小学数学北师大四年级包装(第二课时).doc

四年级下册第三单元：包装（第二课时）教学设计
惠州市沥林镇中心小学 张慧仪

一、教学目标
1. 熟练用竖式计算小数乘法。
2.发现小数乘法的规律，并灵活运用。
3.熟练掌握用小数乘法解决一些实际问题。
二、重点难点
教学难点：探索发现小数乘法的规律、运用小数乘法的规律。
教学重点：运用小数乘法的规律，熟练掌握小数乘法的计算及解决问题。
三、教具： PPT课件。
四、教学方法：自主合作探究和讲授法相结合。
五、教学过程
（一）、复习旧知
1、口算
0.6×0.6= 0.23×0.3= 0.25×0.2=
2、说出小数乘法的计算方法。

（二）、新课
活动一：
1、尝试算一算，与同伴进行交流。
0.82×0.03 0.05×0.2
（在乘的整数积的左边添0补足）
2、练一练：给下面各题的乘积点上小数点。
1. 3 6 0 . 7 8
× 0.8 × 0 . 0 4
1 0 8 8 3 . 1 2
活动二：
1、 用竖式计算。
4.8×0.25 0.32×0.8 9.8×0.5
4.8×1.2 0.32×0.8 9.8×1.03
（分组完成本题：第1、2大组完成第一行，第3、4大组完成第二行。）
观察每一个算式的第二个因数与1比较谁大？然后思考积与另一个因数的大小关系，你有什么发现？与同桌交流。
2、发现的规律：
（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积就大于这个数。
（2）一个数（0除外）乘小于1的数，积就小于这个数。
（3）一个数乘等于1的数，积就等于这个数。
3、练一练。
6.5×0.9○6.5 1×0.95○1×1.2
2.4×1.1○2.4 2.4×1.5○3. 4×0.55
你有什么好方法比较这些算式的大小？（运用发现的规律）

（三）、巩固练习
1、妈妈想买3.8千克香蕉，25元够吗？（每千克5.90元）
分析：先计算出想买的香蕉需要花多少钱，再与25元比较。
2、草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？

（四）、小结
本节课你学到了什么？