小学数学人教二年级加法和减法.doc

求比一个数多（少）几的数
教学内容：教材23页例4及“做一做”
教学目标1引导学生会分析“求比一个数少几的数”的问题。
2/使学生在解决问题过程中，培养学生理解能力，口语表达能力，收集信息和解决问题的能力。
3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。
重点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题。
难点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题数量关系。
教学准备：课件 卡片
学习过程
一、 导入新课
直接写出得数
41-2= 16+80=
72-2= 26+3=
20+36= 45-40
练习四
<1>东东下了86个蛋，西西比东东多下了9个蛋
问；西西下了几个蛋？
86+9=95
先观察图片，列出来算式；
人工野鸭岛今年有53只野鸭去年比今年少18只，去年有多少只？
53+18=71
我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈
学生在书上做练习在黑板上进行总结；
69+21= 70-25=
42-24= 53+30=
18+23= 65+6=
出示条形统计图，根据信息你能提出哪些数学问题？

求比一个数多（少）几的数
陆艳玲

教学内容：教材23页例4及“做一做”
教学目标
1. 引导学生会分析“求比一个数多（少）几的数”的问题。
2. 使学生在解决问题过程中，培养学生理解能力，口语表达能力，收集信息和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。
重点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题。
难点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题数量关系。
教学准备：课件 卡片
学习过程
一、创设情景
1、摆一摆第一行摆6个 ，第二行摆7个，你能提出什么数学问题？
出示23页例4主题图
从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。指名汇报。
二、探究新知
出示统计图，根据信息你能提出哪些数学问题？
（将学生所提问题提取出两个减法问题本节课解决）
1、问题一：二（1）班得了16面小红旗，二（2）班比二（1）班少3面，二（2）班得了多少面小红旗？
师：应怎样列式计算呢？
小组讨论：学生探讨解答的方法。学生回忆、迁移思考，或是摆学具帮助理解。学生汇报，并说明解题思路。学生在小组内交流解答的思路。
学生汇报：
（1）、先摆16根小棒，再拿走3根，剩下的就是二（2）班的了，所以列减法16-3=13
（2）、求一个数比另一个数多（少）几，就是求较大数和较小数相差多少，用减法计算。

？个

（少3面）

二（1）班

二（2）班

16面

(3)、可以画出线段图

2、问题二：二（1）班比三（1）班多2面，三（1）班得了多少面小红旗？
找几名学生板演，其他学生独立列式计算，对于有困难的学生老师给与指导，然后全班交流。
提升：许多同学喜欢借助线段图来解决这类问题，对于求比一个数少（多）几的数就是求较大数和较小数相差多少，用减法计算。
三、方法应用
出示店庆促销的情景图，在小组内交流了解到的信息。
1、 说一说“每个球优惠8元”的意思。
2、 算一算：优惠8元后，足球和篮球各多少元？
先让学生思考解题思路，进行解答。然后全班交流并说出解答思路。
58-8=50（元） 45-8=37（元）
四、梳理知识，总结升华
比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。通过今天的学习，我又学会了什么？学生自己总结。