小学数学2011版本小学四年级小数读法和写法.doc

数学学科教学案例
西八里中心校 胡秀芳
学 校
西八里中心校
年级、班
四年级
授课内容
小数的读法和写法
课 型
新授
教
学
目
标
1、使学生理解、掌握小数的读写法。
2、在自主探究的过程中，培养学生应用所学知识解决问题的能力，提高学习兴趣。
教学重点
理解掌握小数的读写法
教学难点
学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移
教学准备
畅言课件
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一复习导入

二、教学新知

三、巩固练习
四、课堂小结

导语
请看大屏幕：（PPT课件）
1、填空:
2、你会做吗？
3、小数可以分成两部分：
4、 各数中的“5”表示？
引出课题并板书
（引用畅言课件）出示例3
你能读出这些小数吗？
前后桌讨论下读的方法
指名读一读，说出读的方法
归纳总结：读法
练习：(ppt课件)
读出下面的小数．
（引用畅言课件）出示例4
你能写出这些数码?
师结：写法
做一做
引用畅言课件 指名回答
引用畅言课件 指名回答
布置作业

生：思考、回答
生：思考、回答

生：观察：
讨论：
互读：
总结方法：

指名回答

生：观察
写一写
归纳方法

生：思考、回答
生：思考、回答

复习小数的意义为新授做铺垫

结合古钱币的有关数据学习小数的读法，让学生自主探究、总结、归纳小数的读法法则，很直观。
让学生探究如何写数

意在巩固小数读写法的方法。

板
书

小数的读法和写法
读法： 写法：

反
思
通过本课学习感觉很顺利，使学生自主探究、观察、总结的过程中理解掌握了小数的读写方法。只是在时间分配尚不够理想。