海外 实验活动登记表修改2.doc

小学科学三年级上册实验活动开出及实验室使用登记表
  （本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一上交存档）
序号
课 题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期及实验室使用情况（√表示使用）
未开
原因
任课老师或实验老师签名

班

班

班

班

1
我们看到了什么
观察一棵大树
大树、放大镜、望远镜
A

2
校园的树木
记录树的不同形状

A

3
拓印树皮
白纸、蜡笔或粗铅笔
A

4
大树和小草
大树与小草的比较
狗尾草、大树、
A

5
观察水生植物
观察水生植物
水葫芦、浮萍、水花生
A

6
植物的叶
叶的观察（大小、形状、颜色）
大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干
A

7
观察一片完整的叶
各种叶片、叶柄完整的叶
A

8
观察叶的生长过程
一根正在生长的树枝
B

9
植物发生了什么变化
叶的变化
不同生长时期的叶
A

10
寻访小动物
寻找校园中的小动物
记录本
C

11
蜗牛
观察蜗牛
蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水
A

12
蜗牛壳的观察
A

13
观察蜗牛的运动、痕迹
A

14
饲养蜗牛
D

15
观察蜗牛吃食、排泄
A

16
蚯蚓
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
A

17
蚂蚁
观察蚂蚁
蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水
A

18
观察蚂蚁身体
A

19
金鱼
观察金鱼
金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管
A

20
观察金鱼的吃食
A

21
观察金鱼的呼吸
B

22
观察我们周围的材料
观察记录身边的材料
学习用品、生活用品等
C

23
寻找常见的材料
C

24
谁更硬一些
比较硬度
木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、
A

25
认识金属
A

26
比较柔韧性
谁更柔韧
三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥
A

27
认识塑料
塑料制品、电路检测器、
A

28
它们吸水吗
谁更容易吸水
滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾
A

29
纸的观察
A

30
造一张纸
A

31
材料在水中的沉浮
材料在水中的沉浮
木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、
A

32
认识木头
A

33
砖和陶瓷
观察砖和陶瓷
砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水
A

34
黏土的变化
B

35
给身边的材料分类
给材料分类
相关图片
A

36
水
水在哪个袋中
分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；
A

37
水和食用油的比较
观察水和食用油
水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管
A

38
谁流得更快一些
流动比赛
水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯
A

39
比较水的多少
比较水的多少
3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器
A

40
认识量筒
量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号
A

41
我们周围的空气
空气存在吗
香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯
A

42
比较空气和水
A

43
空气占据空间吗
空气占据空间吗
塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、
A

空气占据空间的变化
A

44
空气有重量吗
空气有重量吗
气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、
AB

＿＿＿学年　执教教师＿＿＿＿
小学科学三年级下册实验活动开出及实验室使用登记表
  （本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一上交存档）
序号
课 题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期及实验室使用情况（√表示使用）
未开
原因

班

班
班

班

1
植物新生命的开始
观察种子
凤仙花等植物种子、放大镜等
A

2
种植我们的植物
凤仙花植株的观察
凤仙花植株、放大镜等
A

3
我们先看到了根
种子发芽
豆类种子、水、杯子
A

4
我们先看到了根
研究根的作用
凤仙花植株、试管、植物油等
B

5
种子变成了幼苗
凤仙花植株一生的观察
凤仙花植株、记录表等
D

6
茎越长越高
茎的作用
植物的茎、红水等
B

7
开花了！结果了
观察花
凤仙花、放大镜等
A

8
我们的大丰收
观察凤仙花种子
凤仙花种子、放大镜
A

9
我们的大丰收
整理凤仙花生长数据
相关资料、统计图表
A

10
蚕卵里孵出的新生命
观察蚕卵
放大镜、蚕卵
A

11
蚕卵里孵出的新生命
观察和测量蚕宝宝
放大镜、蚁蚕、桑叶、尺
A

12
蚕的生长变化
观察蚕宝宝的身体
放大镜、蚕宝宝、桑叶等
A

13
蚕变了新模样
观察蚕茧
放大镜、蚕茧、蚕蛹等
A

14
蛹变成了什么
观察蚕蛾
放大镜、蚕茧、蚕蛾等
A

15
蚕的生命周期
整理蚕宝宝生长数据
相关资料、统计图表等
B

16
其他动物的生命周期
不同动物的生命周期图片
相关图片
B

17
我们的生命周期
我们的生长变化
不同年龄的照片
A

18
温度和温度计
观察温度计及认读写
温度计、温度演示器
A

19
测量水的温度
测量水温
水、温度计等
A

20
测量水的温度
连续测量10分钟内水温变化
水、温度计等
A

21
水结冰了
冰的观察
玻璃器皿、冰等
A

22
水结冰了
水结冰的研究
试管、水、盐、毛巾、塑料杯
B

23
冰融化了
观察冰的融化
冰块、温度计、烧杯等
A

24
冰融化了
加快冰块的融化
冰块、塑料袋等
B

25
水珠从哪里来
水珠形成的研究
冰块、水、烧杯等
B

26
水和水蒸气
水的蒸发
玻璃器皿、水等
A

27
水和水蒸气
加快水的蒸发的研究
汤勺、水、蜡烛等
B

28
水和水蒸气
水蒸气变成水的研究
热水、杯子（2个）等
B

29
水的三态变化
水的三态循环
水三态度循环的图片
B

30
我们知道的磁铁
观察磁铁
各种磁铁
A

31
磁铁有磁性
研究磁铁的磁性
各种磁铁、各种材料
A

32
磁铁有磁性
观察研究磁性的强弱
条形磁铁、回形针
A

33
磁铁的两极
观察研究磁铁的磁极
条形磁铁等
A

34
磁极的相互作用
磁极与方向的研究
条形磁铁等
A

35
磁极的相互作用
磁极的相互作用的研究
条形磁铁等
A

36
磁力大小会变化吗
磁力大小变化的研究
环形磁铁等
A

37
指南针
观察各种指南针
各种指南针
B

38
指南针
用指南针定方向
指南针
A

39
做一个指南针
制作指南针
磁铁、指南针、钢针等
D

＿＿＿学年　执教教师＿＿＿＿

小学科学四年级上册实验活动开出及实验室使用登记表
（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一上交存档）
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课 题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期及实验室使用情况（√表示使用）
未开
原因

班

班
班

班

1
水能溶解一些物质
观察食盐、沙在水中的状态

透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
A

2
观察面粉在水中溶解了吗
A

3
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
A

4
水是怎样溶解物质的
观察描述高锰酸钾在水中的溶解
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表
A

5
观察不同物质在水里的溶解

A

6
液体之间的溶解现象
观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的
两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表
A

7
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
A

8
不同物质在水中的溶解能力
研究食盐和小苏打在水中的溶解能力
2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽
A

9
研究气体在水中的溶解能力

A

10
溶解的快与慢
哪一个溶解得快
透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表
A

11
加快方糖溶解的研究
A

12
一杯水能溶解多少食盐
食盐在水里能无限溶解吗
装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐
B

13
100毫升水能溶解多少克食盐
A

14
分离食盐与水的方法
探究食盐和水会一起蒸发吗
浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜
A

15
加热蒸发皿中的浓盐水
A

16
听听声音
听听音叉发出的声音
大小音叉或大小不同的铁钉
A

17
声音是怎样产生的
使物体发出声音
鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽
A

18
观察发声物体
A

19
声音的变化
观察比较声音强弱的变化
钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴
A

20
不同水量的杯子声音高低的变化
A

21
橡皮筋音高的变化
A

22
更多的物体音高的不同
A

23
探索尺子的音高变化
尺子的音高变化
钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“我们的观察柱形图”表格。
A

24
声音是怎样传播的
振动与声波
音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、记录表、空气传播声音装置
A

25
声音在不同物体中的传播
A

26
我们是怎样听到声音的
耳的结构和功能
耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙
C

27
鼓膜的振动
A

28
保护我们的听力
控制物体发声
塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
A

29
温度与气温
室内外温度的测量与比较
温度计、温度填充图
A

30
气温的测量
A

31
风向和风速
制作风向标
硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等
D

32
降水量的测量
制作简易的雨量器
直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶
D

33
用简易雨量器测量降水量
A

34
骨骼、关节和肌肉
上肢的运动
哑铃或者其他重物、记录纸
A

35
跳动起来会怎样（一）
呼吸为什么会加快
塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴
A

36
跳动起来会怎样（二）
体验心脏的工作
水盆、水、洗耳球、塑料管、记录单
A

37
食物在体内的旅行
模拟胃的蠕动实验
塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头
A

38
模拟食道输送食物实验
透明塑料软管、熟米饭粒
A

　＿＿＿学年　执教教师＿＿＿＿

小学科学四年级下册实验活动开出及实验室使用登记表
（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一上交存档）
序号
课 题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期及实验室使用情况（√表示使用）
未开
原因

班

班
班

班

1
1、生活中的静电现象
体验静电现象
碎纸屑、 塑料木梳
A

2
1、生活中的静电现象
不一样的电荷
气球、毛皮、木尺
A

3
2、点亮小灯泡
让小灯泡发光
电线、灯泡、电池若干
A

4
3、简单电路
带灯座的电路
电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干
A

5
3、简单电路
让更多的灯泡亮起来
电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干
A

6
4、电路出故障了
做个电路检测器
电线、灯泡、电池、灯座、电池盒
A

7
4、电路出故障了
什么地方出故障了
电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干、电路检测器
A

8
5、导体与绝缘体
检测身边的物体是否导电
导体若干、绝缘体若干、电路检测器
A

9
6、做个小开关
观察手电筒
各种手电筒若干
A

10
6、做个小开关
做个小开关
回形针、图钉、电线、灯泡、电池、小木块等
A

11
6、做个小开关
各种各样的开关
各种开关样品若干
B

12
7、不一样的电路连接
里面是怎样连接的
四线和六线的接线盒若干、电路检测器、记录纸等
A

13
7、不一样的电路连接
比较两种不同的电路连接
电池、电线、灯座、电池盒、灯泡等
A

14
1、油菜花开了
观察油菜花
油菜花若干、放大镜、镊子、记录纸
A

15
2、各种各样的花
花的专题观察
各种花若干、观察记录纸
A

16
3、花、果实和种子
雄蕊和雌蕊

花朵若干、油菜果实若干、放大镜、镊子、课件
A

17
3、花、果实和种子
给花传粉
花朵若干、棉签、放大镜、镊子、课件等
A

18
3、花、果实和种子
油菜的果实和种子
油菜果实若干、放大镜、镊子、课件等
A

19
4、把种子散播到远处
油菜传播种子的方式
油菜果实若干、凤仙花果实等
C

20
4、把种子散播到远处
其他植物散播种子的方式
油菜果实、豌豆果实、苍耳、鬼针草、蒺藜、番茄、葡萄、蒲公英、莲蓬、椰子等果实若干、挂图、课件等
B

21
5、种子的萌发
浸泡种子、种子内部构造
蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、小刀、棉花、盘子、水、放大镜等
A

22
6、动物的卵
动物的卵
课件、挂图、鸡蛋、镊子、青蛙卵、水族箱、放大镜等
B

23
7、动物的繁殖活动
卵生动物的繁殖活动
课件、挂图等
B

24
1、一天的食物
记录一天中吃的食物、给食物分类
记录纸
C

25
2、食物中的营养
辨别食物中的营养成分
食用油、肥肉、花生米、白纸、面包、馒头、马铃薯、番薯、米饭、碘酒、滴管、肉、酒精灯、镊子、火柴
A

26
3、营养要均衡么
搭配膳食营养
膳食“金字塔”图、记录纸
A

27
4、生的食物和熟的食物
观察比较生、熟马铃薯
生和熟的马铃薯、酒精灯、三角架、石棉网、不锈钢勺、放大镜等
A

28
4、生的食物和熟的食物
观察比较生、熟鸡肉
生和熟的鸡肉、酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、放大镜等
A

29
5、面包发霉了
那块面包上的霉菌生长得快
面包若干、放大镜、显微镜、塑料袋、滴管、记录纸等
D

30
6、减慢食物变质的速度
观察变质的食物
变质的食物、未变质的食物、镊子、放大镜等
D

31
7、食物包装上的信息
观察食品包装袋或包装盒
各种食品包装袋
C

32
1、各种各样的岩石
观察、描述岩石、给岩石分类
各种岩石标本、放大镜、记录纸等
A

33
2、认识几种常见的岩石
进一步观察岩石
砂岩、页岩、砾岩、放大镜、小刀、铁锤、稀盐酸、滴管等
A

34
2、认识几种常见的岩石
怎样识别它们
各种岩石标本、记录纸等
A

35
3、岩石的组成
美丽的花岗岩
花岗岩、石英、长石、云母等矿物，小刀、小铁锤、放大镜等
A

36
3、岩石的组成
常见矿物
常见矿物标本
B

37
4、观察、描述矿物（一）
矿物的颜色和条痕
常见矿物标本、白色无釉瓷板
A

38
4、观察、描述矿物（一）
矿物的软硬
石英、长石、云母、回形针、小刀等
A

39
4、观察、描述矿物（一）

铜片、铝片、铁片、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、等
A

40
5、观察、描述矿物（二）
矿物的透明度和光泽
手电筒、不同透明度的纸、常见矿物标本、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸等
A

41
5、观察、描述矿物（二）
观察矿物的形状
常见矿物标本
A

42
6、面对几种不知名矿物
它们是什么矿物
常见矿物标本、手电筒、小刀、放大镜、课件、记录纸等
A

43
7、岩石、矿物和我们
岩石和矿物的用途
图片资料
B

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实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
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未开
原因

班

班
班

班

1
种子发芽实验(一)
种子发芽实验
种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格
A

2
观察绿豆芽的生长
绿豆芽生长需要阳光吗
绿豆芽、实验盒、
A

3
观察绿豆芽的生长
绿豆芽生长对水的需求
绿豆芽、水、纸巾
A

4
蚯蚓的选择
蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？
蚯蚓、泥土、水、盒子
A

5
做一个生态瓶
做一个生态瓶
大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物
A

6
改变生态瓶
改变生态瓶
生态瓶、小鱼、水草
A

7
光和影
影子
手电筒、木块
A

8
阳光下的影子
观察阳光下物体影子的变化
木板、白纸、橡皮泥、木棒
A

9
光是怎样传播的
验证光的传播路线
手电筒、带小孔的卡纸
A

10
光的反射
照亮目标
手电筒、书本、镜子
A

11
光与热
光的强弱与温度
温度计、镜子
A

12
光与热
透镜的使用
凹透镜、凸透镜、白纸
B

13
怎样得到更多的光和热
物体的颜色和吸热
各种不同颜色的彩色纸
A

14
怎样得到更多的光和热
阳光直射、斜射与吸热
温度计、黑色纸袋
A

15
做个太阳能热水器
设计、制作简易的太阳能热水器
制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表
A\D

16
评价我们的太阳能热水器
检验我们的太阳能热水器
自制太阳能热水器
B

17
地球表面的地形
观察地形图
地形图
A

18
地球内部运动引起的地形变化
火山与地震
教学录像
B

19
坚硬的岩石会改变模样吗
探索岩石变化的原因
岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水
A\B

20
土壤中有什么
寻找土壤的成分
土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒
A

21
雨水对土地的侵蚀
雨如何影响土地
盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶
A

22
什么样的土地容易被侵蚀
探索侵蚀的实验
有无植物覆盖的土地、饮料瓶、水
A

23
河流对土地的作用
探索河流对土地的影响
装有土壤的盒子、饮料瓶、水
A

24
减少对土地的侵蚀
设计和建造我们的家园
盒子、土壤、小树、草、
A

25
减少对土地的侵蚀
暴雨对我们的家园有什么影响
喷水器、设计好的家园
A

26
我们的小缆车
接力大小与小车的运动
小车、垫圈、绳子、挡板
A

27
用橡皮筋作动力
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
小车、橡皮筋、尺子
A

28
像火箭那样驱动小车
用气球能驱动小车吗
小车、气球、笔杆
A

29
测量力的大小
认识弹簧测力计
弹簧测力计
B

30
测量力的大小
用弹簧测力计测量力的大小
弹簧测力计、木块、钩码、书本
A

31
运动与摩擦力
摩擦力大小与接触面状况的关系
测力计、砂皮纸、木块
A

32
运动与摩擦力
摩擦力大小与物体重量的关系
测力计、不同重量的物体
A

33
滑动与滚动
测量物体滑动与滚动的摩擦力
测力计、小车
A

34
滑动与滚动
滚珠轴承
大、小瓶盖、玻璃球、铅笔
A

35
运动与设计
这样的设计为了什么
各种图片
C

36
运动与设计
寻找自行车上的好设计
自行车
C

37
设计制作小赛车
设计我们的小赛车
小车、气球、橡皮筋、
A\D

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿学年　执教教师＿＿＿＿

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序号
课 题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期及实验室使用情况（√表示使用）
未开
原因

班

班

班

班

1
物体在水中是沉还是浮
观察物体的沉浮
小石块、泡沫、回形针、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、胶带等
A

2
观察同种材料构成的物体在水中的沉浮
A

3

沉浮与什么因素有关
物体在水中的沉浮规律
同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、小瓶子等
A

4
橡皮泥在水中的沉浮
让橡皮泥浮在水上
橡皮泥、水槽、水
A

5
造一艘小船
用橡皮泥造船
橡皮泥、垫圈或玻璃球
D

6
用其他材料造船
纸、小棒、剪刀等
D

7
浮力
测量泡沫塑料块受到的浮力
大小不同的泡沫塑料块、水、水槽、弹簧秤
A

8
下沉的物体受到水的浮力吗
下沉的物体受到水的浮力大小
水、水槽、弹簧秤、大小不同的石块
A