(部编)初中语文人教七年级下册课堂小练习.doc

一、本文以什么线索组织材料？正确的一项是：
A 本文以作者的所见所闻所感为线索。
B 本文以老王的活动为线索。
C 本文以作者与老王的交往为线索。
D 本文以作者对老王的态度变化为线索。
二、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”的意思是：
A 我看不起老王的意思。
B 我对老王的嘲笑。
C 老王病成那个样子，还拿东西谢我们，我心里有说不出的悲酸和感动。
D “强笑”即大笑，我看到这时的老王感到很可笑。
三、指出下列各句对人物描写所采用的方法：
1）、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
（2）、他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？
四、作者通过哪些事例体现老王的善良的？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够
C、用平板车拉人，加半寸边
D、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
五、老王的不幸表现在哪些方面？
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
六、作者通过哪些事例体现老王的善良的？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够
C、用平板车拉人，加半寸边
D、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。