小学数学人教一年级两位数减一位数退位.doc
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两位数减一位数的退位减法 内蒙古呼伦贝市海拉尔区铁路二小 刘辉 教学目标 1.掌握两位数减一位数退位减的计算方法,并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3.培养学生的计算能力和动手操作能力。 教学重点 掌握两位数减一位数的退位减法。 教学难点 掌握两位数减一位数的退位减法。 教具学具 课件 教学流程 创 新 设 计 一、情境导入 师:同学们,你们喜欢玩具吗?老师带来一些玩具你们要是有一些零花钱想买这样的玩具,你想买什么?(学生自由回答。) 二、探索新知 1.引导学生从问题情境中抽象减法算式。 师:小明只有8元钱,他可以买些什么? 师:可他想买一辆单价是36元的玩具汽车,还要攒多少元?要解决这个问题,你知道怎样列算式吗? 教师板书:36-8= 2.引导学生动手操作、探索计算方法。 a.教师指导学生摆小棒。 师:算式36-8和前面所学习的36-4、29-3等算式相比较,有什么不同? 师:不够减怎么办呢?同学们用小棒摆一摆,想想你是怎样算的,在小组里说说你的方法。(教师巡视。) b.引导学生交流摆小棒的方法。 算法一:从10根小棒里去掉8根剩下2根,再和26根合起来是28根,10-8=2,26+2=28。 算法二:从30里拿出2和6合成8,30-2=28。 算法三:8-6=2,30-2=28。 算法四:把36根小棒分成20根和16根,16-8=8,20+8=28。 算法五:从30根里拿出8根还剩22根,22+6=28。 结合学生的回答,师板书:36-8=28 教师:在计算时,有很多的算法,只要你选择自己喜欢的方法,算的又对又快就可以了。(指题)这样的减法算式就是我们今天学习的两位数减一位数。板书:两位数减一位数 三、练习反馈 1.基本练习:(出示卡片)学生读题说得数,其中指定两题说出自己的算法。32-5= 46-9= 57-8= 40-5= 2.实际应用:小明只有8元钱,如果想买一个价钱是45元的娃娃,还要攒多少元呢?学生列式计算,指名说说自己是怎样算的。 3.游戏:摘苹果。(完成第9题) 4.应用体验:借乒乓球。(完成第11题) 四、小结 这节课你学会了什么知识?- 配套讲稿:
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