高三复习小说环境描写的作用(上课用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三语文小说阅读复习专题,环境描写的作用,湖北卷,六指猴,16.,小说中有关,“,凤凰墩,”,一段,环境描写的作用,。客观题。（,2,分）,重庆卷,东坛井的陈皮匠,15.,文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这,对塑造陈皮匠的形象有何作用,？（,5,分）,山东卷,活着,21.,请简要分析小说,最后一段景物描写的作用。,（,4,分）,江苏卷,邮差先生,11.,请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（,4,分）,江苏卷,这是你的战争,14.,请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及,对表现人物的作用,。（,6,分）,江西卷,晚秋,16.,请指出小说开头画线部分,景物描写的主要作用。,（,4,分）,广东卷,严冬海猎,16,阅读文中两处画线部分的,景物描写,，请分别,说明作者的描写意图,。（,4,分）,浙江卷,第,9,车厢,14.,赏析画线部分的景物描写。,（,5,分）,四川卷,锈损了的铁铃铛,15.,第六自然段中划线句子,描写草木惊醒后的各种情态,，请结合全文回答,这样写有什么作用,。（,6,分）,“,环境描写”在近几年各地高考题中的考查形式：,李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。,古龙,多情剑客无情剑,境,情 节,人 物,主 题,描写了,景，渲染了,气氛,（环境本身）,推动情节发展，为,作铺垫,（指向情节）,烘托,感情,表现,性格,（指向人物）,突出,主题,（指向主题）,归纳提炼，我总结，我成功,开头,：,交代故事发生的时间、地点；,交代或暗示社会环境；渲染气氛，奠定情感基调；为下文的情节作铺垫。,中间,：,渲染气氛；揭示人物心境，表现人物性格；为下文作铺垫，推动情节的发展。,结尾,：,照应开头；渲染气氛；烘托人物形象；揭示社会本质特征；深化主题。,归纳提炼，我总结，我成功,处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的,作用,:,真题导引,山东卷,活着,21,题：,请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（,4,分）,炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。,答案一：,景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。,对景物本身的理解很到位，但,思考角度单一，缺少概括。,读答案，找问题,答案二,：,运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理。,答题思路较全面，但,缺少分析，没有分点回答，脱离文本,。,读答案，找问题,活着,21,题：,请简要分析,小说最后一段景物描写的作用。（,4,分）,描写,了乡村生活的情形，,渲染,了乡间自然、和谐的生活,环境,；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。,烘托,了牛和老,人,的和谐。,深化,了小说“人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着”的,主题,，增添了小说意旨绵长的韵味。,照应开头,，使文章结构完整,。,环境角度,人物角度,主题角度,情节角度,答题规范应注意：,1.,踩点要全,，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。,2.,要,结合文本答题,，不可贴标签，使答案空洞。,3.,准确判断环境描写的作用，,语言力求精准,。,4.,分点作答,。,