人教2011版小学数学三年级解决问题-(2).doc

江北区玉带山小学备课本
课 题
运用除法估算解决问题(例8)
学
情
分
析
除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商，初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。学好除数是一位数的除法，将使学生了解并掌握除法计算中的一些基础知识。

教
学
目
标
教学目标
1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。
2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。

教学重点
学会运用所学的除法知识解决一些实际问题。
教学难点
学会多方面多角度考虑问题，会用不同的方法进行估算。

教
学
过
程

一、学前准备
1、口算。
640÷8＝ 　　 500÷5＝ 　　
60÷3＝ 　 200÷4＝
4200÷6＝ 　 1200÷2＝
2、你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
26÷6≈ 17÷5≈ 59÷7≈
小结：想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。
二、探究新知
1、学习教材第29页例8.
出示主题图。
师：观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。
问：“大约”是什么意思？
师：下面我们就来探究估算的方法。
估算267÷3时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，也可以把267看作与它接近的几百几十数270，且300和270都是3的倍数。
指名学生板演。
方法一：把267看作与它接近的整百数300
267÷3≈100（元）
（300）
答：每天的住宿费大约是100元。
方法二：把267看作与它接近的几百几十数270
267÷3≈90（元）
（270）
答：每天的住宿费大约是90元。
三、课堂练习
1、下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈ 361÷5≈ 178÷6≈
98÷9≈ 470÷8≈ 500÷7≈
（1）说一说你是怎么算的。
（2）小结：想几十与除数相乘，比较接近被除数。也可以想除数与几相乘，最接近被除数的第一位或前两位的数。
2. 解决问题。
学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？
（1）出示题。
（2）读题，理解题意。
（3）分析数量关系。
（4）列式解答。
（5）说一说自己是怎样想的。
3、教材31页4题（见课件）
四、全课小结
今天你学到了什么？

批 注

教学

反馈
1.估算271÷7时可以把271看作（ ），（ ）÷（ ）=（ ），所以
271÷7≈（ ）。
2.下面各算式的结果比较接近几十？

64÷6≈ 550÷9≈ 200÷7≈

223÷4≈ 356÷5≈ 372÷4≈
3.每听饮料3元，92元最多可以买几听饮料？

板书

设计
运用除法估算解决问题(例8)
方法一：把267看作与它接近的整百数300
267÷3≈100（元）
（300）
答：每天的住宿费大约是100元。
方法二：把267看作与它接近的几百几十数270
267÷3≈90（元）
（270）
答：每天的住宿费大约是90元。

课
后
反
思