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班级意外伤害事故预防与处理
看了名师讲座中的《安全行为技能训练》和《学校安全预防与问题处理》，我深受启发，结合我最近在关于班级管理的书里所看学的，想在此和大家分享这样一篇文章，从而使我们在平常的教育、教学管理中更加地得心应手、游刃有余。
班级里发生意外伤害事故，是最令班主任苦恼的事。如何妥善处理，对班主任的心理素质和协调能力是一大考验。对此，我有以下建议。
一、加强教育和演练，防患于未然
很多班主任认为意外伤害是偶发事件，无法避免，其实不然。如果能采取得当的措施，平时能坚持对学生进行相关的教育和演练，可以避免绝大多数的学生意外伤害事件。意外伤害重在预防，等事件发生了再去处理，不管处理得多么得体漂亮，但事件客观上已经给学生带来了伤害或留下了心理阴影。所以，重教育、重防范，重演练，是积极主动的行为，是解决班级意外伤害事故的根本。而事后处置，只能是将危害程度尽量降低。作为班主任的我们可以考虑以下做法：
1、加强安全意识的教育与培养
大多数意外伤害都是由于学生缺乏安全意识，教师疏于观察管理导致的。学生年龄小，生性好动，哄闹玩耍起来就忘乎所以，自我保护意识差，是意外伤害事故的高发人群。所以，对学生的安全教育应该成为重要的教育内容，要常抓不懈。
人在安全的状态下难以体会受到伤害的感觉，所以，简单地说教很难达到预期的效果。安全教育的案例应该真实鲜活，教育方法要新颖生动、贴近学生生活，重实践、重体验，只有亲身经历了，印象才会深刻。有关教育手段包括：
（1）播放安全教育视频；
（2）请曾经亲身经历或耳闻目睹伤害事件的学生、家长现身说法，带动学生一起研讨事件为什么会发生、发生之后对当事人造成了怎样的影响、如何预防此类事件的发生，等等；
（3）在教室里张贴安全教育宣传画；
（4）在容易发生意外事故的区域张贴警示语；
（5）出安全教育主题的黑板报。
2、教给学生的一定的安全知识和行动指南
（1）进行各种有关安全的主题教育活动，比如交通安全、校园安全知识微型讲座，学习一些简单的救助、自救常识。如果家长中有相关的资源，则可以充分地利用，请来校医或专业人士对学生进行教育，最好要求学生做实际操作和情景模拟演练；
（2）告知学生和家长有用的信息。如：医务室位置、校医的电话号码、班主任、年级长、德育主任、德育校长等重要责任人电话，告诉学生，如果事关紧急，可以拨打相应的号码求助，学校附近的医院地址、派出所电话，等等。这些信息可以印制在一张小卡片上发放给学生，教室里也可以张贴一份；
3、对身边的安全隐患给予高度的重视
在班级开展“身边的安全隐患排查”活动。组织学生利用课余时间，分成小组，对教室、校园、校园周边的安全隐患进行调查摸排，要求拍摄照片、视频， 写出调查报告，在全班交流分享。有关成果、建议可以向学校呈现，增强学生的主人翁意识。
通过以上教育活动，可以有效提高学生的安全意识，同时也补充了相关的安全知识，对防止或减少安全事故的发生有积极的作用。
二、落实具体的安全保护措施
1、班主任平时要多注意观察、检查，结合学生自己的排查，消除教室内外的安全隐患。重点检查如门窗、玻璃、电扇、空调架、插座等区域，用海绵及胶带包裹尖锐的边角，窗户推拉开合是否会引起手指受伤，学生在打开的窗户下玩耍是否可能引发伤害事故，玻璃是否开裂松动，电扇运转形态是否正常，等等。
2、挑选负责的同学担任班级安全员（做好两名及以上），将以上工作列进班级常规管理制度中，定期检查，填写记录。
3、班级管理不留盲区，避免出现管理真空、失控的时间段。
学生意外伤害事故往往发生在管理的盲区。关键的时间点有：
（1）早晨进校到早读前
（2）课间休息
（3）午休前，下午第一节课之前
（4）上体育课或课外活动课时
（5）大扫除时
（6）下午放学后
要加强以上时间点的管理。班主任应该在这些时间多去班级里看看。但班主任无法保证时时刻刻都在场，所以，要加强对执勤班干部的培训，确保以上各时间点都要有人管理。
主要措施有：
（1）注意课间巡视，阻止学生追打哄闹或做危险动作并且要做记录。劳动工具、教学用品要有专人负责保管打理，严禁学生拿来哄闹。一旦发现此类违纪情况，班主任要严肃处理。教育一定要跟上，特别是喜爱哄闹的同学，务必帮助他们养成文明行为举止的习惯。
（2）教室内部桌椅排放要注意整齐，保证足够的通行宽度，不得有课桌角凸显在通道内，不得将书包、水杯等物品放在通道上。发现以上问题要立即纠正。
（3）雨雪天气特别嘱咐同学，也要加强巡视，地面保持干燥，雨伞统一放置。
（4）加强体育活动安全教育，所有活动必须在教师可以监管到的区域进行
（5）大扫除时，班主任要全程在场，要求学生不要为了追求卫生的完美而涉险，阻止学生攀高等危险动作。特别如擦吊扇、电灯、玻璃的外面，要格外当心。实在要打扫这些地方，应该有专人保护。
（6）早晨上课前、下午放学后安排好学生有序的活动，用有意义的活动取代学生的混乱无序状态。
三、事件发生，快速介入，积极行动，合理处置
尽管采取了以上多种措施，但校园意外伤害作为偶发事件，还是难以完全避免。一旦事件发生，班主任要注意主动快速地介入，采取正确的处置方式，争取将危害降低到最小。
1、尽量让家长为孩子购买意外伤害保险
学生参加保险，是完全自愿的行为，班主任不可以强制。出现意外是没有办法的事，获得一定的额外赔偿，有利于安抚家长和孩子的心理，减轻了医疗负担，也有利于事情的妥善解决。所以，购买意外伤害保险是很有必要的。一般学生的意外伤害保险，全年的保费大约50元左右。但是一些家长保险意识淡漠，不想花这笔钱。班主任可以用一些真实的案例做引导，说清楚利害关系，让更多的学生参与保险。买保险，就是买一份安心，无论对学生还是对班主任，都是如此。
2、处置事件，态度要主动但要合理，注意自己的职责与权限
学生意外伤害事件发生后，班主任是校方的第一代表，必须积极采取行动，尽可能地妥善处理。建议如下：
（1）班主任要保持冷静，不要慌乱。
（2）第一时间让受伤者获得救助。
（3）立即向学校主管部门汇报。
（4）尽快恢复正常教学秩序。
（5）与当事人家长取得联系。
（6）让目击者如实记录情况，写下书面材料
（7）如果伤害事故涉及到学生的矛盾等因素，班主任要更加重视，不仅要解决当下的问题，还要考虑到以后可能会出现的状况，如报复、投诉等。此时，班主任应该迅速调查，掌握基本事实，如果涉及到其他班级的同学，还要积极与对方的班主任联系，联合起来了解情况并向学校做具体汇报。
（8）如果事件比较轻微，矛盾不大，班主任可以积极行动，快速协调解决。要做好家长的工作并保留重要的物证的原件或复印件，如事件经过的书面说明、谈话记录、医院诊断书、医药费单据复印件、调解备忘录、有关实物或照片、视频等。
（9）如果是比较严重的事件，班主任应该积极依靠组织，以学校的力量帮助协调处理。所有的行为都要请示相关领导，不轻易表态，不轻易承诺，不擅自行动。
（10）关心受伤者的伤势与心理的康复，做好家长的安抚工作，取得家长的理解，积极安排对受伤者的探望、慰问、补课事宜，以诚恳的态度和主动的姿态平息事态。