《伊索寓言》教案.doc

《伊索寓言》名著导读教案 
亚东中学 张淑
　　[教学目标]
　　1、了解伊索及《伊索寓言》，掌握寓言的相关知识。
　　2、根据自己的理解，多角度地概括寓意 ，学会赏析寓言。  
　　3、模仿《伊索寓言》，学写一篇寓言。
　　[教学重点、难点]
　　重点：根据自己的理解，多角度地概括寓意 ，学会赏析寓言。  
　　难点：模仿《伊索寓言》，学写一篇寓言。
　　[教学过程预设]
　　一、谈话导入
　　儿时的记忆里，依偎在外婆温暖的臂弯里，听着她讲着那一个个富有传奇色彩的故事，于是，每一个梦都那么精彩，稍微长大些，爸爸为我带回的一本本寓言故事集，又陪我走过了懵懂的少年时期，就是这些故事，让我欢喜让我忧，也让我一步步成长起来，你记忆的深处，还留有哪些故事呢，让我们一起分享一下吧。
二、走进《伊索寓言》
　　通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》后小结。
　　伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。
　　《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇。这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结，寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。这些小故事中也蕴涵着一定的道理。
　　关于《伊索寓言》，喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得大家一读：“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。”确实，《伊索寓言》是世界上一部最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。《伊索寓言》中的故事，每一篇都闪着智慧的火花，寄托着教训和哲理，有对富人贪婪自私的揭露，有对恶人残忍本性的鞭挞，有对劳动创造财富的肯定……还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变的聪明智慧。《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读。今天我们就再来读读《伊索寓言》。
　　三 读精选篇目 尝试概括寓意（或自己喜欢的篇目）

1 《蚊子与狮子》
2 《鹰与屎壳郎》
3 《乌龟与老鹰》
4 《家狗和狼》
5 《农夫和蛇》
6 《黄蜂和蛇》
。。。。。。。。。
四 朗读推敲，品读细节性词语
1 分角色朗读 注意人物的语言语气
2 排演课本剧 选取自己喜欢的篇目设计课本剧，注重揭示寓意
五 注重积累
指导学生制作积累卡片
篇目 作者 故事简介 寓意 感悟
六 课堂练笔
为某一则故事续写或仿写或改写为现代版
七 巩固练习题
1《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称————，——————等。（任写两个即可）
2《伊索寓言》内容丰富，有的影射当时社会现实，如——————揭示了当时统治者的残暴和蛮横；有的表现当时劳动人民的经验与智慧，如——————；有的借动物形象嘲讽人类缺点，如————————等。
3《伊索寓言》篇幅短小而——————，语言不多却——————，广泛采用了————手法。