大班美术飞向太空教案反思.docx

大班美术飞向太空教案反思
1、大班美术飞向太空教案反思
活动目标：
幼儿园大班美术活动教案《太空旅行记》含反思
1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。
2、鼓舞幼儿大胆合作，培育幼儿解决问题和相互合作的力量。
3、体验创作的欢乐与胜利。
4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。
活动预备：
师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程：
一、谈话：
看太空夜色你们喜爱太空吗?知道杨利伟叔叔吗?
二、以读信的方式激发想象并进展创作
告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它游览太空，实现了中华民族千年的.飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小朋友。
这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?
神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。
三、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
四、语言沟通
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。
五、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空游览吧。
六、延长活动：幼儿嬉戏
活动反思：
在讲这节课的时候预备了一张太空的图片，引导幼儿观看说一说太空中都有什么?孩子们说了许多。孩子们说太空中有许多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了许多许多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。所以预备的很不充分，有些孩子问的问题由于预备不充分的问题答复不出来只能和孩子们说下课教师再告知你。有些问题应当引导孩子们更深入的争论，但是没有。以后再上课肯定会考虑的更多，由于孩子们知道的东西不比大人少，所以只有预备的更多才能上好课。
2、大班美术活动教案：飞向太空教案
活动目标：
1、对神奇的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。
2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的鄙视之情。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1、学问阅历预备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。
2、材料预备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神奇的太空》PPT
活动过程：
一、太空里可能有什么?
·我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢?
·出示PPT，幼儿看看讲讲·小结：在太空里有神奇的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送播送电视信号的卫星。
二、飞向太空·上次我们已经画了漂移在太空中的宇航员了，今日我们来把太空中的神奇景物画出来。
·提问：
1、这幅画上什么最重要?(宇航员)2、我在添画其他景物的时候需要留意些什么?在宇航员背后的景物怎么画?
·小结：假如你画的景物被宇航员遮拦住了，画的时候要留意两边的连接，避开消失一边高一边低的状况。
三、幼儿作画，教师巡回指导·鼓舞幼儿大胆用组合方式添画背景，留意物体和人之间的遮挡关系。
·提示幼儿急躁完成涂色。
四、相互观赏作品，说说自己对宇航员的感情。
3、大班科学活动飞向太空教案反思
活动目标
(1)加深幼儿对宇宙间星球的熟悉，帮忙幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿学问，萌发幼儿对宇宙的奇怪心和求知欲。
(2)指导幼儿用语言、绘画、手工制作、嬉戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，进展幼儿观看力、想象力、动手力量，培育幼儿爱科学的情感。
(3)要求幼儿乐观主动地参与嬉戏，在嬉戏中学会谦让、协商、合作。
(4)培育幼儿正确使用嬉戏材料，留意安全，提高自我爱护意识。
(5)激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动预备
(一)学问预备
参观幼儿园太空馆，熟悉太空行星。
(二)物质预备
1.创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神奇的太空。
2.供应各种星球操作材料、半成品材料、各组嬉戏活动材料(略)、投影机、头饰、录音带等。
活动过程
(一)晨间活动
1.在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面学问。 开展飞机棋、太空棋、规章棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面嬉戏。
2.组织幼儿进展早操熬炼。
(二)科学训练活动
1.启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球仪，提示：“地球有很多朋友，它们是谁?”(太阳、月亮、金星……)幼儿分组操作，加深了解。
引导幼儿讲出地球的新朋友。(气象卫星、通讯卫星、登月飞船……)
2.让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。
(1)气象卫星、通讯卫星在太空干什么?它们有什么本事?(幼儿自由争论)
(2)“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮忙幼儿把握它们的用途。
教师小结：“地球有了很多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是很多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想方法制造出来的。”鼓舞幼儿从小爱学习，爱科学，熬炼身体，长大当科学家，创造制造，飞向太空。
3.激发幼儿梦想探究太空的愿望和奇怪心。
放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。
提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了很多新颖的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看?你预备用什么方法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓舞幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。
4.操作活动。
(1)绘画活动：梦想并画出上太空的工具。
(2)手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。 要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么?
水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简洁描述作品内容。
水平二：作品构思新奇，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。
(3)幼儿合作完成作品展《飞向太空》。
(三)户外活动 自选嬉戏工程：
(1)太空麦当劳;
(2)空间城市(建构);
(3)太空设备站;
(4)太空舱等。
1.听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的预备(戴头饰)，萌发玩太空嬉戏的愿望。
2.带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择嬉戏并按角色要求开展嬉戏，重点指导“太空嬉戏的玩法”。
3.鼓舞幼儿想方法解决嬉戏中遇到的困难和冲突。
4.随音乐飞回地球，完毕嬉戏。
活动反思
新《纲要》强调：“科学训练应亲密结合幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学训练。
4、大班安康飞向太空教案反思
活动目标：
1、让幼儿熟悉宇宙太空的神秘，扩展幼儿的学问。
2、诱发幼儿对太空的探究和奇怪心。
3、培育幼儿的制造力和想象力。
4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。
活动预备：
1、供应给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
活动过程：
1、感知太空。
(1)教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方究竟是什么样的，所以，今日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)
(2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
(3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的神秘。
2、构思太空城。
(1)请幼儿叙述刚看到的或以前了解到的有关太空的学问，教师适当帮忙补充小结。
(2)教师出示“将来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了许多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。[屈.教师.教案网出处]你们看，这就是我设计的“将来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、消遣场所、街道，到了那时，你们就可以每天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗?”
(3)幼儿大胆想象“将来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮助，帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思，并相互争论沟通。
3、建筑太空城。
(1)教师帮忙幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进展建筑。
(2)幼儿分工合作，教师巡察指导。
(3)请几名幼儿代表说说自己建筑的太空成，共同观赏漂亮的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。
活动延长
在区域中绘画或搭建“将来太空城”。
活动反思：
在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的兴趣。通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进展操作、观看、猜测、思索中体验、猎取有关转动的学问阅历。在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。
5、大班神州七号综合飞向太空教案反思
活动由来：随着“神州七号”的太空探险胜利，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了
主题活动：憧憬太空。
活动一：你知道“神州七号”吗
预备：神州七号放射、太空闲逛图片。
目标：
1、培育幼儿敢于大胆当众表达。
2、通过谈话沟通了解知道“神州七号”
过程：
1、请幼儿欣赏有关神州七号的资料图片。
2、引导幼儿依据自己看到和听到的绽开争论。
3、在争论过程中教师赐予适当的引导，帮忙幼儿对神州七号有初步的了解。并培育幼儿憧憬太空的美妙情感。
活动二：神奇的太空
预备：师生共同搜集有关“神七”和太空科学学问方面的资料。
目标：
1、学习初步收集所需资料信息。
2、引导幼儿初步了解熟悉太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。
3、培育幼儿对太空科学学问的兴趣和对宇航员的崇敬。
过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品
活动三：设计宇宙飞船
目标：
1、鼓舞幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。
2、引导幼儿和同伴一起观赏与共享自己和他人的创作成果。
预备：各种宇宙飞船模型。
活动过程：
1、引导幼儿观赏各种宇宙飞船的模型，并认真观看模型的特征。
2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进展制作，教师赐予适当帮忙。
活动延长：作品展。
活动四：飞向太空
目标：
1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空闲逛的情景。
2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之转变动作的速度和力度。
3、激发幼儿探究太空神秘的愿望。
预备：
1、宇宙飞船的照片。
2、了解神舟7号载人航天飞机胜利放射的过程。
1、欣赏与争论
(1)观看神舟7号载人航天飞机胜利放射的图片。
(2)争论宇航员进入太空后怎么走路，简洁介绍失重缘由。
(3)幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。
2、观赏音乐
(1)完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。
(2)启发幼儿制造乘飞船、太空行走的动作。
3、听音乐嬉戏
(1)A段：幼儿乘飞船。(小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状)
(2)B段：表现在太空闲逛，跟着音乐表现失重飘动的情景。
4、 制造表现
启发幼儿想象各种乘飞船的动作。(可站着 跪着 骑在椅子上)与幼儿一起协作音乐进展梦想，用肢体动作表现太空想象中的情景。
活动五：我乘飞船去太空
目标：
1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。
2、鼓舞幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的欢乐与胜利。
活动预备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图
活动过程：
1、读信的方式激发想象并进展创作
告知你们一个喜讯，今日我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它太空闲逛，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小朋友。
太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢?你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢?让我们赶快把它画下来吧。
2、幼儿争论：请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。
3、幼儿做画
延长活动：作品展
活动六：漂亮的太空
活动目标：
1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。
2、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。
3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。
4、引导幼儿大胆想象，搭建出神奇太空。
活动预备：师生共同收集的废旧材料
活动过程：
1、激发兴趣
漂亮的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?
2、幼儿嬉戏：自选(建筑区嬉戏，拼插嬉戏、美工区嬉戏)，教师巡回引导，观看，发觉问题，鼓舞幼儿自己想方法。
3、师生共同围绕嬉戏状况进展评价，教师赐予鼓舞和确定。
活动七：春天的太空城市
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计春天的太空城市。
2、引导幼儿尝试各种作画方法(毛线粘贴，线条画、锯末画)
活动预备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。
活动过程：
1、争论：春天的特征，漂亮的春天的太空城市。
2、幼儿依据兴趣自愿选组，进展美工嬉戏。
3、各组介绍作品，同伴一起观赏。
活动八：奇异的陨石
活动目标：练习抛接与掷准
活动预备：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。
活动过程：
1、引导幼儿争论陨石的坠落形态。
2、引导引导幼儿仿照陨石坠落的形态。
3、引导幼儿理解嬉戏的规章。
4、幼儿两个一组进展嬉戏。
5、嬉戏讲评。
活动反思：
通过开展“憧憬太空”主题活动，幼儿能乐观主动探究太空学问，熟悉了太阳、月亮、九大行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探究的乐观情感和正确的态度。在活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想方法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。本次活动，我们屡次展现作品，相互评价，让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，进展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。
6、大班美术飞向太空教案反思
活动目标：
幼儿园大班美术活动教案《太空旅行记》含反思
1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。
2、鼓舞幼儿大胆合作，培育幼儿解决问题和相互合作的力量。
3、体验创作的欢乐与胜利。
4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。
活动预备：
师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程：
一、谈话：
看太空夜色你们喜爱太空吗?知道杨利伟叔叔吗?
二、以读信的方式激发想象并进展创作
告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它游览太空，实现了中华民族千年的.飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小朋友。
这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?
神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。
三、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
四、语言沟通
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。
五、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空游览吧。
六、延长活动：幼儿嬉戏
活动反思：
在讲这节课的时候预备了一张太空的图片，引导幼儿观看说一说太空中都有什么?孩子们说了许多。孩子们说太空中有许多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了许多许多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。所以预备的很不充分，有些孩子问的问题由于预备不充分的问题答复不出来只能和孩子们说下课教师再告知你。有些问题应当引导孩子们更深入的争论，但是没有。以后再上课肯定会考虑的更多，由于孩子们知道的东西不比大人少，所以只有预备的更多才能上好课。