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大班音乐活动大灰狼的新娘教案反思
大班音乐活动大灰狼的新娘教案反思主要包含了设计意图，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，依据提供人物形象的主要特征填编歌词，推测出新娘是谁，运用多种方式感受喜庆喧闹的气氛，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大灰狼的新娘教案吧。
设计意图：
《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的歌曲，《大灰狼的新娘》是一个好玩的谜语故事，故事中的新郎新娘进行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来，引导幼儿依据提供人物形象的主要特征填编歌词、猜猜新娘是谁，运用多种方式感受婚礼喜庆喧闹的气氛，体验活动的欢乐，激发幼儿探究民族文化的爱好。
活动目标：
1、依据提供人物形象的主要特征填编歌词，推测出新娘是谁。
2、运用多种方式感受喜庆喧闹的气氛。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动准备：
1、故事图片、舞简笔画动作图片、头巾、铃鼓和小铃、糖果
2、幼儿熟识歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机
活动过程：
一、新娘游戏
1、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲《掀起你的盖头来》跳舞进活动室，其他幼儿一起拍手欢送。
2、幼儿一起问：新娘新娘你是谁？
新娘：请你猜猜我是谁？
猜出新娘是谁。
老师：你是怎么猜出来的？
幼儿答复从服饰、声响等来猜。
二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳。
1、老师：有一位新郎邀请我们去参与婚礼，看看它是谁？看看新郎新娘是怎么装扮的？
幼儿：穿结婚的新衣服、像电视里的那种古装衣服、新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头，还有喜字呢
老师：新郎新娘装扮得喜气洋洋，可是新郎还不明白新娘是谁？我们一起帮新郎问：新娘新娘你是谁？新娘说：请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚刚那首好听的歌里。
（1）出示图一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。
老师：新郎就唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的手。新郎是怎么唱的？
幼儿一起唱着答复。
老师：新郎说：伸出你的手让我来猜一猜。
看看新娘的手长什么样？
幼儿：毛毛的，手上有许多毛、毛茸茸的
老师唱：你的手儿毛茸茸，新娘可能是谁呢？
幼儿：狗熊、狐狸、狼狗
老师随幼儿答复唱：是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？
老师：我们连起来唱唱，帮新郎问问新娘吧。
一起看图唱第一段：掀起你的盖头来，让我来看看你的手，你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？
老师：新娘没答复。哎，光看手还真不好猜！怎么办？
幼儿：再看看新娘的脚，就好猜了。
（2）出示图二，看看新娘的脚，猜猜、唱唱。
老师：好方法！那我们帮新郎唱一唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的脚。
引导幼儿填编歌词，教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的脚，你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？
（3）出示图三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴，你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸（狼狗）？你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸（狼狗）？
（4）出示图四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？
（5）出示图五，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁。教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼。
老师新郎看到新娘温顺又可爱，心里怎样？你从哪里看出来的？
幼儿：它笑得眼睛都弯了、它快乐得脸儿红了。
老师：猜猜新娘的感觉怎样？
幼儿：新娘也很快乐，她的脸也红红的。
2、给歌曲取名字。
老师这首好听的歌曲还没出名字呢，我们给它取个好听的名字吧！
幼儿：大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚
老师引导：这首歌猜的是谁的新娘？我们就把《大灰狼的新娘》做题目，你们同意吗？
3、完好唱歌。
随音乐看图把歌曲5段完好唱一遍。
4、幼儿自己编动作，配到歌曲里，一起为新郎新娘跳舞。
（1）老师：新郎新娘请我们跳舞。你想把哪个好看的动作跳进去？我们跟你学一学！把图谱找出来，你想编到哪一段里？
从幼儿的动作中选取5个动作，依次把相应的跳舞图谱编到5段歌曲里。
老师：看着图谱连起来跳舞吧！（放伴奏音乐《掀起你的盖头来》）
（2）依据图谱中的男女不同分组跳舞。
老师：看看图谱，哪几段是男小好友跳的、哪几段是女小好友跳的，我们也来分男、女跳一跳。
5、自选铃鼓、小铃跳舞。
老师这么好听的音乐，小乐器也想和我们跳舞了！这次可以找个好好友一起跳，不看图谱，把其它好看的舞动作跳进去。
幼儿两两结伴，拿着乐器自编动作跳舞。
三、结束部分。
老师：今日参与大灰狼的婚礼，开心吗？为什么？想对新郎新娘说什么祝愿的话？
幼儿：祝新郎新娘结婚欢乐！祝新郎新娘永远幸福！祝新郎新娘永结同心！
老师：新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝愿！请你们吃喜糖喽！
幼儿吃喜糖结束活动。
活动延长：
在表演区连续做猜其它动物新娘的游戏，并填唱歌曲。
活动反思：
本次填编歌词活动，把好玩的猜新娘游戏唱到歌曲《掀起你的盖头来》里，游戏和音乐较好地融合在一起。以参与新郎新娘的婚礼贯穿整个活动，《掀起你的盖头来》音乐为主线，教学民主，互相尊重，气氛轻松和谐，幼儿乐于参与，学习爱好浓，感受到喜庆喧闹的气氛，大灰狼也不再是凶狠可怕的单一形象，新娘温顺又可爱，成了我们游戏的好友。
填编歌曲时，活动要求层层递进，先是老师和幼儿一起学唱，接着幼儿集体填唱，然后幼儿单独填唱，幼儿力量逐步提升。幼儿依据图片提供的线索，填编歌词，替换到《掀起你的盖头来》的歌曲旋律中，幼儿的学习主动性得到了充足的调动，制造性思维也得到了锤炼。
活动中留意动静交替，师幼互动，生生互动，并提供肯定的空间
活动既突出幼儿的主体地位，又能发挥老师的主导作用。如：幼儿自主为歌曲编跳舞的动作，自主填到歌曲的其中一段，发挥幼儿的主体性和制造性。擅长综合各种教育资源，如引导幼儿观看新郎新娘的结婚装扮，新郎掀开新娘盖头后的幸福表情、对新郎新娘说说祝愿的话、按舞蹈动作图谱男女的分组表演等，发挥教具的多重教育功能。
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