苏教版三年级语文词语归类.doc

归类背诵
1、描写自然景色的词语：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色
与根有关的词语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 2、描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收
3、与动物有关的词语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
4、与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨
5、描写城市繁华景象的词语：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
6、含有“风”和“雨”的成语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
7、表现军旅生活和军人气概的词语（描写、赞美刘伯承的成语）：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断
8、有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
9.描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽
10.表示时间变化快的词语：转眼间  骤然间  顷刻间  眨眼间 
11.描写拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁  蓝晶晶
12.描写人蛮横的词语：团团围住  气势汹汹  蛮不讲理  
有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞
有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：只要功夫深，铁杵磨成针。天下无难事，只怕有心人。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
有关珍惜时间的语句： 一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。
谚语、名言、对联
1、《古今贤文 劝学篇》长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤（荒于嬉）。
2、尊老爱幼古训：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（对联）
其他知识点
1、椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。
2、昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 济南（泉城） 广州（羊城） 潍坊（鸢城） 重庆（山城）拉萨（日光城）
3、关羽 红脸 忠勇 ；包公 黑脸 正直 ；秦桧 白脸 奸诈 ；孙悟空 猴脸 红、黑 忠勇与正直
课外句子积累 ：松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。（春联）
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（对联）
读书百遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。 读书要三到：心到、眼到、口到
描写秋天的课内古诗：
山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜书所见:(南宋 叶绍翁)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟（唐 王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
表现高风亮节的古诗： 
竹石（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
梅花（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
课本上的六句古诗： 
1、但愿人长久，千里共婵娟。 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。  3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 
4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人5.居高身自远，非是藉秋风。6. 欲穷千里目，更上一层楼。  
根据要求填空。
1、每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲　　。”来表达思乡之情。这句话出自唐代大诗人　　王维　　的《九月九日忆山东兄弟》。
    2、每当枫叶红了，你会吟诵“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ”来赞美深秋的景色。
    3、中国的神州六号飞上了天，我会说：“ 长江后浪推前浪，世上今人胜古人”
    4、如果你的同学只知道玩，你会对他说：“若使年华虚度过，到老空留后悔心。”来叫他珍惜时间。
    5、你的邻居下岗了，你会吟诵：“ 三百六十行，行行出状元 ”来安慰他。
    6、你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“ 冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝，”。
    7、如果你的同学不认真学习，怕动脑筋，你会对他说：“ 　身怕不动，脑怕不用，手越用越巧，脑越用越灵。”
    8、每当自己学习取得进步时，你会吟诵：“学海无涯，书山有路　　或　　九牛一毛，沧海一粟 ”来勉励自己不断进步。
    9、你的爸爸去学习打电脑，你会对他说：“　三天打鱼，两天晒网。”你还会说：“三心二意，一事无成　”还可以说：“师傅领进门，修行在自身　　或　熟能生巧，业精于勤。”
    10、你看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“　　　老吾老有及人之老，幼吾幼以及人之幼”。你还可以说：“　　爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之　”。
    11、看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。。”来赞美美它的品格。
写比喻句用上犹如、像、仿佛、宛如 ： 碧绿的垂柳像姑娘的长发  弯弯的月亮像只小船  圆圆的月亮仿佛玉盘  
改写拟人句 1、水稻成熟了。改：水稻笑弯了腰。2、高梁成熟了。改：高梁涨红了脸。
课文重点归纳：
1、布鲁斯是个（坚持不懈、不屈不挠）的人。这篇文章告诉我们，（只有坚持不懈才能获得成功）。  
2、勾践是个（忍辱负重、发奋图强）的人。这篇文章告诉我们，（只有发奋图强才能获得成功）。  
3、发明听诊器的是法国医生（雷奈克）。雷奈克是个（善于观察、善于思考、善于实践）的人，这篇文章告诉我们（只有善于观察、善于思考、善于实践，才能获得成功）。 
4、孙中山从小就（善于独立思考，敢于反抗）。哪吒是个（为民着想，勇敢机智）的人。 
5、军神指（刘伯承），刘伯承是个（坚忍不拔、意志坚强）的人。
6、《金子》告诉我们（只有勤劳和智慧，才能获得成功）。  
7、彼得是个（勤劳智慧）的人。文中的金子（指鲜花和财富，又指勤劳和智慧）。 
8、《蒲公英》告诉我们（不要被表面现象所迷惑）。
9、《三袋麦子》告诉我们要（目光远大，不要目光短浅）。 
10.当出现意外时，我们应该（沉着镇定），学会（自救和求救）。
11、《掌声》告诉我们要（主动关爱有困难的人），也要（欣赏别人，欣赏自己）。 
12.杭州美称（“人间天堂”）。拉萨是有名的（日光城），拉萨的天空特点是（湛蓝透亮）。  
13.小露珠像钻石一样（闪亮），像水晶那么（透明），像珍珠那么（圆润），
14.《北大荒的秋天》全文使用了（分总结构），总结句是（“啊，北大荒的秋天真美呀！”）
  文章的结构有：总分总 总分 分总等
15、理解词语：根据（上下文）确定字词的意思，或者找近义词是重要的学习方法。
造句（参考）亲切：老师对我们很亲切。妈妈亲切地询问我的学习情况。 
1、如果…就…：如果明天下雨，我们就不去春游了。  
2、果然：我觉得爷爷会来接我，放学后爷爷果然来了。医生说这种药效果好，奶奶吃了，果然很有效。  
3.建议：他提了一个好建议。他建议去龙泉公园秋游。  
4、倾听：课堂上，我们要学会倾听别人的发言。   闪耀：美丽的宝石闪耀着光芒，真美。  
5、越来越…越来越…我的年龄越来越大，个子越来越高。
6、纷纷：课堂上，同学们纷纷举手发言。 7、激烈：（1）比赛在激烈地进行着。（2）老年人运动不要太激烈。  
  句式变换： 
1.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？ （换个说法，意思不变）
改为陈述句：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对“骄阳似火”最好的解释。 
2. 歌声打破了沉寂。（扩写句子）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 我思念启蒙老师们。（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。即把什么的，什么地删除，留下主干部分。
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。（学会用修改符号修改）
做题方法：1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。