苏教版小学四年级上册数学《统计与可能性》资料讲解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,统计与可能性,学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？,抛,30,次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,26,27,28,29,30,正,面,反,面,试一试,抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多,出现正面和出现反面的,可能性,是,相同,的，都是 。,1,2,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,怎么样设计这个转盘才公平？,怎么样设计这个转盘才公平？,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,怎么样设计这个转盘才公平？,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。,(1),指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2),如果转动指针,100,次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6,名同学玩,“,老鹰捉小鸡,”,的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当,“,老鹰,”,。你认为小强设计的方案公平吗？,（,1,）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？,（,2,）如果转动指针,80,次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？,1.,桌子上摆着,9,张卡片，分别写关,1-9,各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。,（,1,）这个游戏公平吗？,（,2,）小芳一定会输吗？,（,3,）你能设计一个公平的规则吗？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,2.,利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的,2,倍。,3.,甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。若果乙猜对了，乙获胜，若果乙猜错了甲获胜。,（,1,）这个游戏规则对双方公平吗？,为什么？,（,2,）乙一定会输吗？,（,4,）你能设计一个公平的规则吗？,（,3,）现在有以下四种猜数的方法。如果你是,乙，你会选择哪一种？请说明理由。,不是,2,的整数倍。不是,3,的整数倍。,大于,6,的数。不大于,6,的数。,你认为用“石头、剪刀、布”决定谁来跳公平吗？,3,5,6,如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。,这样公平吗？,只有在,可能性相等,的情况下游戏才能公平、公正。,努力吧！,A.1/9 B.1/8,C.2/9 D.2/8,李老师有,9,把钥匙,其中有,2,把可以打开教室的门。她任意取了,1,把钥匙却打不开门,再任意取另,1,把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。,8,把,D,学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。,方案四：,转转盘。指针指到红色区域即中奖。,方案一：,抛骰子。抛到,6,即中奖；,方案二：,抽签。从四张牌中抽取到红桃,A,即中奖；,方案三：,摸球。任取一球，取到红球即中奖；,目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为,1-200,号的摸奖券,200,张,其中,1-3,号为一等奖,奖价值,5,元的小手枪,4-10,号为二等奖,奖价值,2,元的小玩具,11-20,号为三等奖，奖价值,1,元的文具,其他奖券不中奖,;,每,0.5,元可以摸奖一次,.,请先分别算一算摸到一,.,二,.,三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看法及对参加摸奖同学的建议。,思考题,一定,可能,不可能,一定,可能,不可能,一定,可能,不可能,可能性为,1,8,可能性为,8,7,从第四盒球摸到白球的可能是 ，请看线段图：,1,8,摸到红球的可能性是 。,8,7,