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八年级科学下第三章练习题
一、选择题(本题共23小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共46分)
1．根系是指( )。
A．主根和侧根 B．植物的主根 c．须根 D．根的总和
2．根系在土壤里的分布，与下列哪些因素直接有关?( )。
A．空气中的湿度 B．大气中二氧化碳的浓度
C．土壤中的湿度和土壤肥力 D．光照强度和温度
3．从根的顶端到生有根毛的一段叫( )。
A．根冠 B．根尖 c．根 D．根毛区
4．下列有关根毛区的说法，正确的是( )。
①根毛区与分生区相接 ②表皮细胞外突形成根毛
③根毛区位于伸长区的上部 ④吸收水和无机盐的主要部位
A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④
5．根毛细胞能够吸水的原因是( )。
A．根毛细胞数量多，吸水面积大
B．根毛细胞与土壤溶液相接触
c．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
6．植物细胞吸水时，水分渗入经过的细胞结构依次是( )。
A．液泡一细胞质一细胞膜一细胞壁 B．液泡一细胞壁一细胞膜一细胞质
c．细胞壁一细胞质一细胞膜一液泡 D．细胞壁一细胞膜一细胞质一液泡
7．在农田中一次施肥过多时，作物会出现萎蔫现象，当情势比较严重时，解决的办法是( )。
A．移栽植物 B．大量浇水 c．疏松土壤 D．减少光照
8．糖拌番茄时，盘里会出现许多水，这水主要来自( )。
A．番茄果皮细胞质 B．番茄细胞核
c．番茄细胞壁 D．番茄细胞液
9．当土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞才能吸水。但当土壤溶液浓度非常低时，植物又生长不好。因为这时植物( )。
A．不能吸收水分 B．吸收不到二氧化碳
C．吸收不到氧气 D．吸收的无机盐不足
10．植物可以进行无土栽培的原因是( )。
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物吸收的只是水和无机盐
C．土壤对植物生长并没有作用 D．根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐
11．不利于农作物的根系吸收矿物质的农田管理措施是( )。
A中耕松土 R及时排涝 C合理灌溉 D．多用化肥，少用有机肥
12．人们常用的木材主要是木本植物的( )。
A．形成层 B．髓 C．韧皮部 D．木质部
13．双子叶木本植物的茎能逐年加粗的原因是( )。
A．形成层的活动 B．木质部的活动
C．韧皮部的活动 D．树皮的细胞分裂的结果
14．在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干( )。
A．木质部发达 B．韧皮部发达 ·
C．髓部发达 D．A和B
15．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自( )。
A．导管 B．筛管 C．树皮 D．形成层
16．环割掉一圈较强壮枝条的树皮，过一段时间后会发现环割伤口的上方形成环形瘤状物，枝条上树叶生长基本正常，这是因为( )。
A．筛管由上向下输导有机物 B．导管由下向上输导水分
C．树皮不具有输导作用 D．输导作用依赖木质部
17．蒸腾作用是指( )。
A叶片呼出二氧化碳的过程 B气孔释放出氧气的过程
C叶片排出二氧化碳和氧气的过程 D水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程18．较大的树木在移栽时，往往要剪去部分枝叶，其主要目的是( )。
A．减少有机养料的消耗 B．减弱树木的蒸腾作用
C．降低植物的呼吸作用 D．增强植物的光合作用
19．阳光下，一棵树所进行的生理活动有( )。
A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
20．植物体由根吸收的水分，约99%都用于( )。
A．蒸腾作用 B．呼吸作用
C．光合作用 D．构成细胞的组成成分
21．蒸腾作用对植物生活的意义是指( )。
①降低叶片的温度，避免阳光灼伤 ②促进根系吸收水分和水分向上运输
③促进溶解于水中的无机盐向上运输
A．① B．①② C．②③ D．①②③
22．就细胞的结构而言，保卫细胞区别于表皮细胞的重要特点是( )。
A．有液泡 B．有叶绿体 C．呈半月形 D．呈哑铃形
23．做观察叶片气孔的实验时，最好用镊子撕取叶片的( )。
A．上表皮 B．叶肉 C．下表皮 D．叶脉
二、填空题(每空1分，共子25分)
24．土壤中的有机物主要来自生物的 和 。它们在土壤生物的作用下，可以分解成 ，贮存在土壤中而成为腐殖质。
25．岩石在 、 和 等因素的作用下，可以被 成为越来越小的碎块，最后形成了含有砂粒、 、 和 等物质的土壤。
26．根据砂粒、粉砂粒和黏粒的比例多少，可以把土壤分为三种，即——、——和——。
27．根的主要功能是把植物体 在土壤中，并从土壤中吸收 和 。
28．在根尖的根毛区及其上部，向茎、叶等器官输导水分和无机盐的结构是 。
29．取同样大小的两个萝卜条，分别放人装有清水和盐水的烧杯中，过一段时间后，两个萝卜条的形状为：泡在盐水里的 ，泡在清水里的 。
30．水体富营养化的主要原因是水体含 和 过高，而它们的主要来源是
和 。
31．炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的
，降低了大气的 。
三、分析说明题(共14分)
32．如右图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着
一根树枝，且两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平
衡，后将此装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平 边将
会下降，其主要原因是( )。
A．两边树枝光合作用积累的有机物量不等
B．杯内水分蒸发量不等的缘故
C．两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等
D．两边树枝呼吸作用的强弱不等
33．右图所示是一段带果的枝条经两处环割后果实生长的情况，请你
分析后解释：
(1) A果实能长大的原因是 。
(2) C果实能长大的原因是 。
(3) B果实不能正常生长的原因是 。
34．在非洲津巴布韦的恰希河两岸有一种休洛树，分泌出的汁液终年飘香，只要在树干上割个
小洞，滴流出的树汁就可饮用，当地人就拿它来招待宾客。这种汁液可以加工成美酒，因 此得名为“酒树”。生长在南美洲草原上的纺锤树，茎内有惊人的蓄水能力，一棵树内可蓄水达2 t多，旱季时，当地人常砍棵纺锤树作为饮水的来源。你能说出“酒树”的汁液和纺锤树中的水是从植物的哪部分获得的吗?

35．某地一株千年古槐已经空心，但依然枝叶繁茂。试根据茎的结构分析并回答下列问题：
(1)古槐“空心”空去的主要是茎中的 和 的一部分。
(2)古槐仍能存活是因为 完好，有机物的运输线路没断，同时茎中还留存有一部分 ，可输送水和无机盐。
四．实验探究题(共15分)
36．如右图所示的甲烧杯内注入浓蔗糖水溶液，
乙烧杯内注入清水，并各放入同样大小的胡萝卜。
在胡萝卜内插上同样大小的玻璃管，管内盛有等
量清水。请分析回答下列问题：
(1)经过一段时间后，甲图玻璃管内的液面 了，
这表明 。
(2)经过一段时间后，乙图玻璃管内的液面 了，
这表明 。

37．如右图所示甲、乙两个实验装置都是用来观察植物的蒸腾作用
的。根据图示回答下列问题：
(1)植物的蒸腾作用是 以 状态从植物体内散发
到体外的过程，主要发生在植物的 上。
(2)将图示装置放置在阳光下一段时间后，你能观察到的现象是
o
(3)比较甲、乙两实验装置，你认为其中比较正确的是 ，
原因是 。
(4)如果将图示的装置放在阳光下一段时间后，用一定的方式将塑料袋内的气体引入到某
一试管中，再将点燃的火柴伸进试管，此时出现的现象是 ，原因是
。
38．在春天，剪取两段带叶的柳枝，其中一根柳枝做如下处理：在枝条
下的1／3处用刀做一个纵向切口，切口长约2 cm，从切口处慢慢
剥离树皮，使其中的木质部与树皮完全分离，剪掉一段木质部，使
树皮复原，切口处用胶带粘住。在水中将两段枝条的下部剪成斜
切口，分别插入甲、乙两个装有稀释红墨水的瓶中，放置于温暖干
燥处，一段时间后观察两段枝条的叶的变化。试分析：
(1)为什么本实验中要选取带叶的枝条?

(2)根据已学知识，请你推测：甲瓶和乙瓶中的叶分别会出现什么现象?

(3)如果再将甲、乙瓶中的枝条的切口以上部分进行纵切制成装片在显微镜下观察，你会
看到什么现象?

（4)这个实验说明了什么?

八年级科学下第三章练习题答案
一、选择题
1．D 2．C 3．B 4．B 5．C 6．D 7．B 8．D
9．D 10．B 11．D 12．D 13．A 14．D 15．B 16．A
17．D 18．B 19．D 20．A 21．D 22．B 23．C
二、填空题
24．排泄物 死亡的生物体 无机物
25．长期的风吹雨打 冷热交替 生物风化 有机物 水 空气
26．砂土 黏土壤土
27．固定 水 无机盐
28．导管
29．软缩 更加硬挺
30．氮 磷 过量施用化肥 大量使用含磷洗涤剂等化学产品
31．湿度 温度
三、分析说明题
32．右 C
33．(1)A果实上方的叶能够进行光合作用，有机物不断向下运输，在A果实处积累
(2)C果实下方的叶能制造有机物，通过树皮有机物被送到C果实处
(3)由于B果实上、下两处的树皮被切断，有机物无法被运输到B果实处，所以不能长大
34．“酒树”中的汁液可以造酒，说明含有大量糖分，而在茎内有机物是通过韧皮部的筛管运
输的。纺锤树中的汁液主要是水，而植物体内的水分是根从土壤中吸收，又通过茎木质部的导管运输的。因此，前者的汁液从树皮获得，后者的汁液从树皮内的木质部获得。
35．(1)髓 木质部 (2)树皮 木质部
四、实验探究题
36．(1)下降 细胞失水 (2)上升 细胞吸水
37．(1)水分 气体 叶片
(2)塑料袋的内壁出现水珠
(3)乙 乙装置只限制植物的蒸腾作用，甲装置除蒸腾作用散失的水分外，还包括盆中土壤里水分的散失
(4)点燃的火柴燃烧更旺 植物体进行光合 作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，导致袋中氧气浓度相对于空气来说更高
38．(1)叶的蒸腾作用可以促进植物体对水分的吸收和运输。
(2)甲瓶中柳叶的叶脉变成红色，乙瓶中柳叶的叶脉没有变红；甲 瓶中的柳叶挺立，乙瓶中的柳叶萎蔫。
(3)甲瓶中的枝条被染红的部分是木质部的导管，而乙瓶中的枝条切口上部的木质部导
管未被染红。
(4)说明水分和无机盐由下往上的运输是靠木质部的导管，而且茎的导管和叶的导管是相连通的。