人教版二年级语文识字八教学设计.doc
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人教版二年级语文识字八教学设计 教学目标: 1、初读课文,掌握字音。 2、在听神话故事中,展开丰富的联想,了解当今科学发展的进步。 教学重点: 掌握字音,能根据神话故事展开丰富联想。 教学难点: 了解当今科学发展的进步。 教具准备: 1、教师课前收集有关本课内容的相关资料。 2、生字卡片。 3、布置学生预习,了解这些词语的故事和意思。 教学过程: 教学活动1 导入新课 1. 同学们,你们知道哪些神话故事啊?你知道哪些科技产品?能讲给大家听听吗? 2. 今天我们一起共同去了解几个神话故事,了解一些高科技尖端产品。 3. 教师提出学习要求 教学活动2 引导自学课文 1、请大家默读识字8上面黄色框里的一句话,看看是什么意思。 2、学生借助拼音,练习拼读,注意读准字音。 3、利用拼音,齐读词语,初步感知这些神话故事(题目)。 4、说说你知道这些故事中的哪一个? 教学活动3 熟读巩固、深化理解 1、 小组轮读,比比谁读得最好。 2、教师根据读的情况,予以读音、停顿等的指导。 3、引导学生初步感知神话故事 (1)教师板书词语,学生跟随读一读。 (2)小组纵排接力读,每组读一个词语,接下来两小组读一个。(学生读准则罢) (3)挑选班上阅读较好的学生表演读课文,其余学生感受体会,纠正读错的字音。 (4)在学生读好词语的情况下,展示故事的简要图片,让学生观看,从图中更清楚理解神话故事,知道一些高科技产品。在讲解4个神话故事的时候,教师逐个进行,切记一气呵成,学生就会失去学习的积极性。引导以神话与科学作对比,从中悟出神话与科学的区别。 (5)全班齐读,加深记忆,进一步巩固理解故事的内容。 (6)小结:今天我们学了4个神话故事,但这是神话,并不是的真实的故事,同学们,如果你想有神话故事中这些本领,我们就要努力学习,课文中说的那4种科学技术创造的高科技产品就是我们的科学家努力地结果,相信你们长大后一定会创造更多的奇迹啊。没有过硬的本领,要想做什么事都是很难得,甚至是不可能的啊! 教学活动4 实践巩固活动:(根据时间,若课内完不了,留到课外完成) (1).用课文中6个生字组词。教师出示实物图片引导组词) 卫( ) 宇( ) 航( ) 运( ) 宙( ) 舰( ) (2).抄写课文中生字5---10遍,抄写词语2遍。 (3)把这八个神话故事讲给家里的亲人听。 (4)利用课余时间阅读其他神话故事,记住后再讲给大家听听吧。- 配套讲稿:
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- 人教版二 年级 语文 识字 教学 设计
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