教育局“两学一做”学习教育工作会讲话稿.docx
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教育局“两学一做”学习教育工作会讲话稿 开展“两学一做”学习教育,是今年党建工作的一项重要任务。前不久,中央下发了“两学一做”学习教育的《方案》,习近平总书记多次就开展学习教育作出重要讲话和指示,近期中央又召开了学习教育工作座谈会,昨天上午省、市相继召开学习教育动员会,为我们开展好学习教育指明了方向,提出了明确要求。刚才,石雨同志宣读了开展学习教育的《实施方案》。请大家按照中省市的总体部署和要求,结合xx和卤阳湖实际,认真抓好贯彻落实。下面,我就开展好学习教育,重点讲三方面意见: 一、深刻领会和把握开展“两学一做”学习教育的重要意义要深刻认识到,开展学习教育是推进全面从严治党向基层延伸的重要举措。“两学一做”学习教育,是路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的延展和深化,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。只有以高度的思想自觉和行动自觉、以饱满的政治热情开展好学习教育,才能把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,为贯彻“五大发展理念”和“四个全面”战略布局、“五个扎实”要求提供强大支撑和有力保障。要深刻认识到,开展学习教育是加强党的思想政治建设的有效抓手。经过路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展,广大党员干部经历了严格的党内政治生活锻炼、正本清源的宗旨教育,“四风”问题得到有效遏制,党风政风为之一新,人民群众切身感受到了新风正气。但必须清醒地认识到,“作风建设永远在路上”,思想政治建设不可能“毕其功于一役”。从省委巡视组反馈的意见和平时明查暗访的情况看,在从严管党治党越来越细、越来越实的高压态势下,“四风”问题在“不敢”层面明显收敛,“不能”的问题尚未彻底解决,“不想”的自觉还没有真正形成;个别县级党员领导干部的表率作用不强,履行“一岗双责”不到位,存在重业务、轻党建的思想,推进工作安排多、检查少,深入一线、深入基层研究解决实际问题不够;部分党组织“三会一课”不规范、不严肃、不认真,对制定出台的一些文件制度落得不实,有的便民服务中心牌子挂着、设备配着、门却经常锁着,有的对机关党员干部的教育管理失之于宽;个别党组织书记责任意识、担当意识不足,履行第一责任人职责不严,抓班子、带队伍有松口气、差不多的思想,抓工作缺乏统筹谋划,仍存在“哪里黑了哪里歇”的现象;个别党员干部政治素养不高,政治立场不坚定,对社会上的一些不实言论听之任之、抵制不力,甚至善做“地下组织部长”、传播谣言;少数干部规矩意识淡漠,自律意识、法治观念不强,违反中央八项规定、不作为、慢作为、甚至乱作为的现象依然存在,仍然有顶风举办完灯宴、公车私用、吃拿卡要等问题;部分村级党组织软弱涣散,“三会一课”不经常,村级阵地作用发挥不充分,“三资”管理、坐班值班等制度落实不严,支部书记的“双带”能力不强,一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩,部分流动党员在党意识弱化、助推家乡发展的积极性不高,等等。这些问题,是平时工作暴露出来的,除此之外,还有一些没有点到的问题,在各级党组织和党员身上或多或少、或深或浅地存在着,有些看似是过去的问题,但是大家没有从思想深处去认识和剖析,没有实实在在地整改,有些是小事小节,但从思想深处讲都是党性不纯的表现,大家一定要勇于面对,认真对照,“严”字入手、“实”处着力,下势整改,进一步明规矩、严纪律、强约束,引导党员干部自觉向中央基准看齐、与省市要求对标,努力营造积极向上、风清气正的政治生态。要深刻认识到,开展学习教育是推动经济社会加快发展、追赶超越的现实需要。xx和卤阳湖“十三五”规划明晰了今后五年的发展思路、路径、动力和重点,年初召开的领导干部大会进一步明确了今年工作的目标任务、着力点、切入点和具体抓手。经过大家三个多月的辛勤努力,各项工作取得了阶段性成效,但基层组织建设、脱贫攻坚、美丽乡村建设、农村环境卫生整治、植树造林等重点工作进展极不平衡,有的工作甚至动劲不大,有客观因素的影响,但不是主要的,关键是主观上抓落实的劲头不足,核心是敢于负责、勇于担当、有位有为的信念不强。开展“两学一做”学习教育,就是解决党员干部素质素养、工作态度和方式方法存在的问题,建设一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍,确保年度各项工作任务落到实处,为“十三五”高点起步、良好开局提供坚强的组织保证。因此,xx和卤阳湖各级、各部门要站在贯彻落实“五大发展理念”、全面从严管党治党的高度,站在推进加快发展、追赶超越的角度,深刻认识开展学习教育的现实意义,切实增强紧迫感和责任感,以过硬的作风改造革新自我,干在实处,走在前列,真正把学习教育成果转化为推动工作的实际行动。 二、精心组织开展,有力有序推进“两学一做”学习教育开展“两学一做”学习教育,应该讲,我们在全市先行一步,年初领导干部大会上进行了全面的安排部署,扎实开展了作风集中教育整顿、前期调研等系列活动,为学习教育做好了准备。下一步开展学习教育,要按照“五个问题”“五个坚持”“四讲四有”等要求,把思想政治建设放在首位,坚持问题导向、目标导向,以党支部为基本单位,以“三会一课”等组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,精心制定方案,扎扎实实推进,建立长效机制,确保取得实效。开展“两学一做”学习教育,基础在“学”。一方面,要明确学习重点。要着眼树立行为规范,逐条逐句通读研读党章,全面理解党的纲领,从严尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,自觉履行党员义务和权力。要认真学习《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,也要切实从违纪违法典型案件中汲取教训,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为官、做人、干事的底线。要着眼加强理论武装,统一思想行动,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,深刻领会党治国理政的新理念、新思想、新论断,把握丰富内涵和核心要义,坚定道路自信、理论自信、制度自信,武装头脑,校正言行,指导实践。各级党组织领导班子成员特别是主要负责同志,还要重温毛泽东同志《党委会的工作方法》这篇著作,学习领会科学的工作方法和领导艺术,掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩,全面加强班子的思想政治建设、作风建设和能力建设,确保班子更加坚强有力。另一方面,要创新学习形式。要坚持从实际出发、正面教育为主、问题导向、领导带头、学用结合的原则,注重与路线教育实践活动、“三严三实”专题教育相衔接,把学习教育融入经常性党员教育管理之中,抓在日常,严在经常,保持连贯。要坚持个人自学与集体学习相结合,发挥“领导干部大讲堂”“网络党校”的平台作用,针对领导机关、领导班子和领导干部、普通党员的不同情况,分类分批开展专题培训;各单位每月组织全体党员开展一次谈感受、谈体会、谈收获的“讲做评”活动,倒逼党员干部能力素质提升。要把讲党课、宣讲辅导与专题讨论相结合,县级党员领导干部要带头讲党课,宣传部、党校要成立宣讲团,深入基层一线宣讲辅导,各党支部每两月开展一个专题的学习讨论,年底组织开展好专题民主生活会。要把学习教育与纪念建党95周年相结合,广泛开展参观学习、专题演讲、知识竞赛等系列活动,确保学习教育全覆盖,增强学习教育实效。开展“两学一做”学习教育,关键在“做”。一是要争做合格党员。从严管党治党新常态下,全体党员干部要把“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”等“四讲四有”作为检验是否合格的标尺,牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作,时时、处处、事事在党言党、在党为党、在党忧党,始终把政治纪律和政治规矩挺在前面,经常主动向中央基准和省市要求看齐,时刻以知促行,在大是大非面前头脑清醒,坚决抵制错误思想、错误行为,不信谣、不传谣,永葆党员本色,做政治上的明白人。要加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、内省自警,始终重视“小事”、留住“小处”、把住“小节”,自觉净化生活圈、交际圈和朋友圈,既要管好自己,又要从严约束家人和身边工作人员,树立清正家风,争当组织放心、群众满意的优秀党员。二是要聚焦问题抓整改。要增强“两学一做”学习教育的针对性,不仅要在“学”上带着问题学,更要在“做”上针对问题改。全体党员领导干部要把边学边议、边学边改贯穿学习教育始终,对照习总书记提出的“五个问题”和省委娄书记、市政府李市长点出的具体问题,自觉把自己摆进去、把问题找出来,用好批评和自我批评的“利器”,结合职能职责进行深入党性分析,在“四对照四检查”“四个能否”上下功夫,找准短板差距,明确努力方向,从一个个具体问题改起,从一件件具体事情做起,真正干在实处、作出表率。要把学习教育查摆问题整改,与省委巡视组反馈问题整改、“三严三实”专题教育查摆问题整改相结合,短期问题立知即改、真改实改,中长期问题逐一建立整改台账,一项一项从严从实整改,着力补齐短板,同时要把整改情况及时向社会公开,自觉接受干部群众监督。三是要履职尽责抓落实。我经常讲“实干体现素质、落实彰显水平”。党员领导干部在其位就要谋其政、尽其责,就要想干事、能干事、干成事。要以勇于担当的态度、敢破难题的劲头,统筹谋划各项工作,突出围绕4个《决定》、11项《意见》抓落实,扭住项目建设、脱贫攻坚、农村环境卫生整治、基层组织建设等重点工作不放松,持续用力解决群众议论较多、意见较大的突出问题,真正把打基础、利长远的事情抓实抓好,干出经得起群众、实践、历史检验的政绩。要把农村环境卫生整治作为“美丽乡村”建设的重要抓手,在扎实开展环境卫生整治“百日行动”的同时,各镇今年要确定2-3个美丽乡村示范村予以重点推进。针对明查暗访存在问题的,县委、县政府督查室4月底进行一次“回头望”,对动劲不大、整改仍不到位的,镇党委书记就地免职。要把打好脱贫攻坚战作为检验学习教育成效的“试金石”,在摸清建档立卡贫困群众底数的基础上,各镇尽快拿出产业、搬迁等精准扶贫规划,县级领导每月召集包联镇的部门,与镇党委、政府一道研究解决突出问题,整合部门项目资金和力量,因村因户精准施策、精准发力,确保完成年度脱贫任务。扶贫办成立专门督查室,各镇设立3-5人的扶贫办公室,专司精准扶贫工作,每月的督查《送阅件》要准时送我和李县长。要把加强基层组织建设作为学习教育的“落脚点”,严格落实制定出台的加强村级班子和干部队伍建设的《意见》、绩效考核《办法》、“三资”管理《实施方案》等文件制度,制定“第一书记”到岗履职考核《办法》,各镇结合实际制定细化量化、务实管用的《实施细则》,严格实行“一月两次暗访、一月一次联评”的考核记实制度,突出抓好村和社区软弱涣散党组织整顿提升、阵地建设等重点工作,真正使基层党建严起来、实起来,村级班子和党员干部的示范带动作用强起来,让群众看到变化、有更多的获得感。 三、加强组织领导,确保“两学一做”学习教育取得实效一是要加强领导、夯实责任。“两学一做”学习教育由组织部牵头抓总,县纪委、宣传部、党校等部门要密切配合,各负其责、各司其职、扎实推进。各级党组织要认真履行主体责任,党组织书记要带头履行第一责任人职责,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,更要制定好本辖区、本单位科学化、精准化的具体实施方案,抓细抓实,抓出成效。县级党员领导干部要发挥“关键少数”的标杆作用,带头先学一步、学深一些,要求更严、更高一些,同时要定期深入分管联系部门和包联镇,加强具体督促指导,把责任和压力层层传导到基层“神经末梢”,确保学习教育从严从实开展。二是要分类指导、强化督查。各级党组织要把“两学一做”学习教育与全市开展的“三创”等主题党建活动相结合,与干部“回原籍”“城乡党组织共建、青年干部挂职”“第一书记”到村任职等载体活动相结合,针对不同层级、不同领域、不同对象的特点,聚焦突出问题,既体现从严要求,又考虑实际情况,对学习教育的重点内容、组织方式等提出具体要求,分类指导,灵活安排,坚决杜绝靶向不准“一锅煮”,前紧后松“一阵风”,学做脱节“一场空”等现象,确保规定动作做到位,自选动作有特色。组织部要成立专门督查组,加强定期指导和不定期督查,发现学习教育走过场、搞形式的,及时约谈党组织主要负责人,限期补课,确保学习教育富有成效。三是要凝聚力量、统筹推进。要利用电视台、党建网、政府网站和微信、微博等媒体平台,加强对“两学一做”学习教育中涌现出的先进典型人和事的宣传,发挥示范引领作用,凝聚社会正能量,营造浓厚氛围;也要加大反面典型的曝光力度,强化警示教育,进一步匡正社会风气。要把学习教育与推进全年各项重点工作任务落实相结合,与县乡集中换届工作相结合,与“基层组织建设提升年”活动相结合,纳入“双向述职双向评判”等制度,倒排时间表,建立台帐,细化措施,明晰责任,严肃纪律,使每项工作都有人具体抓、抓具体,确保学习教育与年度重点工作两手抓、两手硬,实现两不误、两促进。同志们,开展“两学一做”学习教育,既是一项政治任务,也是每名党员干部的政治责任。各级、各部门要认真贯彻中省市的总体部署和要求,按照学习教育的《实施方案》,规定动作做严,创新动作做实,高标准、严要求扎实开展,使全体党员干部队伍思想政治和作风建设取得新变化,精神状态、工作水平、落实效果实现新提升,以实实在在的学习教育成果和发展成效,向组织和群众交一份满意的答卷。 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