纪念性旅游场景中敬畏情绪体验对游客国家认同的影响研究.pdf
《纪念性旅游场景中敬畏情绪体验对游客国家认同的影响研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《纪念性旅游场景中敬畏情绪体验对游客国家认同的影响研究.pdf(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 2 0 2 3年5月 第1 6卷 第3期 d o i:1 0.1 5 9 6 2/j.c n k i.t o u r i s m f o r u m.2 0 2 3 0 3 0 3 1h t t p:/g l l y l t.c b p t.c n k i.n e t【理论探索】纪念性旅游场景中敬畏情绪体验对游客国家认同的影响研究赵 亮1,2,张智倩2(1.辽宁师范大学 历史文化旅游学院,辽宁 大连 1 1 6 0 8 1;2.辽宁科技大学 工商管理学院,辽宁 鞍山 1 1 4 0 5 1)摘 要 国家认同对民族团结和社会稳定具有十分重要的意义,在全球化冲击下,认同感正在经历着挑战。纪念性旅
2、游景区是爱国主义与国家认同的教育区,不仅具有教育功能,还能唤起游客的敬畏情绪。鉴于此,文章以敬畏原型理论、情绪评价理论、“刺激-机体-反应”(S t i m u l u s-O r g a n i s m-R e s p o n s e,S O R)理论为理论基础,探讨在纪念性旅游场景中游客敬畏情绪对国家认同的影响。首先运用扎根理论得出纪念性旅游场景中游客敬畏情绪诱发因素并开发量表,然后采用结构方程模型法,以“九一八”历史博物馆为案例地,将“小我”作为中介变量深入分析纪念性旅游场景中游客敬畏情绪对国家认同的影响。研究将纪念性旅游场景中敬畏情绪诱发源分为象征性建筑、历史事迹记载、人文遗址遗存,小
3、我分为环境浩大感、自我降低感,国家认同分为国家情感、认同行为、承诺。实证分析结果表明,小我的二维度(环境浩大感、自我降低感)在纪念性旅游场景中敬畏情绪的诱发维度与游客国家认同维度之间具有中介效应。该研究不仅补充了敬畏情绪的作用机制,还在变量层次上丰富了国家认同的影响因素研究。关键词 纪念性旅游场景;敬畏情绪;小我;国家认同 中图分类号 F 5 9 0.3 文献标识码 A 文章编号 1 6 7 4-3 7 8 4(2 0 2 3)0 3-0 0 6 9-1 7 当前,我国正处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织、相互激荡。在全球化的冲击下,国家认同感正在经历着挑战1,
4、世界各国正进行着深入的交流与互动,人们在接收大量不同的信息、知识和价值观时会不可避免地发生冲突与碰撞,因此国家认同教育非常必要。作为旅游社会文化效益的重要体现,旅游产业与革命传统教育相融合,对增强人民文化自信、强化国家认同发挥了重要作用21 1。纪念性旅游场所的环境氛围具有教育、认知等功能,可以更好地开展教育活动。纪念性旅游场所的形式较为丰富,战场旅游、战争旅游、遗产旅游、监狱旅游、灾害旅游等均属于纪念性旅游场所3,场所的文化景观讲述了历史人物和事件,游客在游览的过程中引发了震撼、敬畏、感动等积极情感,从而获得满意的、愉悦的旅游体验4-5。游客在纪念性旅游场所实地缅怀后,还可以净化心灵并引发反
5、思,能够增强文化认同感、民族归属感,激发民族意识与爱96 基金项目 本 研究 受 辽宁 省教 育厅 科 学研 究经 费项 目“基于 具身 认知 的 游客 敬畏 情 绪 体 验 形 成 机 理 与 影 响 研 究”(2 0 2 0 L NG C 1 0)资助。收稿日期2 0 2 2-1 1-2 6;修回日期2 0 2 3-0 3-3 0 作者简介 赵亮(1 9 7 7-),男,辽宁阜新人,辽宁师范大学历史文化旅游学院博士研究生,辽宁科技大学副教授,硕士研究生导师,主要研究方向为旅游体验与旅游者行为,E-m a i l:z h a o l i a n g 7 7 0 11 6 3.c o m;张智
6、倩(1 9 9 7-),女,辽宁丹东人,辽宁科技大学工商管理学院硕士研究生,主要研究方向为旅游体验与旅游者行为,E-m a i l:1 1 6 0 0 5 4 3 4 0q q.c o m,通讯作者。国情怀6-8。在纪念性旅游场所产生的旅游体验不仅具有责任教育等价值取向,还会唤起游客的情感,是一种高级的情感体验。游客面对历史事件时记忆会被唤起,产生对生命价值的感悟和责任意识的思考,能够给游客带来生命敬畏感和意义感的追思,增强敬畏意识,从而使游客产生敬畏的情绪共鸣。敬畏是一种混合了困惑、钦佩、惊奇、服从等诸多感觉的复杂情绪9,敬畏感对多种亲社会行为具有驱动作用,并且这种亲社会行为对旅游目的地的可
7、持续发展具有深刻的现实意义1 0。金鹏认为,国家认同是一种亲社会行为22 0,游客对国家认同程度的强弱、国家的归属感与正面评价、游客的民族自豪感、爱国主义情感、认同行为、愿意为国家发展贡献力量等都是国家认同的体现21 6,1 1。游客在纪念性旅游场所中,敬畏情绪被激发,可以使其产生国家认同行为,这不仅有助于实现旅游育人,还有助于民族团结、社会稳定,增强中华民族的凝聚力和向心力,有助于从容应对全球化引发的国家认同危机。敬畏具有渺小感、超越感和连接感3种元素,其中敬畏的渺小感可以减少自我意识,把自身的注意力转移到外界,从而降低对自身利益的关注。在面对比自己宏大的物体时,个体会减弱对自身利益的关注,
8、这种减弱自身存在的状态称之为“小我”,小我可以促使个体的自我提升,使自己与社会的联系更密切1 2。有国外学者研究发现,小我可作为中介变量,敬畏对亲社会行为的影响可由小我来解释,有力地介导了敬畏对亲社会行为的影响1 38 8 3,1 4,小我对人们的集体认知和行为具有影响,可促进人们积极融入社会群体1 51 8 5。据此推测小我可能会影响游客的国家认同行为,但现有研究中尚未有学者对小我与国家认同的关系展开研究。此外,梳理敬畏原型理论中敬畏情绪的诱发因素1 6以及国内敬畏情绪诱发情境与维度构成研究1 71 1 5,可以发现对纪念性旅游场景中敬畏情绪的诱发因素的探讨还存在着一定的研究空白,关于敬畏情
9、绪是通过何种具体纪念性旅游场景的诱发还有待于进一步探索。根据已有的研究成果对纪念性旅游场景中敬畏情绪的诱发因素、小我和国家认同之间的关系进行探索,基于情绪评价理论和已有研究的概念关系间的相互作用推测,小我在纪念性旅游场景中敬畏情绪的诱发因素与国家认同关系间具有中介作用。综合上述思考,本研究将构建纪念性旅游场景中敬畏情绪对国家认同影响作用模型,以“九一八”历史博物馆为案例地展开实证研究,揭示在具体纪念性旅游场景中诱发的敬畏情绪对国家认同具体维度的影响,以此补充游客敬畏情绪作用机制的学术研究,并且为国家认同影响研究探索性地拓宽新的视角,深入探讨游客国家认同行为驱动机制。1 文献回顾1.1 敬畏情绪
10、随着积极心理学的兴起,人们认为敬畏情绪是人类心理体验中一种典型的积极情绪。长期以来,心理学家对敬畏情绪的描述没有达成一致。K e l t-n e r等学者认为,敬畏情绪是当我们面对那些广阔的、浩大的以及超越我们当前理解范围的事物时所产生的惊异的情绪体验1 63 1 1。H a l s t e a d等学者认为,敬畏是包含了恐惧、恐怖、惊奇等复杂的情绪,是人们面对比自身 更强大的事 物 所 产 生 的 正 常 反应1 8。董蕊等学者认为,敬畏情绪是一种复杂的情绪,包含了困惑、钦佩、惊奇、服从等多种感觉,敬畏的心理作用可以延长个体的时间知觉、促进个体的精神愉悦、削弱自我意识和对信息进行深加工、产生
11、亲社会行为1 9。敬畏的时间知觉延伸效应能够扩大个体时间充裕性感知,降低时间紧迫感,为个人提供认知和情感空间2 0。敬畏能促进个体产生精神愉悦,促使人们在精神世界追求,对构建和谐社会具有重要意义2 1-2 2。在敬畏情绪下,旅游者会产生特定的行为和认知倾向,能够使个体融入社会群体、参与集体行动1 38 9 2,激发个体在亲社会行为上投入更多的时间。敬畏原型理论认为,敬畏情绪的诱发因素主要有物 理 诱 发 因 素、社 会 诱 发 因 素 和 认 知 诱 发 因素1 63 1 1-3 1 2。在旅游学领域研究发现,宏大的自然景观、神圣的宗教氛围、令人惊叹的艺术作品、令人感慨的远古文明等都是游客敬畏
12、情绪产生的源泉,敬畏除了壮丽的自然景观和宏伟的建筑等物理诱发源,还有科学理论和艺术创作等认知诱发源2 3。敬畏情绪的产生对游客的行为具有积极意义,游客敬畏情绪对地方依恋和游客负责任旅游行为具有正向影响2 4,能够促进游客产生道德行为、环保行为,影07旅 游 论 坛 2 0 2 3年 第1 6卷 第3期响游客文明旅游的行为意向2 5-2 6。敬畏情绪在旅游学中的探讨涉及了质性研究和量化研究方法,例如P e a r c e等学者运用扎根理论方法发现游客在自然旅游情境下可以产生敬畏情绪2 7;李卓等学者运用扎根理论探究游客敬畏情绪诱发情境与维度构成,发现敬畏情绪包含了震撼感、渺小感、愉悦感和虔敬感4
13、个维度1 71 1 4。综上所述,敬畏情绪在旅游学领域中已经越来越受关注,其在旅游学界的研究也逐渐增多。本研究在纪念性旅游场景中探讨敬畏情绪的诱发,认为敬畏情绪是当我们受到刺激物的刺激后产生的震撼、渺小、愉悦、虔敬、钦佩、尊重等情绪。1.2 小我敬畏是一种自我超越的情绪,它包含了渺小感、超越感和连接感3个典型的元素,处在敬畏情绪中的个体会把自我纳入更大的环境中,把自己看作是更大的事物或团体中的一部分,从而使个体感到渺小和谦卑2 8,但是这种渺小感和谦卑感不会降低个体的自尊水平和对自身社会地位的感知1 52 0 1,因此敬畏能够导致个体的自我缩小。K e l t n e r等学者在敬畏与自我的研
14、究中,引入了“小我”的概念,认为“小我”是指减少自我意识、降低自我觉察的能力和减少自我相关目标的重视程度,这种转变对个体的合作与团结具有积极意义1 63 0 7。随后,S h i o t a等学者认同了“小我”这一概念,在研究中证明了敬畏情绪会导致自我关注降低的假设,认为敬畏情绪的体验强调自我对外界强烈的感知,并不强调专注自我和提高自我2 9。小我具有中介作用,P i f f等学者研究发现,敬畏对亲社会行为的影响可由“小我”来解释1 38 9 3。P i f f等学者系统地探索了对小我的测量与量表的开发,认为小我可划分为“环境浩大感”和“自我降低感”2个维度,即在浩大的环境中感知到自身的渺小和
15、对 自 我 的 消 减,是 对 小 我 的 一 种 诠 释1 38 9 2。S h i o t a等学者编制了自我渺小感量表,测验发现在自然环境下产生敬畏的参与者更能感到自我的渺小,觉得存在比自己更伟大的东西2 99 5 0。B a i等学者根据S h i o t a自我渺小感量表的2个题项和开发的3个感知自我大小的图像测量题项,编制了自我感知大小量表1 52 0 0。目前,国内外对敬畏情绪中小我的测量较少,我国学者对小我的测量是基于国外已有的量表对其进行本土化的修订,常见的小我李克特量表(L i k e r t s c a l e)问项如“我觉得存在比我自己更巨大的东西”“我觉得自己是某个更
16、大实体的一部分”“我觉得自己是渺小的或微不足道的”等是对P i f f等学者的小我测量题项的中国化修订。本研究也将采用P i f f等的小我二维度划分方式,并将根据研究情境修订小我量表。1.3 国家认同学者对国家认同概念的界定具有一定的共识性,认为国家认同就是对国家的忠诚,是对国家的情感归属状态3 0。近年来,我国学者对国家认同的研究更关注国家认同教育方面3 1,但也不乏对国家认同影响因素的探索,因其内涵丰富,所以影响因素也包含了多个维度。从社会维度来看,个人的年龄、经济因素、文化因素、社会结构因素、爱国主义教育与舆论宣传等都会影响人们的国家认同感3 2。从心理维度来看,人们的认知体验、情感体
17、验、政党认同、民族认同、红色情感、敬畏情绪等也会影响国家认同。对于国家认同的测量直接可用的量表并不多,更多的是关于政党认同、社会认同等相关研究的测量。J o n e s等学者认为,国家认同可分为先赋性和自愿选择性2个维度3 3;P o l l m a n n认为,国家认同可分为国家身份认同、民族国家身份、民族自豪感和国家归属感4个维度3 4;李波认为,国家认同可分为国家认知、国家情感、认 同行为和承 诺4个维度1 13 5。在旅游学领域,关于国家认同的研究主要集中在 文 化 遗 产、旅 游 景 观、博 物 馆、旧 址 等 方面3 5。在红色旅游情境下,国家认同被分为文化依恋和功能依恋2个维度3
18、 6。本研究中的国家认同,是指公民对自己国家的历史、文化、国家主权等的认同,是公民在认知、情感和行为上对国家的认同。根据旅游学领域已有的关于国家认同的研究,敬畏情绪可以引发游客国家认同感,因此本研究将继续在旅游学科中对国家认同进行探索,发掘在纪念性旅游场景中敬畏情绪诱发因素对游客国家认同的影响。2 纪念性旅游场景中敬畏情绪诱发源的维度结构分析2.1 数据来源本研究借助N v i v o 1 1.0对网络文本与访谈资17赵 亮等:纪念性旅游场景中敬畏情绪体验对游客国家认同的影响研究 理论探索料进行扎根分析,游记选取游客参观的纪念性旅游场所,包括战场旅游地、战争遗址、监狱遗址、陵墓遗址、自然灾害旅
19、游地等。选取网络游记的标准为:(1)游记的作者为涵盖了不同性别、年龄的群体,且游记必须保持客观性;(2)游记选取要在众所周知的、点击率较高的、文章记录完整详尽的网络平台,本研究在马蜂窝旅游、途牛旅游和携程旅行三大网络平台选取文本;(3)选取在2 0 1 5年1月至2 0 2 2年1月这7年间的网络游记。通过查阅与筛选,最终确定了2 8篇游记文本。根据游记选取的网络平台不同,按照马蜂窝、途牛、携程三大网站的拼音首字母将选取的游记分别命名为M 1、M 2、T 1、T 2、X 1、X 2等,随机选出6篇游记进行理论饱和度检验,命名为S 1、S 2、S 3。访谈材料由到访过纪念性旅游场所并产生敬畏情绪
20、的游客提供。访谈的时间为2 0 2 1年1 2月至2 0 2 2年2月,每人3 0分钟左右;访谈人数直到访谈的内容不再出现新概念为止,因此访谈人数为1 0人。根据已有的关于敬畏情绪诱发源文献,围绕以下问题设计访谈提纲:(1)您在纪念性旅游场景中是否产生了敬畏情绪?(2)纪念性旅游场景中有哪些旅游资源使您产生了敬畏情绪?(3)您在纪念性旅游场景中产生敬畏情绪时都想到些什么?访谈文本分别命名为P 1、P 2、P 3。2.2 开放性编码开放性编码是对数据进行逐行编码和将其逐层概念化、抽象化,并通过不断比较把抽象出的概念打破,进行重新综合的过程。本研究严格按照贴近原始文本资料的原则,经过多次的编码与反
21、复的修正,最终提取了9 8个基本概念,然后将这些概念通过归类、提取和抽象化,发现它们之间的关系,最终形成了1 9个初始范畴。这1 9个初始范畴分别为:人物遭遇、烈士爱国精神、故事记载、数据记载、口述历史纪录、场景再现、建筑颜色、留念性建筑、纪念馆、历史性建筑、战争发生地遗址、抗战武器、陵墓遗址、监狱遗址、遗物、地震遗址遗迹、火山遗址遗迹、火灾遗址遗迹和飓风遗址遗迹。开放性编码举例如表1所示。表1 开放性编码示例范畴化概念化语句(节选)人物遭遇诱发敬畏幸存者令人尊敬M 1 1:看了幸存者讲述她们遭遇的视频,我相信还有很多幸存者怕别人揭穿她的往事。我们应该尊重她们,尊重她们的意愿,她们受的苦够多了
22、,但是作为一个后辈,该轮到我们为她们争取一个交代了故事记载诱发敬畏文字描述让人肃然起敬M 1 6:进园区后看到的第一个雕塑是最高的一个,看到雕塑下面的文字,瞬间汗毛就立起来了,肃然起敬场景再现诱发敬畏影像、场景令人震撼X 5:在纪念馆中看过这些影像之后产生巨大的震惊,愤怒、悲痛让人很难呼吸,无法用语言描述。痛定思痛,我们要铭记历史留念性建筑诱发敬畏残历碑令人敬畏P 3:纪念碑上面布满弹痕与骷髅,很高、很宽、很厚,像立体台历,两边对称,上面刻着“1 9 3 1年9月1 8日”,右边记录着事变发生的过程,让人有种肃然起敬的感觉抗战武器诱发敬畏武器装备令人震撼P 7:看到馆内一些烈士的抗日武器和侵华
23、日军遗留下来的匕首、军斧、烟幕弹等武器装备感到非常震惊,敬佩烈士们奋起抵抗的精神监狱遗址诱发敬畏监狱令人震撼M 1:进入监狱,监狱的每块砖都砌得工整无缝,把里面的沉重气息和外面的阳光完全隔断,非常震惊,简直连蚊子都飞不进去地震遗址遗迹诱发敬畏汶川地震废墟使人产生渺小感M 9:这堆钢筋水泥的小山包,原来是高中部男女生宿舍楼。我不清楚原来是几层的宿舍楼,但地震完就变成了这样。我看得很揪心,心想如果当时这里面有学生、老师、教职员工,能有一个人活吗?人在自然面前还是很渺小啊27旅 游 论 坛 2 0 2 3年 第1 6卷 第3期2.3 主轴编码主轴编码是对开放性编码中相互独立的初始范畴进行进一步的归类
24、。将开放性编码中的9 8个基本概念和1 9个初始范畴带回资料现场并进行持续性的分析和深度的比较,最终根据逻辑关系整合出更高抽象层次的范畴。通过分析将1 9个初始范畴总结出五大主范畴,分别为:人物经历、历史事迹记载、象征性建筑、人文遗址遗存和自然灾难遗址遗迹。主轴编码结果如表2所示。表2 主轴编码形成的主范畴 主轴编码 开放性编码包含概念示例人物经历人物遭遇幸存者、遇难者、示威者、烈士烈士爱国精神抗日爱国精神、不怕牺牲、奉献生命、不畏强暴、英雄气概、宁死不屈、爱国情怀、永不屈服精神故事记载文字描述、感人的故事、文字解释、展板记录历史事迹记载数据记载遇难者人数、数据显示、数字、数据记录口述历史纪录
25、口述证词、口述、影像口述记录、人物诉说场景再现影像、场景、道具、设身处地、触景生情、情节、场面象征性建筑建筑颜色背景颜色、颜色深沉、颜色的视觉冲击、光线留念性建筑残历碑、塑像、雕像、纪念碑纪念馆侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、侵华日军第7 3 1部队罪证陈列馆、博物馆历史性建筑西墙、集中营大铁门人文遗址遗存战争发生地遗址长平古战场、抗日战场抗战武器武器装备、兵器、压制性武器陵墓遗址秦始皇陵、陵园、墓地、坟地监狱遗址旅顺日俄监狱旧址博物馆、重庆渣滓洞、青岛德国监狱旧址博物馆遗物消防头盔、手稿、证书、照片、简历、军用毛毯、手表、抚恤令地震遗址遗迹汶川地震遗址、北川地震遗址、唐山地震遗址自然灾难遗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 纪念性 旅游 场景 敬畏 情绪 体验 游客 国家 认同 影响 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。