三年级语文下册复习.doc

三年级语文下册复习课

第一节
复习内容：字
复习目标：1、能读拼音写汉字。
2、区别形近字、同音字、音近字。
3、能按常用部首给汉字归类。
复习重点：掌握字的音、形、义。
复习难点：比较同音字、形近字、多音字。
复习准备：小黑板
复习过程：
一、明确复习内容
二、回顾见过的题型
三、读拼音写汉字。
péng zhàng shɑng dǎo fú
莲（ ） 饱（ ） 衣（ ） 舞（ ） 仿（ ）

ǒu yǎn lüè jù zǐ
( )而 （ ）奏 （ ）过 （ ）拢 万（ ）千红

bì yàng dào zēng piān piān
（ ）玉 荡（ ） （ ）田 （ ）添 （ ）（ ）起舞

kū diāo quàn chān wèi
(窟)窿 （ ）走 （ ）说 盘（ ） （ ）国
四、我会给多音字组词。
↗cháng ( ) ↗ féng ( ) ↗pián ( )
重 缝 便
↘zhòng( ) ↘ fèng ( ) ↘biàn ( )

↗ quān ( ) ↗ jiāo ( ) ↗xiáng ( )
圈 教 降
↘juàn ( ) ↘ jiào ( ) ↘ jiàng ( )
五、比一比，再组词。
添（ ） 拂（ ） 裁（ ） 泛（ ） 悔（ ） 赢（ ）
漆（ ） 佛（ ） 截（ ） 眨（ ） 诲（ ） 羸（ ）

惨（ ） 恼（ ） 疲（ ） 至（ ） 迷（ ） 相（ ）
渗（ ） 脑（ ） 皮（ ） 致（ ） 谜（ ） 厢（ ）

试（ ） 普（ ） 企（ ） 由（ ） 岔（ ） 货（ ）
式（ ） 谱（ ） 止（ ） 届（ ） 分（ ） 贷（ ）

朗（ ） 力（ ） 狼（ ） 科（ ） 端（ ） 导（ ）
狠（ ） 虏（ ） 很（ ） 料（ ） 瑞（ ） 异（ ）

旧（ ） 旅（ ） 纠（ ） 优（ ） 响（ ） 恋（ ）
归（ ） 旋（ ） 叫（ ） 忧（ ） 晌（ ） 峦（ ）

第二节
复习内容：词语
复习目标：
1、会读写要求积累的词语。
2、训练学生能正确搭配词语。
3、诲读写一个词中两个字意思相近的词语。
4、训练学生能正确地选用量词，会写反义词。
复习重点：1、会读写要求积累的词语。2、正确搭配词语。
复习难点：一个词中两个意思相近的词。
复习准备：小黑板
复习过程：
一、明确复习内容
词语复习
二、回顾有哪些关于词语的题型？
三、词语盘点
群芳吐（艳） 姹紫（嫣）红 落英（缤）纷 郁郁（葱葱）
喷（薄）欲出 （旭）日东升 （夕）阳西下苍 （皓）月当空
（崇）山峻岭 悬（崖）峭壁 层峦（叠）翠 苍（翠）欲滴

（博）览群书 孜孜不（倦） （勤）学好问 学而不（厌）
坚持不（懈） 业精于（勤） 专心（致）志 （聚）精会神
（废）寝忘食 （竭）尽全力 （锲）而不舍 脚（踏）实地

（栩）栩如生 翩翩起（舞） （恋）恋不舍 历历在（目）
面面（俱）到 头头是（道） 源源不（断） （彬）彬有礼
（息）息相关 （蒸蒸）日上 （津津）有味 （滔滔）不绝

四（面）八方 七（嘴）八舌 （成）千上万 三（长）两短
百（发）百中 一（举）两得 五（湖）四海 一心一（意）

人（山）人海 （诚）心诚意 惟（妙）惟肖
零（零）星星 （结）结实实 郁郁（葱）葱

（异）口同声 大（惊）小怪 南辕北（辙） 七（上）八下
大（材）小用 小题大（做） 大同小（异）

亡羊补（牢） 惊（弓）之鸟 买（椟）还珠 画龙点（睛）
（恍）然大悟 连（绵）不断 若（隐）若现 开门（见）山
和颜（悦）色 （寒）冬腊月 如愿以（偿） 小心（翼）翼
（瑞）雪丰年 情不自（禁） 循（序）渐进
四、复习词语搭配
弯弯曲曲地（ ） 清澈见底的（ ） 和颜悦色地（ ）
鲜花开得（ ） 时间过得（ ） 光彩夺目的（ ）
1、 指生填写
2、 集体订正
五、填写量词
幅 串 对 支 束 眼 阵 身
一（ ）珍珠 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）羽毛
一（ ）歌曲 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）微风
六、写反义词
认真-- 端正-- 严肃-- 熟悉--
七、照样子，写词语
橙黄橙黄--- ---- ----
匆匆忙忙--- ---- ----
笑吟吟------ ---- ----

第三节
复习内容：句子
复习目标：1、能用指定的词语造句。2、补充句子。
复习重点：造句、补充句子。
复习准备：小黑板
一、 明确复习内容
复习：句子
二、下面的词语好在哪里？
∕1、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
﹨2、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

∕1、翠鸟叫声清脆，爱贴在水面飞。
﹨2、翠鸟鸣声清脆，爱贴在水面疾飞。
∕1、蒲公英的花可以张开、合上。
﹨2、蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。
∕1、一颗高大的橡树挺立在路旁。
﹨2、一颗高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
三、把句子补充完整。
1、花盆里长不出苍松，---------------------。
2、---------------，----------------；常常做不怕千万事。
3、莫看江面平如镜，------------------------。
4、-----------------------，亲口尝黎知酸甜。
5、绳在细处断，-------------。
6、少壮不努力，-------------。
7、黑发不知勤学早，----------------------。
8、-------------，人无再少年。
9、一日之计在于晨，-------------。
10、日落胭脂红，-----------------。
11、----------------，无雨山没腰。
12、今夜露水重，---------------。
13、----------------，明朝太阳红。
14、----------------，云起一天山。

第四节
复习内容：古诗、阅读
复习目标：
1、理解古诗的意思，背诵，默写古诗。
2、训练学生根据阅读内容提问，归纳主要内容。谈谈体会。
复习重点：背诵、默写古诗。
复习难点：归纳主要内容，谈感受。
复习过程：
一、明确复习内容
复习：古诗、阅读
二、复习古诗
本册中有哪几首古诗？《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》
1、 读背古诗。
2、 同桌互背。
3、 默写古诗。
4、 同位互相订正。
三、 阅读
1、 平时我们接触到的阅读有哪些要求？生交流，师归纳。
（1）提问题.
（2）归纳主要要求。
(3) 谈读后体会。
2、提问题。怎样给短文提问题呢?
（1）可以围绕课题提问题。
（2）可以围绕短文内容提问题。
（3）也可以围绕短文的整体提问题。
3、归纳主要内容
（1）先给短文分自然段，弄懂每个自然段的意思，并把每个自然段的意思连接起来。
（2）写人写事的文章一般可用：谁在什么时间？什么地方？做了一件什么事？
（3）写景的文章一般会谈：这篇短文描写了什么地方的什么景色？
4、谈读后体会。根据不同文章的内容，选用不同的方法。
（1）可以围绕一个中心谈，也可以从多个角度谈。
（2）必须要联系实际谈。

第五节
复习内容：阅读
复习目标：
1、能抓住短文的主要内容。找出短文重点的比喻句等，阅读短文完成短文后提出的要求。
2、能正确查字典。
复习重点：能抓住短文的主要内容。找出短文重点的比喻句等，阅读短文完成短文后提出的要求。
复习难点：能正确查字典。
复习过程：
一、明确复习内容
二、阅读短文，完成练习
我家附近有一个公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。秋天的时候，句话盛开着。冬天，寒风袭来，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。
1、话是围绕哪句话来写的？用“--------”画出来。
2、给带点的字注音。
附（ ）近 似（ ）的 袭（ ）来 明媚（ ）
3、“昂首怒放”的“昂”用音序查字法，查音序（ang）,“怒”在字典中有两个解释：1、生气、气愤。2、气势盛。在这个词中应该选（ ）的解释。
4、文中分别写了-------季的------花；----季的----花；-----季的------花；-------季的-----花。
5、你最喜欢什么花？为什么？
----------------------------------------------
6、文说说下面词语的意思。
诱人：---------------------- 袭来：--------------------
7、写出文中的比喻句。
-----------------------------------------------
这句话把---------------比作------------------------。
三、教师指导阅读，完成要求。

第六节
复习内容：作文
复习目标：
1、写一写家乡的景物，能写出家乡景物的特点。
2、展开想象，写一写几年后的家乡的环境，页也可以是有关环保的，把自己了解到的情况、感受或想法真实的写下来。
3、抓住人物的特点，向大家介绍一个真实的自己。
4、能把自己学会的本领，清楚的告诉别人。
复习重点：1、能完整的叙述一件事。2、能抓住景物的特点。
复习难点：引导学生通过人物的动作、神态、对话来反映人物的品质。
复习过程：
一、明确复习内容
作文
二、回顾本学期我们写了哪些类型的作文？
1、写景 2、写人 3、记事 4、想象 5、环保调查
三、针对平时写作出现的情况，重点提示：
1、写景
《我们的家乡》、《家乡的……》等能写出景物的特点，并按一定的顺序写清楚，同时要表达热爱家乡的感情，还要有丰富的想象。
2、 写人
《自我介绍》等要引导学生抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的心理及人物品质。
3、记事
《父母对我的爱》用一两件事情写清楚，完整的表达出父母对自己的爱，要
表达自己真实的感受。
4、想象
重点鼓励学生发挥想象力，创造充分的想象空间。
四、选择优生的佳作在班上学习。
五、根据自己的情况修改自己的作文。

第七节

见期末综合测试题