三年级英语上册Unit2Colours第二课时.doc
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Unit 2 Colours 第二课时 教学内容 A let’s learn 教学目标 1 进一步巩固Good morning等问候语,能在情景中准确运用。 2 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。 3 能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。 教材分析: 教学重难点 教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 教学难点:"green"一词的 gr 发音较难,教师要多带读。 教学过程 I. Warm—up (热身引入) (1)师生之间相互问候: T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Lei. (2)听歌曲“Sing a rainbow”。 II. Presentation (新课呈现) (1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后,强调 green ,课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后,点击湖水说:This is blue. 湖水闪动,教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。 (2)用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 注意:"green"一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。 (3)让学生听录音,跟读Let's learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。 (4)巩固新知识: 用PPT复习巩固所学表示颜色的单词。 (5)听录音,做Let's do 部分的游戏。 (6)教师用Let's do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 如: 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的方法同上。 Ⅲ. Practice (趣味操练) (1)教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。 (2)游戏:猜颜色 What colour do you see? 你看到了什么颜色? Ⅳ. Homework (家庭作业) 在家里找找我们学过的颜色,用英语说给爸爸妈妈听。 Ⅴ. Blackboard design(板书设计) Unit2 Colour A. Let’s learn Words: blue, green, yellow, red, Sentences: I see +(颜色). Show me +(颜色) Ⅵ. Teaching reflection (教学反思) 本课教材包括 Let's learn 和 Let's do 两部分。Let's learn 部分是关于颜色的单词:blue, green, yellow, red。Let's do 部分则是通过用 Show me ... 的指令来练习和运用有关颜色的单词。学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件,让学生通过活动性的动画情景使学生了解颜色单词。该部分是通过“全身动作反应法”(TPR)活动,让学生听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。- 配套讲稿:
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