小学六年级语文我的伯父鲁迅先生作业设计.doc

小学六年级语文
18我的伯父鲁迅先生
作业设计
　　一、标出加下划线的字的读音。
　　追悼（   ）   吊唁（   ）   呻吟（   ）
　　逝去（   ）   咳嗽（   ）   吞枣（   ）
　　镊子（   ）   女佣（   ）   殡仪馆（   ）
　　二、辨字组词。
　　饱（   ）   嗽（   ）   枯（   ）
　　抱（   ）   喇（   ）   估（   ）
　　搞（   ）   挽（   ）   槐（   ）
　　稿（   ）   逸（   ）   愧（   ）
　　三、写出下列词语的近义词和反义词。
　　1.详细 近义词：________  反义词：________ 
　　2.微弱 近义词：________  反义词：________
　　3.痛苦 近义词：________  反义词：________
　　4.清楚 近义词：________  反义词：________
　　四、根据意思写词语。
　　1.把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。（   ）
　　2.形容忽然醒悟，明白道理了。（   ）
　　3.形容经历过很多的艰难困苦。（   ）
　　4.姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（   ）
　　5.感到羞耻和惭愧。（   ）
　　6.老年人的态度、神色和蔼安详。（   ）
　　五、按要求写句子。
　　1.挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。
　　扩句：_______________挽联挂满了墙壁，______________花圈堆满了屋子。
　　2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人。
　　缩句：_________________________________________________
　　3.伯父把剩下的药和绷带给了车夫。
　　改为“被”字句：________________________________________
　　4.照样子改写句子。
　　例：伯父的回答我现在记不清了。
　　改为：我现在记不清伯父的回答了。
　　（1） 周先生写的东西我看不清楚。
　　________________________________________________________
　　（2）自己的病情他一点儿也不在乎。
　　________________________________________________________
六、按课文内容填空.
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 的文章.通过作者回忆的四件事________________、 、
说明鲁迅是个____________________的人，表现了作者__________________的思想感情。
七、读下面的文段，完成练习：
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。 这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫 囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张 冠李戴地乱说一气。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再 马马虎虎了。 那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
1.给上面文字的最后一段加上标点。
2.写出下面词语的近义词： 去世（ ） 团聚（ ） 羞愧（ ） 保存（ ）
3.联系文中内容解释下面词语：
囫囵吞枣：
张冠李戴：
4.仿照例词写词语：至少三个 A.张冠李戴（带反义词）： B.马马虎虎（叠词）

5.用“——”划出写伯父的动作语言的句子，用“~~~”划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（ ）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ），收到了良好的效果。