小学三年级语文下册教案：女娲补天.docx

小学三年级语文下册教案：女娲补天
教 学
目 标1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除苦痛的英勇精神。
2、引导学生依据课文绽开想象，训练学生合抱负象的力量。
3、联系臭氧层对环保训练。
4、自学课文生字词。
5、有感情地朗读课文。
学问点梳 理引导学生依据课文绽开想象，训练学生合抱负象的力量。
教 学
过 程第一课时
一、谈话激趣。二、出示插图投影，指导看图。图上是谁?她在干什么？
三、揭题，释题。
四、录音朗读，学生自由读。
五、检查学生自学生字词状况。
六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。
七、指名读文，正音。
八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？
九、生争论后汇报，师小结。课文讲的是传奇中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危急把天补好的事。
十、指导熟读全文。
十一、作业。1. 抄写生字词。2. 有感情的朗读课文。
其次课时
一、复习。
二、学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。1、女娲为什么补天？2、女娲怎么补天？
　　3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？
三、学习课文第一自然段，解决第一个问题。1、默读，想哪些段分别写补天的起因，经过。2、小组
争论以上三个问题后，汇报学习收获。3、指导学生从内容想开去：
四、指名读其次自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及缘由。
五、学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，解决其次个问题。
（1）结合挂图理解这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第三自然段中的”女娲打算冒着生命危急，把天补上”。　　　　
（2）引导生用自己的话说说天的经过
六、齐读第五自然段，了解大自然的漂亮，解决第三个问题。
七、联系科学上的补臭氧层漏洞，培育学生对科学、对环保的喜爱之情。
八、引导学生读课前备好的神话故事，激发学生对我国古代文化的喜爱之情。
九、齐读课文，小结。
十、作业。1. 答复课后其次题。2. 阅读课外神话故事。
课 后
反 思在教学时，我让学生通过自己阅读、思索，和同学争论来读懂课文。先让他们用自己喜爱的方式读课文，对课文中难读的字音、不理解的词语，鼓舞他们先自己解决。弄不懂的向同学和教师请教，相互争论弄懂。然后就“思索练习”其次题绽开争论，让他们各自发表自己的理解，让学生体会到女娲的英勇精神和乐于助人的高尚品德。