通用版初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识汇总大全-(2).docx

通用版初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识汇总大全

1

单选题
1、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙与农业生产的关系做了生动的描述。下列说法正确的是（  ）
A．青蛙一生经过受精卵→幼蛙→成蛙三个阶段
B．雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，通过鸣叫吸引雌蛙，完成抱对
C．青蛙之所以是两栖动物，原因是成蛙既能在陆地上生活，也能在水中生活
D．青蛙有抱对现象，所以生殖特点是有性生殖，体内受精，卵生
答案：B
分析：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
AC．青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上 主要用肺呼吸，这种发育过程称为变态发育，AC错误。
B．雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，通过鸣叫吸引雌蛙，完成抱对，B正确。
D．青蛙有抱对现象，生殖特点是有性生殖，体外受精，卵生，D错误。
故选B。 
2、生命的起源充满奥秘，吸引人们不断探索，根据已有研究作出的推测，合理的是（　　）
A．地质学研究表明，原始大气中存在着氧气和二氧化碳
B．美国学者米勒的模拟实验可证明原始地球上能形成原始生命
C．原始生命起源于原始海洋
D．在现有的环境条件下，地球上还会形成原始生命
答案：C
分析：米勒设计的模拟实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“原始大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管，让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其中的化学成分时发现，产物含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
A．原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有游离态的氧气，A错误。
B．米勒的实验说明，在一定的条件下，原始地球上的原始大气中，各种成分是能够转变为有机小分子的；米勒的模拟实验没有证明原始地球上能形成原始生命，B错误。
C．原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此原始生命起源于原始海洋，原始海洋是生命诞生的摇篮，C正确。
D．现在的地球已经不具备当时的原始地球条件了，因此在现在的环境条件下，地球上一般不会再形成原始生命，D错误。
故选C。
3、下列选项是某同学在进行“观察鸡卵”实验时的一些操作和分析，其中不恰当的是（   ）
A．观察鸡卵时会用到放大镜
B．观察鸡卵时，用镊子轻敲鸡卵的钝端
C．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，是因为气室的存在
D．用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在
答案：C
分析：鸟卵的结构：

A．鸡卵有保护内部结构作用的坚轫的卵壳。用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，该结构可用于胚胎与外界间的气体交换，A正确。
B．用剪刀轻轻敲鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室，B正确。
C．为了证实所观察到卵壳上小孔的存在，将鸡卵放在盛有45℃～50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，C错误。
D．鸟卵的卵黄含有丰富的营养物质，外面包裹着卵黄膜，能为鸟的胚胎发育提供营养。而用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在，D正确。
故选C。
4、近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见（如图）。下列说法正确的是

A．双黄鸡蛋一定能孵化出两只雏鸡
B．卵细胞由卵白、卵黄、胚盘组成
C．鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用
D．卵黄上的小白点是胎盘，内有细胞核，是胚胎发育的部位
答案：C
分析：鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
A．只有受精的鸡蛋才能发育为雏鸡，未受精的鸡蛋不能发育为雏鸡，所以不管是单黄或是双黄蛋都只有经过受精才能可能孵化出雏鸡，所以受精的双黄蛋可能孵化出雏鸡，故A错误。
B．鸟卵结构中的卵黄膜（相当于细胞膜）、卵黄（相当于细胞质）和胚盘（内有细胞核）三者共同构成一个卵细胞，故B错误。
C．鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用，故C正确。
D．卵黄上的小白点是胚盘，内有细胞核含有遗传物质，胚盘是胚胎发育的部位，故D错误。
故选C。
5、下列关于正常男性染色体的叙述，错误的是
A．体细胞中Y染色体一定来自于父亲B．有含X染色体、Y染色体两种类型的精子
C．体细胞中有一对性染色体，即XYD．精子和体细胞的染色体数目相同
答案：D
分析：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体 。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
性别决定遗传图解：

A．从分析中性别决定遗传图解可知， 体细胞中Y染色体一定来自于父亲，A正确。
B．男子体细胞中的性染色体是XY，形成生殖细胞时，成对的染色体分离，染色体数目减半，因此精子中含有的性染色体是X或者Y ，B正确。
C．男子的体细胞中23对染色体，其中22对常染色体和一对性染色体（XY），C正确。
D．精子中的染色体数目为23条，体细胞中的染色体数目为23对，D错误。
故选D。
6、某岛屿上经常遭受风暴，岛上植物都很矮小，甚至贴地生长。下列解释合理的是
A．长期的风暴袭击，使植物产生了变异
B．生物体产生的变异都有利于适应环境
C．岛上植物普遍矮小，是自然选择的结果
D．植物矮小是环境造成的，属于不可遗传变异
答案：C
分析：在自然界中，生物个体都有遗传和变异（变异具有不定向性）的特性，只有那些具有有利的变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则易被淘汰，自然选择是定向的。
A．变异具有不定向性，A错误。
B．变异是随机的，可能适应环境，也可能不适应环境，B错误。
C．风暴把高大的植物吹倒，或吹到海里，导致植物死亡，矮小的植物生活下来，这是自然选择的结果，C正确。
D．植株矮小是基因决定的，是可遗传变异，D错误。
故选C。
7、下列关于生物性状的描述，正确的是（    ）
A．性状表现只受遗传物质的控制，不受环境影响
B．性状都是肉眼可以观察到的特征
C．每个生物体都会有许多不同的性状
D．同种生物的不同性状称为相对性状
答案：C
分析：遗传学中 把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是指生物体所有特征的总和。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状：。如人的单眼皮和双眼皮。
A．生物的性状既受遗传物质的控制，同时也受环境的影响，错误。
B．生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等,有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，错误。
C．任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状:有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病，性、耐寒性;有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，正确。
D．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，错误。
故选C。
8、2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了（    ）
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性
答案：B
分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。
A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A不符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。袁隆平团队培育的“巨型稻”，是利用杂交育种的方法，是利用基因重组的原理培育出来的，利用了水稻基因的多样性，B符合题意。
C．生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，C不符合题意。
D．生物数量多样性不属于生物多样性包含的内容，同种生物的数量多，但它们的遗传物质相似，与培育生物新品种无关，D不符合题意。
故选B。
9、如图是某人的染色体组成排序图，相关叙述正确的是

A．此人性别为女性B．此人的X染色体可能来自父亲
C．此人的生殖细胞中有23对染色体D．第1～22对染色体为常染色体
答案：D
分析：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
A．分析图示可知：图中第23对染色体大小不相同，为XY染色体，故此图表示男性的体细胞中的染色体的组成，A错误。
B．此人是男性，X染色体一定来自母亲，Y染色体一定来自父亲，B错误。
C．形成生殖细胞时，染色体数目减半，只有23条，C错误。
D．第1～22对染色体形态、大小男女的基本相同称为常染色体，D正确。
故选D。
10、鸟类是人类的朋友，如表是几种鸟卵的孵化时间，依据该表可推出的结论是（   ）
鸟名
家燕
麻雀
家鸽
鸡
鸭
天鹅
鸵鸟
孵化时间（天）
12~15
14
17~19
20~22
28~32
34~38
45
A．绝大多数鸟类具有筑巢、孵卵、育雏等行为
B．鸟卵的孵化时间长短与温度有关
C．鸟卵的孵化时间长短与鸟的受精方式有关
D．鸟卵的孵化时间长短可能与卵的大小有关
答案：D
分析：鸟卵要发育成雏鸟必须是已经受精的卵，鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比。由表可知，鸟卵越大，孵化所需时间越长。
A．绝大多数鸟类具有筑巢、孵卵、育雏等行为，但从该表不能得出这个结论，A不符合题意。
B．该题未涉及到温度的探究，不能得出鸟卵孵化与温度的关系，B不符合题意。
C．鸟的受精方式都是体内受精，从该题未涉及受精方式的探究，C不符合题意。
D．由表可知，鸟卵越大，孵化所需时间越长，D符合题意。
故选D。
11、下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（　　）
A．马的奔跑只需运动系统参与就能完成
B．小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩
C．鸟类的筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏属于先天性行为
D．蚯蚓走迷宫，黑猩猩用树枝取食白蚁属于学习行为
答案：A
分析：（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
A．马的奔跑并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。
B．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，B正确。
C．鸟类的筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏的行为是生来就有的，属于先天性行为，C正确。
D．蚯蚓走迷宫，黑猩猩用树枝取食白蚁的行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，D正确。
故选A。
12、科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高．这个事实可以说明（    ）
A．基因控制生物的性状B．生物的性状可以遗传
C．动物与植物的某些基因相同D．基因有显性和隐性之分
答案：A
分析：转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
AB．由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中，从而使番茄的耐寒能力得到提高。由此说明基因控制生物的性状，不能说明性状可以遗传，A正确，B错误。
CD．不同的生物的基因组成不同，也有些基因相同。基因有显性和隐性之分，但是CD不是题干的事例说明的，CD错误。
故选A 。
13、蝗虫的幼虫和成虫之间的主要差别是（     ）
A．生活习性B．生殖器官C．幼虫不食不动D．能否跳跃
答案：B
分析：不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
根据分析，蝗虫的发育属于不完全变态，幼虫（跳蝻，只能跳跃）和成虫（有翅，即可跳跃也可飞行）的形态结构、生活习性相似，只是大小不同、翅的有无、生殖器官发育不同，B符合题意。
故选B。
14、某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概率是（　　）
A．50%B．25%C．12.5%D．100%
答案：A
分析：本题考查人类性别决定方式。人类的性别由性染色体决定。在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成是XX，此受精卵发育成女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成是XY，此受精卵发育成男孩。
由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1∶1。即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。
由分析可知，每次生男生女的概率都是50%，与前几次所生孩子的性别无关。
故选A。
15、东北虎是我国一级保护动物，研究其遗传特性对物种的延续具有重要意义。下图为某东北虎体细胞的染色体组成，有关叙述错误的是（    ）

A．染色体由蛋白质和DNA组成B．东北虎体细胞内染色体数目为19对
C．据图判断该东北虎的性别为雄性D．东北虎卵细胞内染色体数是9对+X
答案：D
分析：染色体在生物体细胞内是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，进行减数分裂，成对的染色体要两两分开，所以，在生殖细胞中染色体是体细胞的一半且成单条存在的。通过受精作用，精子与卵细胞相融合，受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，所以也是成对存在的。
A．染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分，A正确。
B．东北虎体细胞内染色体数目为18对常染色体+1对性染色体，即19对，B正确。
C．图示东北虎的性染色体是XY，表示雄性，C正确。
D．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成单存在，因此东北虎卵细胞内染色体数是18条+X，D错误。
故选D。
多选题
16、下列对于达尔文自然选择学说的叙述中，正确的是（    ）
A．地球上的生物都有很强的繁殖能力
B．生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争
C．身体强壮的生物个体容易在生存斗争中获胜
D．生物进化是人工选择的结果
答案：AB
分析：达尔文的自然选择学说主要有：1.过度繁殖；2.生存斗争；3.遗传和变异；4. 适者生存。
A.达尔文认为地球上的生物都有很强的繁殖能力，A 正确。
B.当同种生物的数量大到一定时，就会出现因为食物、配偶、生活空间等进行斗争，在斗争中有利变异的个体容易在斗争中获胜，生存下来。反之不利变异者在斗争中失败而死亡，B正确。
C.在生存斗争中不一定身体强壮的生物个体容易在生存中获胜，如庞大的恐龙今天就消失了，C错误。
D.人工选择是生物进化原因的一个方面，人工选择的结果是符合人们需要的新品种，新品种不一定适应环境，如金鱼，也不是在自然界中发生的，D错误。
故选AB。
小提示：本题考察了生物进化及自然选择学说。
17、小蝌蚪没有，但小蝌蚪的妈妈成蛙具有的结构是（　　）
A．前肢B．后肢C．肺D．鳃
答案：ABC
解析：本题考查两栖动物的生殖和发育过程。结合对生活蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆。
成蛙与蝌蚪的不同：
①形态方面：成蛙有四肢无尾，蝌蚪有尾无四肢。
②结构生理特征方面、：成蛙有肺，皮肤辅助呼吸，心脏二心房一心室；蝌蚪用鳃呼吸。心脏一心房一心室。
③生活环境：成蛙两栖，即可生活在陆地和水中，蝌蚪只能生活在水中。如图：

故选ABC。
小提示：青蛙属于变态发育，成体与幼体有较大区别。本知识也是中考热点。
18、根据现代生物进化理论，下列有关叙述正确的是（    ）
A．种群是生物进化的基本单位，隔离是物种形成的必要条件
B．一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化
C．生物变异和进化的不定向性，导致生物具有多样性和适应性
D．深海中的鯉練鱼种群在环境条件稳定时，基因频率也可能会改变
答案：ABD
分析：现代生物进化理论:种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
A．种群是生物进化的基本单位，隔离是物种形成的必要条件，A正确。
B．物种之间存在共同进化，一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，B正确。
C．生物的变异是不定向性的，进化的方向是定向的，C错误。
D．在生活条件稳定的时候，可能会产生基因突变等，导致基因频率发生改变，D正确。
故选ABD。
19、组成染色体的化学物质是（　　）
A．脂肪B．DNAC．蛋白质D．葡萄糖
答案：BC
分析：细胞核、染色体、DNA和基因的关系为： 

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的化学成分包括DNA分子和蛋白质分子。
故选BC。
20、下列采用现代生物技术培育的生物，说法正确的是

A．就所采用的生物技术而言，转基因大豆与其余种类不同
B．多莉羊是第一次通过体细胞的核移植产生出来的后代
C．巨型小鼠的体内被注入了大鼠生长激素
D．转基因牛的培育过程属于基因工程
答案：BD
分析：多莉羊是利用克隆技术，巨型小鼠、转基因牛和转基因大豆利用转基因技术。
A．就所采用的生物技术而言，多莉羊与其余种类不同，A错误。
B．多莉羊是第一次通过体细胞的核移植产生出来的后代，B正确。
C．巨型小鼠的体内被注入了大鼠生长激素基因，不是生长激素，C错误。
D．转基因牛的培育过程属于基因工程，D正确。
故选BD。
21、下列不属于自然发生论观点的是（　　）
A．腐肉生蛆B．腐草化萤
C．母羊诞下小羊羔D．植物是由彗星的尾巴形成的
答案：CD
分析：自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论。腐草化为萤：腐草能化为萤火虫是传统说法、腐肉生蛆：腐烂的肉能化为蛆虫是传统说法。
A．17世纪意大利医生弗朗西斯科．雷迪（Francesco Redi）第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化而成的，A正确。
B．自然发生说是19世纪前广泛流传的理论，认为生命是从无生命物质自然发生的。古代中国人相信“腐草化为萤”（即萤火虫是从腐草堆中产生的），B正确。
C．母羊诞下小羊羔属于动物的有性生殖，C错误。
D．宇生论认为地球上的生命来自宇宙间其他星球，某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。牛顿认为植物是由彗星尾巴形成的，D错误。
故选CD。
小提示：平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
22、植物的几种繁殖方式如图所示。下列叙述中不正确的是（　　）

A．①是扦插，属于营养生殖
B．②是植物组织培养，其繁殖速度快
C．③过程中种子的形成需要经过传粉和受精
D．①②③都是有性生殖
答案：AD
分析：植物繁殖是指植物产生同自己相似的新个体，这是植物繁衍后代、延续物种的一种自然现象，也是植物生命的基本特征之一。植物繁殖的方式主要有无性繁殖、种子繁殖、孢子繁殖等。图①表示嫁接；图②表示植物组织培养；图③表示种子繁殖。
A. 扦插是剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。因此①是嫁接，属于营养生殖（是指由高等植物体的营养器官——根、茎、叶的一部分，在与母体脱落后，发育成一个新的个体），A符合题意。
B. 植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。优点有占用空间小，不受地区、季节限制；培养周期短；可短时间大量繁殖，用于拯救濒危植物；不存在变异，可保持母本的一切遗传特征等等。因此②是植物组织培养，其繁殖速度快，B不符合题意。
C. ③过程表示种子繁殖，雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，绿色植物一朵花只有经过传粉和受精才能形成果实和种子，因此种子的形成需要经过传粉和受精，C不符合题意。
D. 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。因此①②都是无性生殖，而③是有性生殖，D符合题意。
小提示：本题的重点是植物的生殖。
23、关于生命起源的叙述，正确的是（    ）
A．生命起源于陆地
B．生命起源于非生命的物质
C．原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、甲烷等
D．现在地球上不可能再形成原始生命
答案：BCD
解析：化学起源学说认为：原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
A．生命起源于原始的海洋，A错误。
B．化学起源学说认为,生命起源于非生命物质，B正确。
C．地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同；天空中或赤日炎炎或电闪雷鸣、地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，C正确。
D．原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，可见，原始大气中不含氧气。在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线的作用下，空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋，在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。现代地球不可能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的条件了，D正确。
故选BCD。
小提示：生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。
24、2021年5月22日，袁隆平院士以91岁高龄去世，但他留下的遗产和消除饥饿的使命仍在继续。他去世的前一年还致力于研究“海水稻”，他们科研团队研发的杂交“海水稻”（耐盐碱水稻）在新疆岳普湖县公开测产。下列有关叙述正确的是（  ）
A．“海水稻”的研发过程利用了转基因技术
B．水稻是有胚乳的单子叶植物
C．播种时，应选择颗粒饱满的大米有利于提高发芽率
D．水稻是主根系，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
答案：AB
分析：转基因技术是指运用科学手段，从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物的性状，培育新品种。 
A．海水稻研发时运用了杂交，杂交是利用了基因重组原理，将优良基因整合到了同一种品种内，也就是利用转基因技术可以将耐盐碱基因直接导入高产水稻细胞，获得高产耐盐碱水稻，A符合题意。
B．水稻的种子只有一片子叶，水稻属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚乳和胚三部分。种皮起保护作用，胚乳里储存着营养物质，供胚发育提供营养物质，B符合题意。
C．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚，即发育所需的营养物质和尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中有较多营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗能茁壮成长。因此，播种时，应选择颗粒饱满的种子有利于提高发芽率，而不是大米，大米是去了壳的稻的籽实，不能种植，C不符合题意。
D．根系有直根系和须根系两大类。由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、苹果树和桃树的根系。主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米，水稻，小麦的根系。题干中水稻主根不发达，不定根多而发达，属于须根系。成熟区也叫根毛区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选AB。
25、下列实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性的是（  ）
A．检验绿叶在光下制造有机物
B．观察玉米种子的结构
C．观察根毛和根尖的结构
D．探究花生果实大小的变异
答案：CD
分析：在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否存在。
A．在验证绿叶在光下合成淀粉的实验中，为验证绿叶在光下是否产生了淀粉，需要用碘液来验证，应用“淀粉遇碘变蓝色”特性，正确。
B．探究“玉米种子的结构”实验中，在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，发现玉米种子的变蓝色的部分，这部分叫做胚乳，从而证明玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要的营养物质是淀粉，应用“淀粉遇碘变蓝色”特性，正确。
C．观察根毛和根尖的结构，直接使用放大镜观察，没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性，错误。
D．探究花生果实大小的变异，使用观察法，没有应用淀粉遇碘变蓝色特性，错误。
故选CD。
填空题
26、青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。患者使用青霉素后，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代这叫做______。青霉素的使用对细菌起了______作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的，由于青霉素的反复使用，使得抗药性通过逐代积累而加强。自然选择是把自然界中早已存在的______变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成新品种。
答案：     适者生存     选择     有利
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌对青霉素的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。青霉素的使用对细菌起了选择的作用；这种作用是通过青霉素与细菌之间的生存斗争实现的。
活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌虫活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌。因此，由于青霉素的反复使用，就会使得抗药性状逐代积累而加强。细菌的抗药性变强有利于细菌的生存因此是有利变异。自然选择是把自然界中早已存在的有利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。
27、自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，___________生存，___________被淘汰，这种现象就是自然选择。
答案：     适应者     不适应者
自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
28、人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物常见的方式是扦插和________。
答案：嫁接、压条
解析：略
29、假如A控制有酒窝，则有酒窝人的基因组成是_____________、_____________
答案：     AA##Aa     Aa##AA
基因的显性和隐性：基因有显性和隐性之分，其中控制生物显性性状的基因称为显性基因（用大写英文字母如A表示），控制生物隐性性状的基因称为隐性基因（用小写英文字母如a表示）。当生物的性状由一对显性基因（如AA）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Aa）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如aa）控制时，表现为隐性性状。 假如A控制有酒窝，则有酒窝人的基因组成是AA、Aa。
30、“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”蝴蝶的发育过程属于__________，试写出蝴蝶的发育过程：__________。
答案：     完全变态发育     卵→幼虫→蛹→成虫
分析：昆虫的发育经过不完全变态发育和完全变态发育两个过程，不完全变态发育经历了卵、幼虫和成虫三个时期，幼虫和成虫差别不大；完全变态发育经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别较大，据此分析解答。
由分析可知：蝴蝶的发育过程经历了卵→幼虫→蛹→成虫，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别较大，属于完全变态发育。

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