六年级语文学习水平抽测.doc

六年级语文学习水平抽测
班级 姓名 等第
一、积累与运用（34分）
1.看拼音，写词语（5分）
méi ɡuī wú ɡū wēi xié zhànɡ penɡ biān fú

2．下列词语中没有错别字的是第 个。（2分）
①颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇
②要挟 竣工 幼稚可笑 粉妆玉彻
③抵御 勘测 专心致志 迫不及待
④竞赛 轻蔑 再接再励 死得其所
3．下列加点字的注音全部正确的一组是 （2分）
①募捐（mù） 恐惧（jǜ） 槐树（huái）
②概括（ɡài） 糊弄（hù） 上弦月（xuán）
③刹那（shà） 强调（qiáng） 饶有兴趣（ráo）
④肖像（xiāo） 寺院（sì） 一模一样（mú）
4. 下列加点字解释不正确的一项是 （2分）
①微风乍起（忽然） ②只留清气满乾坤（满足）
③倘若（如果） ④鉴来知往（观察，审视）
5. 下列词语中，感情色彩完全相同的一组是 _ ___ （2分）
①大义凛然 帮凶 骄傲
②揠苗助长 勇敢 狠毒
③可歌可泣 正直 谦虚
6. 根据课文内容填空（16 分）
（1）我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：“我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感会油然而生。《三亚落日》中写道：“三亚落日一会儿像一个快乐的孩童，一会儿像 ，一会儿像 ，真是 。
我们仿佛经历了一次美妙的精神之旅。（6分）
（2）通过学习，我们认识了 的斯帕拉捷， 的聂荣臻将军，智慧的苏格拉底还告诉我们
。（3分）
（3）“读万卷书， ”。旅游可以使我们开阔眼界，当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起“ ， ”的诗句；当我面对大海，看潮起潮落，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归。 ， ”的诗句令我警醒；当我置身庐山云雾是，更加深了对《题西林壁》中“ ， ”这一朴素道理的认识。（7分）
7． 根据课外阅读填空（5分）
本学期我们阅读了《西游记》，其中《 》、《 》、《 》……一个个精彩的故事把我们带入了一个五光十色的幻想世界。在幽默的语言背后，我们看到了各具特色的人物形象， 的孙悟空， 的猪八戒，
的沙僧，在护送唐僧西天取经的路上，他们降妖伏魔，历经八十一难，终于取得真经。你最喜欢 ，因为

二、阅读与理解（27分）
（一）《三打白骨精》片段（8分）
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙(mēnɡ ménɡ)骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡(lūn lún)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.“端”在词典中的解释有：①（东西的）头；②事情开头；③原因；④项目。“端”字在“云端”中应选第 种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第 种解释。
3.请用简洁的语言概括上文内容。

4.在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在于
，从中可以看出悟空的 。

（二） 那年 那天 那首小诗
那年我十三岁。早上，我在妈妈的目光注视下，撕掉了昨天的日历，然后面对妈妈撅起了嘴。妈妈并不明白这一天对我的意义，仍忙忙碌碌地收拾屋子，我只好失望地走出家门。
我朝热闹的公园走去，边走边在心里写着一首忧伤的小诗：
一朵离枝的小花
被风吹出花园……
在公园里，我躲在亭柱后面，眼泪汪汪地盯着儿童游乐场。一队队身着五颜六色服装的“花朵”们在老师的带领下，正尽情地享受了“六一”节的欢乐。我的心继续作我的小诗：
……在这个花的节日
一个角落
一个被鞭打的梦幻……
一位叔叔走向我，关心地看着我。我低下头又扬起头，看游乐场。我听见叔叔自言自语地说：“花朵的节日！”“不是我的！”我说。叔叔笑了笑问：“你在思索这个节日吗？”我点了点头。叔叔说：“你思索着的时候，这节日便真正属于你了！”我不太懂，但觉出叔叔很了解我，便对他讲述了自己因家贫而辍学的故事，还说出了我心里未写完的小诗。叔叔沉思了良久，问道：“冬天有花吗？”我楞住了，不知该怎么回答。叔叔递给我一张名片，笑着说：“把诗改好寄给我。”然后就匆匆地走了。
我琢磨着叔叔的话回到家里，看见妈妈正呆坐在床边看今天的日历。我走近妈妈，妈妈一把搂住我说：“妈妈对不起你！”我依紧妈妈问：“冬天有花吗？”妈妈声泪俱下地说：
“有……有……你的名字不就叫小梅吗？”我也忍不住哭了。那天我终于改好了那首小诗：
一朵枝头的小花
始领报春的风寒
这也是节日
一种清冷的思索
会融进不远的春暖
我将改好的诗寄给那位编辑叔叔，它成了我第一首发表的诗作。后来，我成了作家。
十几年后的今天 我仍难忘当年那首小诗 并想对每一位少年朋友说 无论你身处怎样的境地 只要能昂起头来思索 奋进 成功就一定在你的前面
1.“撅”是个（ ）结构的字，如果不认识它，我们可以通过查字典来解决问题，先查（ ）旁，再数（ ）画。
2．在作者的小诗中“一个被鞭打的梦幻”指的是什么？

3. 给最后一段加上合适的标点，并在旁边写下你的阅读感受。
4. 把小女孩前后写的诗比较一下，说一说有什么不同（至少写出两点）。

（三）汉字，走向世界的设计
徽标的基本作用是作为企业，机构等的形象识别。它们不仅仅是有魅力的、赏心悦目的美术作品，还要能体现企业的本质使命及行为原则与文化精神。汉字在徽标设计中的独特运用,可以准确、鲜明、简练地表现主题,达到上述要求。
新中国成立以前，铁路系统的徽标是火车车轮上的弹簧组，酷似一只飞翔的鹰，寓意很好。20世纪50年代中国铁路局对这个标志做了改动，用“工人”二字变形而成，恰似行驶在“工”字铁轨上的火车头，同时还令人想到工人阶级就是时代前进的火车头，寓意比过去的深刻得多了。这个设计简练、形象、文化蕴涵丰富，至今仍堪称典范。
中国银行的行徽是另一个以汉字为主要元素的设计典范。它外圆内方，很像一枚古钱币，中央的方孔幻化成“中”字，把中国和银行联系在一起。同时，古钱币不仅代表银行业,又代表中国的古老文化。中国银行的基本要素、本质尽收于以一个汉字为中心的简洁图形之中，寓意清晰，耐人寻味。
2008年的北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”这个设计受到国际奥委会主席罗格的高度赞扬。在这个会徽里，它的下部是奥运的五环标志和“beijing2008”的字样；上部是一个舞动的“京”字，巧妙的幻化成人形。会徽采用印章的形式，古朴、典雅，又不失灵动、热烈，不仅体现了奥林匹克精神，也表达了中国人民对奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。
在国外，以汉字为基础进行设计已经引起了重视，一些作品在国际上得到认可。曾经有人预言,中式服装会成为世界流行款式之一，当时的根据有二：一是中国的国际地位迅速提高，二是古老的神州文化具有无比深厚的底蕴。后来证明果然言中。现在可以再作预言：汉字在世界范围成为设计的重要元素，进程会非常迅速。现在，越来越多的外国人来到中国学习汉语，一口京腔的老外在北京的大街小巷到处可见。据说韩国的三星集团，自总裁到普通员工数万人，人人发有汉语字典，对达到汉语三级的员工,公司有特别奖励。这些都和中国和中华文化在世界上的影响力增加有关。
中华文化是世界文化传统的一个重要部分，汉字在设计领域占有重要一席，将来必将发挥更重要的作用！
1. 这篇文章的体裁是 。
2. 联系上下文理解下列词语：
赏心悦目：
耐人寻味：
3. 文中列举了哪几个有关徽标的例子？写出它们的名字。

4. 汉字在世界的影响力越来越大，请你设计一个在全世界推广汉字宣传语。

三、思考与表达（35分）
1. 用修改符号修改下面的语段。（提示：有5处错误）（5分）
我们在校园里植树老师带领着，老师说：“大家栽树的时候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后再浇水。”听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗载好又浇上水。喝饱了水显得格外精神，格外有活力，仿佛在对我们笑。
2.作文（30分）
题目：最动人的
提示：先填上“情景”“瞬间”“语言”“画面”“风景”等词语，把题目补充完整，再构思作文，做到内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，不少于450字。

四、写字（4分）
1.写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得4分。
2.写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3分。
3.写字比较端正、整洁，得2分。
4.用铅笔书写的，不得分。
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