部编版四年级语文下册期末测试卷-附答案-(3).docx

部编版四年级语文下册期末测试卷(-)
时间：90分钟总分值：100分一、判断以下加点字的读音，在完全正确的选项后面的括号里打“(8分)
1. 朴素(ptO
2. 慰藉(jie)
.
3. 徜徉(chdng)
4. 病tt(zdo)
( )
( )
( )
( )
)的小猫以及
倔强(jue).
一刹那(sha)
侮辱(WU)
.
一曝十寒(pCi).
二、在语境中读拼音，写词语。(8分)
本学期，我们看到了老舍笔下wu you wu lli(
jing jie ()心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的du jua
n()和双龙洞内洞里的shl sun( ); 了解到nd ml ()
技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hun luan( )中wGi chi ( )zhi xu( )的镇定自假设。
三、根据要求选择正确答案。(10分)
1. 以下加点字词解释有误的一项为哪一项()
A. 逢老媪方磨铁杵(正在)
B. 篱落疏疏一径深(稀疏)• •
C. 胤恭勤不倦(肃敬勤勉)♦ •
D. 平明送客楚山孤(平常)• •
2. 以下对加点词语的说法有误的一项为哪一项()
我忘记今天是妈妈的生日了。
• •
小学里，那些珍贵的记忆让我难以寺怀。
A. 这两个词语意思一样，可以互换。
B. 这两个词语都有“不记得”的意思，但适用语境不同。
C. “忘怀”比“忘记”更能表达“我”对小学时光的怀念和留恋。
3. 对下面句子的朗读语气分析恰当的一项为哪一项(
“雨来没有死！雨来没有死！”A.坚定、自信

A.坚定、自信
B.
疼爱、赞叹

D.紧张、迫切
C.惊讶、高兴
光的金边。
2. 反问句：这不是很伟大的奇观吗？
3. 设问句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人,是这样小的小船。
4. 排比句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时 时变换调子。1.知道游记类文章的写作顺序：《海上日出》（时间顺序），《记金华的双龙洞》（游览顺序）。
1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速， 有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2. 拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈 妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞 在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
3. 反问句：说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
4. 夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
5. 动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗 就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并 且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开 去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长 而去。
6. 比照：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。
4, “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是（）的景色。
A. 春季B.夏季C.秋季D.冬季
5. 下面对课文理解有误的一项为哪一项（）
A. 《乡下人家》一文表达了作者对乡村生活的向往。
B. 《巨人的花园》告诉我们：快乐应该和大家一起提供。
C. 《猫》《母鸡》《白鹅》都刻画了动物们可爱的形象。
D. 《海上日出》按照时间先后顺序描写了日出的景象，《记金华的双龙洞》 按照游览的顺序描写了作者游览双龙洞的经过。
四、按要求完成句子练习。（5分）
1. 他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
（用修改符号修改病句）（2分）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又蓝得 多么醉人啊！
（照样子，展开想象，将句子补充完整）（3分） 那玫瑰的红，;那牡丹的粉，
;而那百合的白，!
五、根据所学内容填空。（8分）
1. ", ”告诉我们遇到困难时不要
抱怨；""告诉我们要有忧
患意识，不能贪图享乐。
2. 《独坐敬亭山》是唐代诗人写的，诗句“,孤云独
去闲”表现了诗人内心无比的孤寂。
3. 诗歌带给我们的不仅仅只有美的享受，正如著名诗人艾青说的：
我最喜欢的诗歌是的 （填写作者
和诗名）。
第二局部阅读与欣赏
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都 坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来， 还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛 中伸出头来。这确实是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最 远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁 转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上 吼叫。“快爬上来，孩子！ ”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下 去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。①他对自己说：“我多么自私啊！现在我 明白为什么春天不肯到这儿来了。"他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地翻开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常 害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开， 因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。②巨人悄悄地走到他后面，轻 轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手 搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也 都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是选段中后来孩子们又跑了回来的原因是
，巨人发生这一■转变的原因是 o （4 分）写出一处你觉得写得最神奇的地方。（2分）
1. 选段中句①是对巨人的描写，句②是对巨人的
描写，从中可以看出巨人是一个
的人。（3分）读选段中画“一一”的句子，想象一下巨人当时心里是怎么想的。（4分）
河蚌的故事
① 春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一 层闪亮的金子。
② 一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光 洁鲜亮，朝气蓬勃。
③ 在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说： “孩子们，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小
河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。
④ 可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大 家去捡沙子的时候，它没有去捡。
⑤ 岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了， 它们纷纷翻开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光, 把满河的水照得通明。那粒埋在河蚌体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，经 过心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着， 歌唱着，庆贺自己的成果。
⑥ 这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有 珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了 它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，己经一去不复返了。
1. 根据这篇文章的故事情节，给第②至⑥段选择恰当的小标题。（5分）2.请根据上一题的小标题，简要概括文章内容。（3分）
A.水中散步
B.
后悔
C.没捡沙子
D.变珍珠
E.
捡沙子埋沙子

③
►
⑤

②
►

④
►
⑥

2. 这个故事告诉了我们什么道理？以下说法不正确的选项是（）（2分）
A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C. 少壮不努力，老大徒伤悲。
D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
3. 人不管在什么时候都应该有追求，任何时候努力都不晚。如果那只没捡沙 子的河蚌明白了这些，接下来的故事会是怎样的呢？请你根据前文进行推 测，简要写出你的推测内容。（3分）第三局部表达与交流
八、语言实践。（5分）
1. 上面的漫画反映了什么现象？（3分）
2. 请你为这组漫画起一个合适的标题：。（2分）九、习作展示。（30分）
《河蚌的故事》是不是让你很受启发？假如时光可以倒流，小河蚌们又回 到了簇拥着老河蚌散步的时刻，还可能会发生什么新的故事呢？请你展开想象 写一写，要写清楚故事内容。

一、1.
4.
期末测试卷（一）
二、无忧无虑警戒杜鹃石笋 纳米混乱维持秩序
三、1. D 2. A 3. C 4. B 5. D四、1.他那噬埋陞幽慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
2. 例如：红得艳丽粉得诱人
又白得多么清新啊五、1.不怨天不尤人生于忧患而死于安乐
2. 李白众鸟高飞尽
3. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气例如：冰心 《繁星（一三一）》
六、1.他们看见巨人不再像先前那样凶狠了 他认识到了自己的自私，明白了
有孩子的地方才有春天的道理例如：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的 景象。
2. 语言动作知错就改例如：以前是我太自私了，我应该把围墙撤除，让孩子们在花园里尽情 玩耍。

③E
►
⑤D
七、1.
②A
►

④C
►
⑥B
在水中散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙子埋沙子，有只小河蚌没去做, 其他小河蚌都去做了。等到大家收获珍珠的时候，那只没有捡沙子的小 河蚌后悔了。
2. D例如：那只没捡沙子的河蚌来到河边，捡了一粒沙子，埋进自己的身体。 日子一天天过去了，终于有一天，它的身体里有了一颗闪闪发光的珍珠。 虽然这时候它己经老得快不能动了，但它的心里充满了快乐。
八、1.人们购物的支付方式从最初的用贝壳易物到现在的扫码支付，反映了社 会在不断进步，智能科技正在逐步影响人们的生活。
2. 例如：支付方式的变迁四年级语文下册句子积累
1. 比喻句：（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人 似的奇幻的云彩。
（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
2. 拟人句：（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
（2）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
（3）它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
3. 比照：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
4. 方位变换顺序：鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘假设有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到 一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女 在捣衣，它们也从不吃惊。
5. 排比句：（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语, 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是 大路上车轮滚过的铃声……
（2）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云：它看见垂柳披上了长发，如雾 如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水, 像抖落一片片花瓣……
1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
2. 拟人句：新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一
—云的脚迹一一它也在闲游。
3. 反问、排比句：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我 的思潮里没有你波涛的清响？
1. 比喻句：（1）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进 大海。
（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
2. 反问句：几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命， 这怎么不叫人失魂落魄！
3. 语言描写：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听 命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把 六十人救出去！”比喻句：（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层 厚厚的白雪。
（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小 泥酬，怎么也抓不住。
1. 反复句：“啊！ ”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”拟人句：我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶 着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
1. 比喻句：她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
2. 双重否认句：当公主出现在面前的时候，她不得不成认，她还从来没有见过 比这更美的容貌。
1. 比喻句：两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
2. 拟人句：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
3. 列数字、作比拟：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把 乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
1.拟人句：（1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了 最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
（2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
（3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发