大班主题放学路上教案反思.doc

大班主题放学路上教案反思
1、大班主题放学路上教案反思
设计意图：
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。
活动目标：
1、了解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。
2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。
活动预备：
1、开头局部。
(1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。
(2)练习仿照竞走动作。
2、嬉戏：放学路上。
(1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。
玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。
规章：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2)进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
(3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。
3、自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。
4、放松动作：依据需要自行安排。
延长提示：在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。
活动反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我爱护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规章的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规章带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规章，一二层的学生都能说出过公路要走斑马线，不能在公路上追赶打闹，要看交通信号灯，假如没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”。
二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带着他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比拟简单把握。
三、把握应对生疏人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，由于我们的学生真的很少或者有单独外出的时机，我当时觉得很难进展教学，只是简洁的在班级里模拟了情境进展角色扮演，如遇到生疏人主动和你搭讪，你会怎么做?如生疏人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进展的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危急性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平常多给孩子外出的时机，家长再查找时机，邀请“生疏人”来进展训练，这样效果应当会很好。
四、能记住家庭的重要信息，遇到危急要呼喊或者寻求帮忙，学会正确爱护自己。假如外出遇到危急，要懂得向警察求助，在警察要帮忙你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进展教学时，先让家长帮助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最终背一背自己家庭的重要信息。一层能清晰说出家庭信息而且能写出来，二层需要教师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。依据二三层学生的把握状况，我适时进展一次努力学习的情感训练，如由于你平常上课不仔细，教师在教你学问时不专心学，所以等到要用学问时，自己完全不会，遇到危急时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在教师指导下根本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，盼望全部的学生们每天都能高快乐兴上学，平平安安的回家。
2、大班安全活动教案：放学路上教案
设计意图
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。
活动目标
1、 解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。
2、 守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。
3、 培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、 培育幼儿能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5、 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动过程
1、 开头局部。
(1) 活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。
(2) 练习仿照竞走动作。
2、 嬉戏：放学路上。
(1) 介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。
玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。
规章：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2) 进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
(3) 小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。
3、 自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。
4、 放松动作：依据需要自行安排。
延长提示在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。
3、大班主题活动放学路上教案反思
设计意图：
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。
活动目标：
1、了解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。
2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。
活动预备：
1、开头局部。
(1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。
(2)练习仿照竞走动作。
2、嬉戏：放学路上。
(1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。
玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。
规章：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2)进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
(3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。
3、自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。
4、放松动作：依据需要自行安排。
延长提示：在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。
活动反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我爱护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规章的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规章带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规章，一二层的学生都能说出过公路要走斑马线，不能在公路上追赶打闹，要看交通信号灯，假如没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”。
二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带着他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比拟简单把握。
三、把握应对生疏人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，由于我们的学生真的很少或者有单独外出的时机，我当时觉得很难进展教学，只是简洁的在班级里模拟了情境进展角色扮演，如遇到生疏人主动和你搭讪，你会怎么做?如生疏人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进展的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危急性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平常多给孩子外出的时机，家长再查找时机，邀请“生疏人”来进展训练，这样效果应当会很好。
四、能记住家庭的重要信息，遇到危急要呼喊或者寻求帮忙，学会正确爱护自己。假如外出遇到危急，要懂得向警察求助，在警察要帮忙你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进展教学时，先让家长帮助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最终背一背自己家庭的重要信息。一层能清晰说出家庭信息而且能写出来，二层需要教师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。依据二三层学生的把握状况，我适时进展一次努力学习的情感训练，如由于你平常上课不仔细，教师在教你学问时不专心学，所以等到要用学问时，自己完全不会，遇到危急时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在教师指导下根本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，盼望全部的学生们每天都能高快乐兴上学，平平安安的回家。
4、大班主题上学路上教案反思
活动目标：
1、通过不同运动材料的自主搭建,进展幼儿身体的协调性和敏捷性。
2、培育幼儿敢于尝试不怕困难的精神。
3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备;“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯(下扎纸盒)、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。
活动过程：
一、热身运动：上学歌
1、快速排好4列横队
2、跟着教师边念儿歌边热身。
二、探究运动区域
师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢?等会你们去想一想、摆一摆、走一走。
1、幼儿自主搭建
观看指导：
1)哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难(指向动作进展)。
2)引导幼儿有序的通过各个路段。
2、沟通共享阅历：你刚刚走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡?请走给小朋友看看。(请走不同路的幼儿示范)
3、再次分散练习
活动中幼儿可自由增加或调整障碍物
三、集体嬉戏：上小学
1、我们今日熟识了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河拦住了去路，让我们分成3组根据图纸造桥吧。
2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上留意安全，不玩耍。
3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在盼望小学中。
四、放松整理活动
1、活动小结：今日，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今日一样，按时上学，在路上留意安全、不玩耍，不迟到。
2、放松活动
3、整理物品
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。