(科教版)七年级政治期末复习资料.doc

2011年下期七年级政治期末复习资料
第一课　走进中学
★1、走进中学，我们应如何适应新的学校环境？
⑴了解学校，用心关注、细心感受学校，发现学校的可爱之处。
⑵积极参加各种校园社团、文化活动。
★2、什么是校训？  校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌
▲★3、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）
 ⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。 ⑵给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。(3) 让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。▲★良好友谊的开端是（记住他人的名字）。（P8）
★4、初中生怎样适应新学习？
①.转变角色，改变看法。②.建立融洽的人际关系。③.学习上要更加主动、认真和努力
④.调整学习方法，培养自主学习能力
▲★5、适应新老师。
(1)为什么适应新老师?——老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）
(2)怎么适应? ①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。
▲▲6、怎样建设良好班级?
(1)每位同学为班集体尽自已的责任.(2)发挥自已的特长,为集体争光.
(3)为班级建设出谋划策.(4)遵守班规班纪,维护集体荣誉.
第二课　昨天与今天
▲▲1、中学生活给我们提出了哪些新的要求？
   ⑴适应新学习。   ⑵遵守新的规则 。 (3)承担新角色。
▲★2、哈佛的校规给了我们哪些深刻的启发？
A. 没有规矩，不成方圆，任何组织、任何团体，都必须有其必要的规矩，用以约束其成员的行为。B.我们要自觉遵守校纪校规，学会自我约束，自我管理。

第三课　新的起点
▲★ 1、（明确目标，树立理想），是我们走向成功的第一步。
▲★ 2 “凡事预则立，不预则废”
⑴理解“凡事预则立，不预则废”的含义
   无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。
⑵理解“他山之石，可以攻玉。”的含义
  在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。
⑶制定计划应该注意哪些？
A、计划要明确具体；B、切实可行；C、要体现自己的个性；D、要留有一定的余地。
 3、怎样制定计划，实现目标？
①.要根据自己的主、客观条件来制定；②.在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见，不断地修整、完善它。③.自己的计划，最终还得自己拿主意。
 ▲▲4、怎样实现理想和目标？（千里之行始于足下--执行计划）
A、理想和目标的实现必须落实在具体行动中。B、要从现在开始；C、要从小事做起。
第四课　工欲善其事，必先利其器
▲★1、“授人以鱼，不如授人以渔” 的含义。（P24）
   教人知识，不如教人获得知识的方法。（强调了学习方法的重要性。）
▲▲2、为什么要珍惜时间？①.时间是一去不复返的无价之宝。②.时间是公正的。③人生只有三天：昨天、今天、明天。我们能把握的只是今天。
▲▲3、怎样珍惜时间？①.珍惜时间首先要合理安排时间.（P26）②.珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上（P27）
★、合理安排时间要做到：
A.做事要有计划，要分出轻重缓急，排好先后顺序。
B.安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。
★4、学习的本质是什么？学习是一个主动地 提出问题、探索问题 和 解决问题 的过程 ；学习是一个主动地 发现知识、获取知识 和 发展能力 的过程。
▲▲5.自主学习的要求有哪些？①.要求我们能自觉地独立的制定学习计划②.自觉地完成学习任务③.逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理
▲★6、为何要兼顾全面基础与学科特长？①每个人都应有自己的特长和爱好。②中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，我们应该全面的学习和掌握。③千万不要回避那些自己不感兴趣但却非常有意义的事情，而要积极地去面对，运用合理的方法，鼓励自己去改变这种状况。
7、▲★“无字之书”与“有字之书”对于我们的成长和发展具有（同等重要）的意义。“无字之书”指的是——（社会实践活动）。
▲★8、参加社会生活和社会实践的意义？A.不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂知识的理解；B.既可以很好的培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
9、▲★什么是最好的学习方法？ —— （适合自己的方法）就是最好的学习方法。
★10、怎样培养良好的学习方法？A.在学习实践中学会学习B.要根据所学课程学习环境及自身情况的变化不断调整和改进自己的学习方法C.要借鉴别人好的学习方法，结合自身情况和特点，总结出适合自己的学习方法。
第五课　文武之道　一张一弛
▲▲1、劳逸结合的意义？：使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。
2、★文明娱乐，健康休闲的作用。P35）
A.使我们劳逸结合，提高学习效果；B.可以丰富我们的生活；C.发展我们的兴趣、爱好和特长D.培养我们高雅的情趣；E.促进我们的全面发展。
3、▲★玩的原则：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。（P37）
第六课　聪明以外的智慧
1、▲★影响人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即个性，占80%），聪明只是成才的一个条件，要成才，最重要的是要（具备良好的个性）。（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）（P38）
2、★态度决定未来（P39）
 ⑴学习态度往往决定学习的效果。 ⑵学习态度与学习兴趣密切相关。⑶学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。
3、★执行计划常常比制定计划更重要。执行学习计划，最重要的是（培养良好的学习习惯）。
4、习惯造就成功（P40） ——★几种良好的学习习惯
①一心向学的习惯  ②专心致志的学习习惯 ③定时定量的学习习惯
④认真思考的学习习惯 ⑤勤奋刻苦、持之以恒的习惯
★5、怎样培养良好的学习习惯？
——只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
▲▲6、为什么在学习中既要善于竞争，又要善于合作？
①.竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。
②.合作给同学们提供了相互交流，相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助和协作的能力。
▲▲7、为什么要学会竞争？（即竞争的作用、意义）
①.彼此竞争，能互相勉励，促进共同进步②.可以激发斗志，推动集体向前发展。
▲▲7、 为什么要善于合作？（即合作的作用、意义）
①.是获得知识和经验的重要途径②.有利于扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力③.能增进同学之间友谊，促进自身素质提高④.个人成功需要借助别人的力量。
▲▲9、如何理解竞争与合作的关系？
①、竞争与合作相互依存，缺一不可。②、竞争需要开放，需要人与人之间的坦诚交流。
③、竞争的最终目标是实现双赢。我们既要善于竞争，又要善于合作。
第七课　成长的烦恼
▲★1、进入（中学时代），青春期开始了。（青春期）是我们生长的第二个高峰。（1）青春期是指10---19岁。（2）青春期发育的标志是（身体发育）。
▲2、青春期三大生理变化是什么？①身体迅速长高长大、长宽长壮 ②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 ③性器官发育和成熟。
★3、青春期烦恼：青春期烦恼有（生理）方面的，也有（心理）方面的。
（1）生理变化带来的烦恼。表现：第一性征的出现产生的烦恼；第二性征的出现带来的烦恼
（2）心理方面的烦恼。 ①、性心理带来的躁动不安；②、心理闭锁与渴望理解的矛盾带来的烦恼；③、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼
★4、如何看待青春期的烦恼？——在整个青春期，我们心理成熟的速度（慢于）生理成熟的速度；青春期烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
▲★5、如何消除青春期的烦恼？（P53)
 ①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确地对待自己的生理和心理变化。②培养健康的兴趣爱好，转移注意力。参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理。④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法
第八课　正视自我　成就自我
▲★1、进入少年期，（正确认识自我）是我们走向独立和成熟的标志。（P54）
▲▲2、为什么要认识自我（意义、作用）？（P55）
①正确认识自我，是我们走向独立和成熟的标志；
②正确认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种种变化，也有助于我们的成长以及各方面的发展。
▲▲3、怎样认识自己（认识自我的方法）？
①比较评价（★要求：实事求是、客观地评价；对自己和他人作出全面的评价）；
②他人评价（★要求：独立思考、正确对待、具体分析；实事求是，有则改之，无则加勉）；
③心理测量与评价；④以变化和发展的眼光看待自己  
★4、怎样正确的看待自己？
 在认识自我时，要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。
 ★5、为什么要悦纳自我？——每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。
▲▲6、怎样悦纳自我？①悦纳自己的性别     ②悦纳自己的外表 ③悦纳自己的性格
★7、为什么说每个人都是美丽的？（原因）
A、容貌一般，我们可以因自信而美丽；B、长相平常，可以因学识和能力而美丽；C、外表普通，可以因高雅而美丽；D、以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽
 ▲★8、怎样培养良好的性格？——读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
▲9、如何理解“天生我材必有用”？（即为什么要愉快的接受自己，并通过努力，改进和发展自己？）
①、人的能力是多方面的，②每个人都有自己的长处与优点，每个人都可以得到很好的发展。③每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑。所以我们要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。
第九课：“人”字的结构
▲▲1、人与人之间为什么需要交往？①、与人交往，是人类心灵和精神的内在需要；②、交往是交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会进步都离不开社会交往。
★2、为什么说与人交往，是人类心灵和精神的内在需要？
①如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵孤独和精神寂寞。
②如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。
★安全的需要，爱的需要及被尊重的需要等这些需要都与（交往）有直接的关系，只能通过（交往）来实现。
▲3、正常交往对中学生的重要意义是什么？
①有利于我们扩大知识面。增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力②有利于我们感情、意志和人格的健康发展③有助于我们道德、审美等素质的提高。
第十课：假如我是你
1、 ▲▲人际交往成功的前提条件是什么？
①平等与尊重 ②宽容与理解 ③关心与互助 ④负责与合作
★2、(平等待人)是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
（原因）：平等待人，不仅是国家法律的规定，更是文明社会的理想追求。
▲▲3、为什么要尊重他人？①、受到尊重，是人内在的精神需要。②、只有尊重他人，才会得到他人的尊重。③、相互尊重是人际交往的友谊基本原则。
▲▲4、如何尊重他人？①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动与创造。
▲5、宽容的力量（意义或原因）？①宽以待人，是人际交往的基本原则之一；②宽容使我们的社会和人生变得更加美好；③宽容他人，才会拥有朋友；宽容差异，人类才会丰富多彩。
▲▲6、学会宽容的方法（或要求）？①学会宽容，需要具有广阔的胸怀和大度的气量；②宽容他人的不同之处；③宽容他人的不同观点；④对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；⑤对于别人的缺点、不足、错误或过失，不过分苛责。
▲★7、对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
▲▲8、 理解他人的重要性？
①（理解）是文明交往的前提；②理解是成功交往的秘诀；③理解是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；④理解也是我们的内在需要。
▲▲9、理解他人的方法？①理解他人的思想、情感与言行；②理解他人的处境、问题和困难；③理解他人的愿望与需要等，并给与关心；▲★④理解的关键是（学会换位思考）
★ “换位思考”概念：所谓换位思考，就是从对方的立场看问题，理解别人的想法、感受。孔子的“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。
★10、关心他人的表现：表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。
▲▲11、怎样关心他人呢？①、要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况；②、要关心他人的情绪、愿望和需要等；③、在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。
★12、为什么要互相帮助？①、每个人在一生中，不可能一帆风顺，都需要他人的帮助；②、帮助他人是善心和爱心的表现；③、美好生活离不开人与人的互相帮助。
第十一课：交往有艺术
▲▲1、成功交往的艺术有哪些？①、礼貌待人 ②、善于表达 ③、学会倾听
▲2、讲究文明礼貌的重要性（或原因）
(1) 它不仅反映了一个人的教养，还反映了一个社会的精神风貌。
(2) 既有利于人与人之间建立亲切和睦的关系，也有利于社会的安定团结。
(3) 对我们的成长与发展也有重大影响。
▲★3、文明礼貌的表现
（1）语言文明
▲★中国谚语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们，与人交往，要学会语言文明。文明礼貌首先反映在语言上。谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的品质，还可以熏陶他人，影响社会；傲慢无礼、粗野低俗的语言既说明了个人缺少教养，又易成为惹是生非的祸端。俗话说“祸从口出”就是这个道理。
（2）、行为文明
★文明礼貌还体现在行为中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。
▲★在交往中最不可忽视的是微笑，微笑是一种行动，它比语言更有力量。
▲★4、学会表达的意义（原因）是什么？①、可以使对方了解我们的真实态度 ②、增进对我们的理解； ③、从而使对方更乐意与我们交往。
★5、一些基本的表达技巧：①、要大胆，敢于表达自己②、声音洪亮，吐字清楚，充满自信③、表达要简单明了，不罗嗦④、眼睛要直视对方，用眼神与对方交流⑤、表达要有条理⑥、说话态度要客观，不武断⑦、对别人的反对意见要宽容，不要针锋相对
★6、倾听应注意什么？A.要保持专心、尊重与体谅的态度；B.切忌一些不良行为。（如：三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话、表情冷漠等）
▲★7、积极倾听的技巧有哪些？ A.语言技巧；B.非语言技巧。
第十二课：考试的心情
▲1、适度紧张对学习和考试的好处①、适度紧张有利于提高生命活力和活动效率；②、考前保持适度紧张，有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。
★2、过度紧张的表现 ——过度紧张常常表现为出现考试焦虑，比如：焦急、浑身冒汗、心跳加速、脑子一片空白、头晕脑胀等。
★3、过度紧张对学习、考试的害处
①、过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制；
②、感知力、注意力、记忆力、思维力和创造力全面下降。
▲▲4、紧张心理调节法有哪些？①.认知调节法★ 首先，要正确看待考试；其次，要正确估计考题难度和我们的能力。②.积极暗示法 ③.深呼吸调节法
▲★5、“临渊羡鱼，不如退而结网。”体现的道理：
——要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要 的是在（考前做好充分准备）。
▲▲6、考前怎样做好充分准备？ A.合理安排学习与休息时间；B.适当加强营养与锻炼；C.与家长沟通，减轻来自家庭的压力；D.平时认真学习，及时复习。E.还要学会一些必要的考试技巧。
▲7、学会平静、正确看待分数的意义？①、有利于我们的学习和考试；②、有利于我们的心理健康；
③、对我们的全面发展也有积极作用。
★8、恰当的期望，就是客观分析自己的学习成效，合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。
★9、自我期望值过低，可能会导致（不思进取）；自我期望值过高，容易紧张焦虑，会因一两次考试“失败”而失去信心。
▲★10、分数不代表一切，那么分数反映了什么？
A.分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已取得的成绩和存在的问题；B.分数在一定程度上反映了一个人的心理素质；C.分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更不能反映一个人在德智体美等方面的进步和成绩。
第十三课：分数的品质
▲★1、分数的真假反映了是否具有（诚实）这一重要品质。
2、诚实的含义及意义
（1）含义：诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不做假。
▲★（2）意义：A.诚实是为人处世的基本原则；B.诚实的人才能得到别人的信任C.诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一。
▲3、有人认为“作假者占便宜，诚实的人会吃亏”你怎么看？
这种说法是错误的，因为①、作假者，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅会失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视；②、诚实的人也许一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得到的一切。
▲★4、作弊的不良后果？
A.作弊掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；B.作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；C.侥幸作弊成功，会导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担；D.对社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会秩序的程式与公正原则。
▲5、偶尔抄袭一次不要紧吗？为什么？
抄袭作业、改分数、都是不诚实的行为，其性质与考试作弊等同
①、一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的；
②、对微小的错误放松警惕，小错误就会越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。 （“勿以恶小而为之”讲的就是这个道理）
★6、作弊不仅违背了诚实原则，也破坏了公平原则
★7、自己不作弊，帮助好友作弊，也违背了诚实和公平的原则
第十四课：分数之外的收获
★1、我们在分数之外有哪些收获？①、一学期下来，我们在身体、心理和其他方面，都有了不同程度的成长和发展。②、在德智体美各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，我们都有不少收获。
▲▲2、我们各个方面得到发展的原因？
A.老师的教诲；B.父母的关爱；C.同学的帮助；D.朋友的鼓励；E.自己的努力
★3、我们每个人都是独特的，每个人都有自己的成绩，都有自己的不足。我们要坦然面对差别，发扬长处，弥补不足。
▲▲4、列举本期来自己存在的的不足？并根据自己的不足，有针对性地谈谈怎样完善自己？
▲★5、家庭环境、学校条件、老师的教导、自身的天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展。但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于（我们自己），取决于（我们所付出的辛劳和努力）。
▲▲6、我们要想成功，怎么做呢？
①、要树立远大的理想，明确自己的目标；
②、要靠勤奋。勤奋是事业成功的基础；
③、永不放弃，坚持到底。
④、培养创新精神，提高创新能力
⑤、积极与他人开展交流与合作等等

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