2022年上半年教师资格证考试模拟真题.docx

上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案
一、单项选取题
1.吃橘子时,岚岚说:“教师,你给我剥皮”,王教师大声说:“我们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”人们争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王教师行为体当前善于()。
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应物质环境
C.维护每一种幼儿人格与权力
D.培养幼儿初步生活自理适应力
[答案] D 名师解析:教师善于培养学生初步生活自理能力
2.活动课上,赵教师特意邀请几种平时不太合群孩子表演“找朋友”,被邀请孩子面带微笑与其她小朋友高兴完毕表演。赵教师行为()。
A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯
B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律
C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展
D.不恰当,教师应当保护幼儿自尊心
[答案] C 名师解析:教师应当关注每个幼儿发展
3.吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭。李教师说:“咦,教室里怎么飞来这样多小蜜蜂,嗡嗡好吵呀,快把她们请出去,别打扰我们吃饭”。孩子们听后便安静地吃饭。李教师语言具备()。
A.教学性 B.趣味性 C.勉励性 D.示范性
[答案] B 名师解析:教师言语行为体现了教师语言趣味性
4.郑教师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改导致适合幼儿教学材料,郑教师行为是( )。
A.环境创设能力 B.随机教育能力
C.教学反思能力 D.教学生成能力
[答案] A 名师解析:教师变废为宝过程体现了环境创设能力
5.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴地大声斥责:“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑,张某做法( )。
A.合法,教师有批评教育幼儿法定权力
B.合法,有助于幼儿养成良好生活习惯
C.不合法,侵犯明明隐私权
D.不合法,侵犯明明名誉权
[答案] D 名师解析:保育员行为侵犯了名誉权
6.王某是某集团公司老总,举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不对的是( )。
A.幼儿园应依法接受监督 B.幼儿园可以以营利为目
C.幼儿园应当维护幼儿合法权益 D.幼儿园可以自行决定收费原则
[答案] B 名师解析:幼儿园不得以营利为目
7、某幼儿园正在开展游戏活动,教师王某活动前重复提示小朋友注意安全,活动中也始终在旁边组织、观测、保护,但是意外还是发生,小明在跳跃时摔伤手臂,王某立即将小明送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任主体是(　　)
A.幼儿园 B.教师王某 C.小明监护人 D.幼儿园和小明监护人
[答案] A 名师解析:承担责任应当是幼儿园,幼儿园承担责任后,可以向教师王某进行追偿
8、公办幼儿园教师张某多次申报职称未果,以为是幼儿园领导故意为难她。此后,张某经常迟到、早退,教学敷衍了事,园长对其进行批评教育,但张某依然我行我素,幼儿园上报教育主管部门后将其辞退。该幼儿园做法(　　)
A.对的,张某行为给教学导致损失
B.对的,应同步追究张某教育教学权
C.不对的,侵犯张某教育教学权
D.不对的,事业单位人员不能辞退
[答案] A 名师解析:幼儿园做法对的,由于给教学导致了损失
9、根据《幼儿园工作规程》,下列说法不对的是(　　)
A.健康检查不合格幼儿,可以回绝其入园
B.幼儿一日活动组织应动静交替,以动为主
C.幼儿每日户外体育活动不得低于一小时
D.幼儿园可按年龄分别编班,也可混合编班
[答案] C 名师解析:不得少于2小时(答案错误)
10、下列行为属于侵犯幼儿肖像权是(　　)
A.小红体现优秀,幼儿园将其照片贴在宣传栏上
B.幼儿园网站上刊登小张在运动会上比赛照片
C.照相馆通过小明父母批准,将其照片摆在橱窗里
D.为发泄不满,小强将小明照片当做投掷靶子
[答案] D 名师解析:题干所述侵犯了小朋友肖像权
11、国内不少地方已形成为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车良好风气。这对未成年人保护是(　　)
A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护
[答案] B 名师解析:题干所述属于社会保护
12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》,下列关于学前教育发展任务说法不对的是(　　)
A.建立政府主导、社会参加、公办为主、民办为辅办园体质
B.着力保证留守小朋友入园,努力提高农村学前教育普及限度
C.制定学前教育办园原则,建立幼儿园准入制度
D.到,有条件地区普及学前三年教育
[答案] A 名师解析:BCD属于国家中长期教育改革和规划发展纲要学前教育某些。
13、华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范教师,第二天幼儿园批评范教师,范教师憋了一肚子火,回班里谴责孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范教师行为(　　)
A.合理,表白她不掩饰自己情绪
B.合理,表白她善于转移负面情绪
C.不合理,表白她缺少心理调适能力
D.不合理,表白她缺少教学组织能力
[答案] C 名师解析:题干所述,阐明教师缺少一定心理调适能力。
14、兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟她玩,因而兵兵变得越来越孤僻。对比,兵兵教师应当(　　)
A.尊重其她幼儿交往选取
B.引导其她幼儿多与兵兵交往
C.责怪其她幼儿不应当冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵动作训练
[答案] B 名师解析:幼儿园教师应当增进所有幼儿交往能力发展,对其她小朋友行为和兵兵体现,教师应当引导其她小朋友和兵兵积极交往。
15、唐教师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺少参赛经验,就去请常担任各类大赛评委谢教师,但被谢教师回绝。谢教师做法(　　)
A.不利于同事间团结协作 B.增进唐教师自我发展
C.不注重同事摸索创新 D.维护比赛公正公平
[答案] A 名师解析:作为同事,教师之间应当做到团结协作,谢教师回绝对唐教师指引,是不团结同事体现。

16、夏教师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏教师当全班幼儿面,严肃对可可说“你怎么这样笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑。夏教师做法(　　)
A.阻碍幼儿探究学习 B.破坏幼儿同伴关系
C.损害可可名誉 D.侮辱可可人格
[答案] D 名师解析:教师不能体罚、变相体罚或者其她辱骂学生人格尊严行为,题干中夏教师话严格伤害了可可人格尊严。
17、古代社会中,对国王称谓有诸多,下列选项中,把国王尊称为“法老”是(　　)
A.古希腊 B.古罗马 C.古印度 D.古埃及
[答案] D 名师解析:把国王成为“法老”国家是古埃及。
18、中华人民共和国古代创造指南针、造纸术、印刷术和火药,是中华人民共和国古代文明标志性成就,深刻影响中华人民共和国和世界文明进程。下列选取中,把这些创造传播到西方是(　　)
A.来华留学生 B.西方船舶冒险家 C.阿拉伯商人 D.派赴西方使者
[答案] C
19、人身体里布满血管。下列关于人体血管表述,不对的是(　　)
A.人体内血管分为动脉、静脉和毛细血管
B.毛细血管是极细微血管,链接动脉静脉
C.动脉是将血液送到心室血管
D.静脉是引导血液流回心房血管
[答案] C 名师解析:动脉是由心室发出血管
20.在进化过程中,鸟嘴形成了各种不同形状,下面是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀头部画像,鹭鸶是哪一种?( )
[答案] C
21、自然界中诸多固体物都可以晶体状态存在,如水晶。下列物质中,不以晶体状态存在是(　　)
A.玻璃 B.钻石 C.盐 D.糖
[答案] A
22、下列音乐术语中表达“两个乐音之间音高差距”是(　　)
A.音域 B.音程 C.音调 D.音阶
[答案] B
23、数码相机浮现是照相技术重大进步,这与胶片相机有诸多不同,下列关于两种相机表述不对的是(　　)
A.影像获取装置不同 B.影像记录方式不同
C.影像储存介质不同 D.影像呈现形式不同
[答案] D
24、普通以为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著,在哲学、文学上均有较高价值,唐代后来,人们文称这是(　　)
A.《南华真经》 B.《无量寿经》 C.《道德经》 D.《华严经》
[答案] A
25、世界各国动画片经常以动物为主角。下列影片中猫形像,属于中华人民共和国创作是(　　)
A.《猫和老鼠》B.《机器猫》C.《黑猫警长》D.《加菲猫》
[答案] C
26、下列选项中,关于word中“项目符号”说法不对的是(　　)
A.项目符号可以变化
B.项目符号只能是阿拉伯数字
C.项目符号可增强文档可读性
D.$和@都可定义为项目符号
[答案] B 名师解析:Word中项目符号,可自定义为圆圈,方框,阿拉伯数字等各种字符。可通过定义新项目符号完毕对项目符号设定。
27、在Potter point中,演示文稿基本构成单元是(　　)
A.文本 B.图形 C.工作表 D.幻灯片
[答案] D 名师解析:幻灯片是演示文稿基本构成单位,每张幻灯片涉及文字、图案、声音、视频、图表、动画效果等。
28、找规律填数字是一项很有趣活动,特别锻炼观测和思考能力,下列选项中,填入数列“26、24、15、12、(　　)、9”空缺处数字,对的是(　　)
A.8 B.7 C.6 D.5
[答案] C
29、下列选项所表述内容,是含在“只有理解别人,才干被人理解”中是(　　)
A.除非被别人理解,否则没理解别人
B.只要理解别人,就被别人理解
C.没被别人理解,是由于没理解别人
D.要想被别人理解,就得去理解别人
[答案] D 名师解析:本题考查假言命题,“只有....才....”是必要条件假言命题,“理解别人”只是“被别人理解”一种条件,跟D选项意思一致。
　二、材料分析题
30、材料:
分组活动时,琦琦跑过来说:“教师,元元她们往滑梯里吐唾沫,不让我们滑。”姜教师匆匆走了过去。突然听到元元嚷道:“快看,唾沫下滑了。”姜教师把要说话咽了回去,站到这群男孩背后。“真在滑了,人们懂得为什么吗?”见姜教师没有批评她们,孩子们活跃起来,继续说:“我懂得,由于滑梯是斜,很光滑,唾沫像水同样,因此就流了下来,姜教师说:“迪迪说很对,但是你们往滑梯上吐唾沫,对不对?”“不对”“随处吐痰不对,往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说:“我们后来不随便吐,我们把滑梯擦干净吧!恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上唾沫擦干净,滑梯前又排起了队。
问题:
请结合材料,从教育观角度,评析姜教师教育行为。(14分)
【参照答案】
这位教师做法是对的,符合素质教育观教育理念。 一方面。素质教育是增进幼儿德、智、体、美方面全面发展。强调把幼儿办成人人讲道德,处处见精神家园。启动智慧、丰富知识学园。提高体质、增强体魄乐园。材料中,姜教师从学生往滑梯上吐唾沫行为出发。在人们面前渗入品德教育,体现了素质教育增进全体学生全面发展。 另一方面素质教育与尊重学生主体性和积极精神。注重开发人智慧潜能。注重形成人健全个性为主线特性教育。材料中,姜教师针对学生行为没有直接批评指责,而是因势利导,让学生自己结识到错误并加以改正,培养学生良好道德做到了尊重学生主体性和积极精神。 总之,姜教师教育行为是对的,做到了面向全体学生。增进学生全面发展和尊重学生主体性和积极精神。
31.小二班有个叫涛涛孩子,由于有全家人宠爱,自己东西从来不让别人碰,还很任性。一天,幼儿园开展区域游戏活动,涛涛想去搭积木,可是建构区里已经挤了诸多孩子,涛涛不论那么多,拼命往里挤,边挤边推正在堆积木幼儿,嘴里还嚷嚷:你们让开,我先玩。看见没有人让自己,她一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李教师看在眼里,李教师走过去将涛涛扶起来,说:“涛涛,你继续哭话,那么多好玩玩具你都玩不到,不如我们先到别地方玩,等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声,点了点头,跟李教师走到另一种活动区玩起了拼图,一会儿就搭起小花来,涛涛开心笑了。李教师趁机说:“我们能不能邀请其她小朋友一起来拼出更有趣图案呢?”涛涛点点头,高兴地跑去找小朋友了。 之后,李教师故意引导涛涛和其她小朋友玩游戏,慢慢地,涛涛不在只顾自己感受,也能与同伴分享玩具。
问题:结合材料,从教师职业道德角度,评析李教师教育行为。(14分)
【参照答案】
李教师行为符合职业道德有关规定值得我们学习。 李教师行为符合教师职业道德教书育人规定。教书育人规定教师对学生循循善诱。培养学生良好品行。增进学生全面发展。材料中李教师对涛涛行为,并不是简朴粗暴加以制止。而是认真引导并教育其学会和其她小朋友分享。增进了幼儿身心全面健康发展。 李教师行为符合教师职业道德关爱学生规定。关爱学生规定教师关怀爱护全体学生。尊重学生人格,平等公正对待学生,题干中李教师面对涛涛“自我为中心”和任性。注意引导涛涛先去拼图,再玩积木,并在拼图过程中引导涛涛学会分享自己成果,积极和其她小朋友学会合伙。李教师这种行为体现了对所有幼儿关怀和爱护。真正做到了幼儿良师益友。 李教师行为符合教师职业道德教书育人规定,教书育人规定教师遵循教育规律,实行素质教育。材料中李教师面对涛涛行为,没有强制变化其不良习惯,而是遵循幼儿心理发展规律,逐渐展开。
总之,李教师行为。真正实现了为每一种孩子发展。是我们学习榜样。
32.提到人工智能发展历程,在它来源阶段,有三位名人和一种核心地点,第一位名人和核心地点,第一位名人就是大名鼎鼎人工智能之父——图灵,她对人工智能贡献重要体当前两篇论文,一篇对可计算性下了一种严格定义,并提出知名图灵机设想,从数理上为人工智能用上机械大脑开设了理论先河,此外一篇提出了一种鉴定机器与否具备智能实验办法,即知名图灵测试;如果一台机器可以与人类展开对话而不能被辨认出其机器身份,那么这台机器就是智能,可以说,图灵是第一种严肃地探讨人工智能原则人,被称作人工智能之父当之无愧。第二位名人是一位神童,18岁即获得数理逻辑博士学位,她就是“控制论之父”维纳。1940年,维纳开始将计算机看作一种进行信息解决和信息转换系统,以为所有智能活动都是反馈成果,而反馈机制是可以用机器模拟。维纳理论抓住了人工智能核心——反馈,因而可以被视为人工智能“行为主义学派”奠基人。第三位名人是人工智能(AI)这一名词创造者麦卡锡。在1955年,她与另一位人工智能先驱明斯基和信息论创始人香农一道作为发起人,邀请各路志同道合专家齐聚学院,自动计算机、自然语言解决和神经网络等典型人工智能命题。核心地点便是上述会议举办地达特茅斯学院,达特茅斯会议正式确立了(AI)这一术语,并开始从学术角度对AI开展严肃而精专研究,在那之后,最早一批人工智能学者和技术开始涌现,这次会议是人工智能诞生标志。从此人工智能走上迅速发展道路。 1956年至1974年是人工智能发展第一种黄金时期,在此之前,“通用解题机”。被制造出来,人工智能限度在问题求解、语言解决方面获得了某些进展。然而,民众和政府似乎对人工智能期待过高,当研究遭遇瓶颈,或者不尽如人意时,便丧失了对人工智能兴趣。从1974年开始,人工智能遭遇第一次寒冬,对其研究资金投入骤减。 直到1980年,人工智能商用价值被广泛接受,公司订单增多,全面研究开始复苏,然而这次复苏未能持续太久,从1987年开始,由于Apple和IBM生产个人电脑发展迅速,没有用到AI技术却在性能上超过了价格昂贵AI机。人工智能市场急剧萎缩,科研经费又被削减,AI经历了第二次寒冬。 从20世纪90年代中期开始,随着神经网络技术发展,以及人们开始理性地结识AI,AI技术开始进入平稳发展时期,1997年5月11日,IBM计算机系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫,又一次在公众领域引起了现象级AI话题讨论。 ,Hinton 在神经网络深度学习领域获得突破,人们再次看到机器人赶超人类但愿。这次标志性技术进步,在之后引爆了一场商业革命,google、微软、***等巨头尚有众多初创科技公司,纷纷加入人工智能产品战场,掀起新一轮智能化狂潮随着技术日趋成熟和人们广泛接受,这次狂潮也许会架起一座当代文明和将来文明桥梁。
问题:
(1)人工智能发展三个阶段,分别有如何重要进步?请依照文本,简要概括。
(2)人们应当如何理性看待人工智能发展?
【参照答案】
(1)来源阶段:图灵从数理上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河。同事提出了一种鉴定机器与否具备智能测试办法。维纳抓住了人工智能核心一一反馈,麦卡锡创造了人工智能一术语一一AI,并对这一术语进行了严肃而精专研究。 每一种黄金时期:在问题求解、语言解决方面获得了某些进步。1980年其商用价值被广泛接受。 订单增多。全面研究开始复苏。 20世纪90年代。神经网络技术发展,AI技术开始进入平稳发展时期。Hinton在神经网络深度学习领域获得了突破,并在引爆商业革命,众多科技公司加入人工智能产品战场。
(2)①人工智能随着技术发展。在商业领域引爆革命,互联网科技巨头和初创科技公司纷纷加入人工智能战场,得到了大众广泛接受,架起了当代文明与将来文明桥梁,小到我们寻常生活,大到各行各业科技发展,人工智能都将掀起革新狂潮。 ②人工智能时代,是一种前所未有崭新时代,我们生活会发生巨大转变,这也是人类生活一种巨大转变,但人工智能必要有它界限,如果肆无忌惮地发展下去,转机会变成危机,因此各国政府和国际社会应当对人工智能研究进行合理监管,保证最前沿研究不会失控,对人类导致毁灭性危害。
三、写作题(本大题共1小题,50分)
阅读下面材料,依照规定作文
一种小女孩玩具车刮倒了1位老人,老人坐在地上与家长理论,有人录下来现场视频传至网上,不少人以为是碰瓷,老人被检查后,确诊是桡骨骨折。事实是,老人并非碰瓷,还婉拒了女孩家人更多补偿和照顾。
综合上述材料所引起思考和感悟,写一篇不少于800字论说文。
规定:
用规范当代汉语写作。角度自选,立意自选,标题自拟。
再议“文明发声”
见到一位老人被一种小女孩玩具车刮倒坐在地上与孩子家长理论视频,人们便纷纷以为这是碰瓷。没有人去想桡骨骨折,不但不是碰迟,还委婉回绝了女孩家 人更多补偿和照顾。人们对事实不加辨认。却凭借网上视频妄加结论;人们不去关怀老人与否摔倒了,与否摔坏了,却以恶意揣度老人对自己合法权益维护。 人们对善良视而不见,却误将善良认是为敲诈勒索。
在网络信息发达今天,我们更应当辨明事实,尊重人们对自己合法权益维护;而不应以恶语中伤她人,否则伤害不但仅是这位老人,恐怕尚有我们当前早已脆弱不堪道德信任体系。
对材料中老人,每个人似乎都骤然间成了君子。人们纷纷举起道德大棒对她人痛加挞伐,而唯独没有独立思考信息来源与否真实,自己看法与否客供,自己评论与否有助于推动对事件真相调查与问题解决。更没有思考自己发声方式与否文明。
如果不加思考就妄加评论,评论就变成了妄断甚至谣言中伤,不但会对她人导致伤害,还会混淆视听,应当受到谴责和惩罚。
评论力量,不在于谁手中道德大棒举得高,而在于评论者思考深度。
柴静在收集大量数据,走访各种重度污染地区,采访数位政府高层后才拍摄出雾霾调查片《穹顶之下》。片中,她不但多角度分析了导致雾霾因素,还提出了自 己对去除雾霾建议:实行能源改革,积极拨打环保局举报电话以维权等等。她用自己安静而坚定声音,为中华人民共和国环保之路祛除迷雾。
但这样冷静客观评论并不多见。
我看见一种老太太被外国人撞倒照片上传到网上,标题是《老太太讹诈外国友人》。但事实是老太太主线没有碰瓷,而是那个外国小伙骂粗口在先。
在这件事中受害不但是这位教师,恐怕尚有我们脆弱不堪一击信任底线。 我看见一种小学生给教师打伞照片上传到网上。人们开始骂这个教师品行低劣,缺少师德。但事实是小学生关爱教师,积极给教师打伞。
在这件事中,受伤害不但是这个教师,恐怕尚有我们高高抬起却踩在脚下道德准则...
我看见一双双快手。笑着看完一则则新闻,不假思考在评论里打下一行颇显自己智慧“哲理”。然后洋洋得意想着自己或是梁山好汉。拳打恶棍。或是后世女娲。为民补天。
中华人民共和国当代网络论坛,形同战场。面对纷繁复杂世界,我们确应当发出我们声音。但发声不等于传谣、谩骂、吐嘈。让我们评论时,能多一点思考。多一点理性,而不是混淆视听造谣、谩骂。
通过思考核论才掷地有声。反观材料中对“老人坐在地上与孩子家长理论”现场引起讨论,看上去更像是不明就里人们在奔赴一场名为“不沉默”狂 欢:对事实不加辨认。就凭网上视频妄下结论。不关怀别人与否真受到伤害就以恶意揣度别人对自己合法权益维护;对别人善良视而不见,就把人心都想象 那么丑陋。那只能让原本也许并不复杂事实真相。沉没于众声喧哗加上之中。
评论千钧之力在于思考,思考让评论更有深度,评论也因思考而更显意义。
但愿那些长舌妇般评论可以减少某些,让我们论坛布满理性光芒。让我们国民成为谨言、深思、笃行当代公民。