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面向新工科人才培养的物联网实践平台建设.pdf
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1、 ISSN1672-4305CN12-1352/N实 验 室 科 学LABORATORY SCIENCE第 26 卷 第 3 期 2023 年 6 月Vol.26 No.3 Jun.2023新工科、新医科、新农科、新文科建设 面向新工科人才培养的物联网实践平台建设于赫洋1,2,王立玢2,3,白瑞峰1,2(1.天津大学 电气自动化与信息工程学院,天津 300072;2.天津大学 创新创业教育基地,天津 300072;3.天津光电通信技术有限公司,天津 300210)摘 要:为探索新工科为导向的工程教育改革与创新创业新模式,依托天津大学创新创业教育基地,基于在线支付技术、智能制造流程生产技术和智能
2、仓储技术,以黄芪为模拟生产对象,设计了物联网实践平台,建立了消费、生产的全生命周期信息流,将流程生产工业、零售行业与扶贫脱贫政策相融合,并构建了课程教学、实践训练、创新创业的一体化教育体系,为推进新工科的建设与卓越工程师的培养助力。关键词:新工科;创新创业;物联网;实践平台;教育体系中图分类号:TP39 文献标识码:A doi:10.3969/j.issn.1672-4305.2023.03.057Construction of IoT practice platform for talent education based on new engineeringYU Heyang1,2,WAN
3、G Libin2,3,BAI Ruifeng1,2(1.School of Electrical and Information Engineering,Tianjin University,Tianjin 300072,China;2.Innovation and Entrepreneurship Education Base,Tianjin University,Tianjin 300072,China;3.Tianjin Toec Technology Co.,Ltd,Tianjin 300210,China)Abstract:In order to explore new engine
4、ering education reforms and new models of innovation and entrepreneurship,relying on the innovation and entrepreneurship education base of Tianjin University,based on online payment technology,intelligent manufacturing process production technology and intel-ligent storage technology,using astragalu
5、s as simulation product,the Internet of Things practice plat-form is designed,establish a full life cycle information flow of consumption and production,integrate process production industry,retail industry and poverty alleviation policies,and build an integrated in-novation and entrepreneurship edu
6、cation system for curriculum teaching,practical training,innovation and entrepreneurship,to promote new engineering construction and the training of outstanding engi-neers are assisted.Key words:new engineering;innovation and entrepreneurship;Internet of Things;practice platform;education system 收稿日
7、期:2022-08-22 修改日期:2023-04-23作者简介:于赫洋,硕士,工程师,主要研究方向为工业自动化,智能制造,多相流检测研究。E-mail:通讯作者:王立玢,硕士,工程师,主要研究方向为通信工程技术,物联网,工业软件设计。E-mail:基金项目:高等教育司产学合作协同育人项目(项目编号:201901198039);天津大学实验室建设与管理改革项目(项目编号:LAB2018-26)。为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务国家创新驱动发展战略,教育部积极推进新工科建设,先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”1;而工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质工程科技人
8、才是支撑产业升级和创新,实施国家重大发展战略的重要保障2。在“中国制造 2025”计划的大时代下,高校更需要主动服务国家战略,推行“卓越工程师教育培养计划2.0”3,探索“新工科”背景下创新创业实践能力培养模式,全面深化创新创业教育改革。探究“新工科”背景下的创新创业实践能力培养模式,必须把培养创新人才作为重要目标,深入推行工程教育改革4。然而,创新创业教育当前仍然面临着诸多的问题,如教学内容老化,脱离工程应用背景与发展前沿;教学模式单一,学生难以将创意付诸实践;创新创业项目的科技水平有待提高,实践平台短缺等。在电气、自动化、电子信息等专业学生内部的调研当中,大多数反馈意见无不体现了上述的问题
9、5。在此背景下,天津大学整合电气信息类创新创业教学资源,建立了服务全校的创新创业实践教学基地(以下简称:基地)6,解决目前创新创业实践平台短缺等问题,突出校企及国际合作的开放模式,构建优良的创新创业教育生态环境,为工科专业创新型人才培养工作提供示范经验。基地自建设以来,在教学服务、学科竞赛、校企合作项目等方面均取得了进展。基地重点打造项目智慧流程生产线,将流程工业与智能制造相结合,实现流程生产与仓储信息的可视化,促进智能制造理念在应用中落地。与此同时,基于项目构建了物联网综合实践平台,为自动化、电子信息等专业提供实践教学内容与训练,促进校企合作,给学生提供工程设计基础能力、专业综合实验能力和实
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