二年级体育活动.doc

走 好 每 一 步
第6课 队列队形 游戏：拾球比赛
教学内容：
队列队形练习 游戏：拾球比赛
教学目标：
1. 对体育课表现出学习兴趣，适应陌生的环境。
2. 培养积极练习、敢于展示、合作、探究的学习精神。
教学过程：
一．常规：
1. 整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
3. 队列队形练习
教师活动：
1．排体育课队形，组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
2．复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
3．及时纠正练习中出现的错误，优秀的表演，较差的边看边改正。
4．教师及时鼓励学生，染学生的积极性提高，对于个别学生耐心的指导。
学生活动：
1．集中注意力听讲与练习，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2．积极参与活动，发挥自己的特长，适应陌生的环境。
3．能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。及时纠正自己的错误的动作，向优秀的同学学习。

二． 快乐游戏：拾球比赛
教师活动：
1．游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2．组织学生投入到游戏活动中去。
3．对游戏中出现的问题，立即纠正。
4．引导学生正确参与游戏。
5．以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
学生活动：
1．仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2．积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3．及时纠正自己错误。
4．培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

三．放松活动：
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。
拾球比赛规则：教师事先在跑道上分四组沿直道每隔5米左右摆上一个呼啦圈和一个篮球，最后一个只放呼啦圈。活动开始时，学生从起点跑出，把第一个呼啦圈内的篮球放到第二个圈内，再将第二个圈内篮球拿出放到第三个圈内……回头时,要求一样,比一比谁的速度快。
第7课 游戏：拍球比赛
教学内容：
游戏课：拍球比赛
教学目标：
1.培养学生参加活动的积极性，敢于勇于展示自己。
　　2．学生在此次的活动中能有一定的竞争意识，检查学生拍球的情况。

教学具准备：
小篮球 、 记号笔、教师自制奖品若干
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；
2．小型徒手操；
3．专项准备活动；
教师活动：
1．教师语言要清晰。
2．教师讲解课堂要求和任务
3．教师讲解徒手操的动作和要求。
4．师生一同练习。

二．基本部分
游戏：拍球比赛：
活动设计：
1.师：教师手上拿有皮球，在拍，学生有疑问。（为什么老师在拍球?）
　 2.师：活动过程 ：宣布比赛规则：
　　（1）学生可分五组，每组有六名学生
　　（2）先进行预赛，在每组选出一名相对较好的，随后进行决赛
　　（3） 选好六名学生进行决赛，两两相对，最后三名为获胜者。
　　 (4)教师颁发奖品，及鼓励没有得到名次的学生，让他们下次做好准备。
　　3.师小结：最后教师要对次次活动做最后的总结，在比赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批评的，我们要学习那些平时练习认真的小朋友，批评不遵守规则或讲话的小朋友，最后教师要大大鼓励那些勇于表现的学生，及遵守比赛规则，不讲话的小朋友。

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第8课 游戏：追拍躲(黑猫白猫)
教学内容：
游戏：追拍躲(黑猫白猫)
教学目标：
1. 锻炼学生的腿部力量，发展学生的快速反应及奔跑能力。
2. 培养积极练习、敢于展示、合作、探究的学习精神
教学过程：
一．准备部分：
1. 整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
3.队列练习：齐步走——立定
组织教法：四列横队，教师口令，学生练习。练习中强调“挺胸、眼平视、手握空拳前后摆臂、前脚掌过渡到全脚掌下地”等动作要领。
教学要求：教师口令响亮，学生精神饱满
4.准备活动：徒手操

二．组织游戏：
1. 将学生分成两队，相对站在安全线后，甲队代号“黑猫”，乙队代号“白猫”。游戏开始，两队学生都蹲下两手抓住自己两脚的脚踝处，听教师口令整齐的向中线前进，接近中线时，教师突然发令。如喊“黑猫”，则“白猫”迅速转身向自己的安全线跑去，“黑猫”追，在到达安全线前被抓拍到的人数受罚。
2.介绍游戏规则：
（1）双手抓脚踝不能放开；
（2）被追到的一队不能越过中线或乱跑；
(3)追拍者不能拉人或推人。
3.场地安排：画一条相距1.5米的平行线作为中线，中线两边15-20米处各画一条横线作为安全线。
4.游戏注意事项：
（1）要使双方追拍的次数差不多，教师口令要灵活多变；
（2）可以按照被抓人数的多少定输赢；
（3）可以喊“白猫”，“白猫”跑等相反练习

三．放松活动：
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第9课 游戏：夹包赛远
教学内容：
游戏课：夹包赛远
教学目标：
1. 学习双脚夹包跳起前掷，发展学生双脚向上跳的能力和动作速度。 2. 培养学生的竞争意识。

教学具准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；
2．小型徒手操；

二．基本部分
1.游戏：玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。 第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个学生头上向后传，最后拿到沙包的学生迅速跑到排头，其他学生依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
2. 学习双脚夹包跳起前掷的动作。
（1） 教师示范动作。
（2） 学生讲述观察结果，教师小结动作要领。
（3）学生示范，共同评价，讨论。
（4） 分散练习，个别指导。
(5) 集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
3.小组接力竞争游戏：运果子。
(1) 讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
(2) 学生游戏，注意游戏的规则。
(3) 小结游戏

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第10课 游戏：拉绳拾物
教学内容：
游戏课：拉绳拾物
教学目标：
1.体验玩民间游戏的乐趣。
2.发展学生的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

教学具准备：
绳圈、沙包若干
教学过程：

一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
2．小型徒手操；

二．基本部分
1.花样玩绳圈
请学生发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。
集中请学生演示，相互探讨绳圈的多种玩法。
用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
2.玩新游戏：拉绳
老师介绍拉绳要玩法：两两一组，学生套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。
学生两两自由组合进行练习，老师观察指导。
加深游戏难度，要求3人一组。
提出游戏要求：3人一组，学生套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。
学生三三自由组合进行练习，老师观察指导。

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第11课 游戏：顶气球
教学内容：
游戏课：顶气球
教学目标：
1． 感知气球飘浮的特点。
2． 能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
3． 积极参与活动，在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。
教学准备：
1．彩色气球若干。
2．旧报子、球拍、丝巾、书本、硬纸板、小木板、跳绳，毛线、排笔、纸筒等辅助材料。
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
尝试用身体的某个部位去顶气球。
1．气球喜欢在那儿玩？为什么喜欢在空中玩？
2．学生尝试用身体的某个部位让气球在空中飞起来。
3．请学生说说你是用身体的什么部位让气球飞起来的。
4．一起来试试想出的好办法（用头、胳膊、肚子……）
运用辅助材料玩球
1、和学生一起来认识有那些辅助材料。
2、学生借助辅助材料自由玩球，
3、请学生讲述并表演自己的玩法
4、再次分散玩，强调同学间的共同合作
活动延伸：
1、让学生在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等样子，感受快乐的情趣；
2、在区域活动中，为学生提供更丰富的材料，让学生继续探索气球的多种玩法。

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第12课 游戏：保龄球比赛
教学内容：
游戏课：保龄球比赛
教学目标：
1. 初步掌握保龄球运动基本技术，掌握正确的身体姿势。
2. 发展学生上下肢协调能力，训练学生上肢力量素质。
3. 培养学生沉着、冷静的态度，学会自我调整能力。
教学准备：
实心球、娃哈哈瓶
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
师示范，提问式引入：教师做一次示范性练习（动作尽量模仿打保龄球时的动作）
1．师问：“同学们，你觉得老师像是在进行一项什么运动呀？”
2．学生：“滚球”、“打保龄球”、“打瓶子”等等。
3．师：“对，大家都讲得对，但你们觉得谁讲得最好啊？”
4．生：“打保龄球！”
教学打保龄球
1． 准备活动：
A师问：“同学们你们面前有实心球、娃哈哈瓶 等器具，同学们能利用这些器材创编几节热身操吗？”
B学生自由领器材自创练习
2． 打保龄球理论知道学习：简介保龄球的起源与发展、保龄球的健身效果
3．游戏“打保龄球”：
A 分组站位，成四列纵队（由矮到高） 教师讲述游戏的方法、规则及练习要求
B每组派一名同学负责理瓶（按老师事先画好的点摆放球瓶）
C学生练习（一次/人）模仿打保龄球姿势 　
D每一排四人组相互比赛投一次打倒个数多者胜 　
E小组比赛计总分，生打完一次在自己组的小黑板上相应的分值，比总分多者胜 　
F小组合作讨论，总结经验　　　　　　　
Ｇ学生自创练习（尝试从瓶的摆放，球的投掷等方面

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。
第13课 游戏：抟盘比赛
教学内容：
游戏课：抟盘比赛
教学目标：
1.发展学生平衡、钻、抛等基本技能。
2.通过玩飞盘，发展学生的想象力和创造力。
教学准备：
小飞盘、平衡木、拱形门、桌子等
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
1.扮演角色活动身体
（1）学生扮演小动物，教师扮演兔妈妈，小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后，小动物们（手拿飞盘当方向盘）开着火车到场地中间。
（2）兔妈妈请小动物们一起来活动身体，小动物跟着兔妈妈做操。
2.提供材料.自由探索
（1）兔妈妈介绍请小动物们的来意，说：“刚才我们已经学会了用飞盘做操.开火车，那么这个飞盘还可以怎么玩？要动脑筋和其他小动物玩得不一样。”
（2）小动物们想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。
（3）兔妈妈仔细观察，玩法可有以下几种玩法：
a头顶：将飞盘顶在头顶上，双手平举，向前走．
b滚动：将飞盘立放在地上，用手向前滚．
c夹跳：将飞盘夹在腿见跳跃．
d铺路：将飞盘平放成一条路，可在上面步行．
e抛：右脚前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘随意放于胸前，手腕用力抛出去．
３．选择玩法并练习
（１）兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习．兔妈妈示范：右脚在前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘，随意放于胸前，手腕用力抛出去．
（２）请小动物们练习，兔妈妈在旁指导．
4.小结

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。
第14课 徒手操
教学内容：
复习《雏鹰起飞》全套操动作、游戏
教学目标：
知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。
教学准备：
田径场一片 录音机一台
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
重 点：掌握每一个动作的方法和要求
难 点：动作舒展到位、连贯协调
教师活动：
1．带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。
2．在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。
3．在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛。
学生活动：
1． 集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。
2．练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。
3．在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。
组 织：练习队型基本同上

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第15课 韵律活动
教学内容：
1．韵律活动;2．《报数》游戏
教学目标：
1．通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
　　2．培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
　　3．培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
（一）韵律活动
　形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
1．教师讲解动作方法和要领。
　2．教师做分解和完整动作示范。
　3．教师给学生个别指导。
学生活动：
　1． 学生认真听讲动作方法和要领。
　2． 学生集体练习。
　3． 学生分组练习。
　(二)队列：
( 报 数 )1—2报数、1-3报数等
　重点：声音、短处、宏亮。
　难点;连贯、精神饱满。
1．教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。
　2．教师做分解和完整动作示范。
　3．教师给学生个别指导。
　4. 学生集体练习后分组练习。

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第16课 巧运乒乓球比赛
教学内容：
游戏：巧运乒乓球比赛
教学目标：
1．能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。
2．乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。
教学准备：
每组2个篮子（一个装乒乓球）；一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
1.师：你们玩过乒乓球吗？
生：玩过。
师：那你是怎么玩的？谁来说一说？
师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。
师：那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”。
2. 交流
师：好了吗？谁来介绍一下？你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？
3.操作
师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。那我们就去试一试，别忘了手不能碰到乒乓球！
4. 交流、探讨
师：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。现在老师再给那么一个机会，对照你的尝试，把不成功的再去试一试。

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第17课 游戏:踏石过河
教学内容：
游戏：踏石过河
教学目标：
1．让每位学生以饱满的热情，积极的态度投入到学练中去，并体验与他人一起活动与独自活动的区别。
2．让学生亲自体验双脚跳的方法，学会游戏踏石过河的方法。发展跳跃能力，提高协调与灵敏反应素质。教学准备：
活动准备：
体操垫、呼啦圈
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
（1）双脚跳垫过河
1．前面有一条小河挡住了去路，河面上有一些石头，我们应该怎么样过去？
2．示范双脚跳垫的方法，并讲解。
学生活动：
1．创想过河方法。
2．摆垫子
3．试跳一次
4．比赛
引导学生创造性思维培养，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦。
（2）踏石过河
1．如果河面上没有石头，那该怎么过去呢？
2．引出踏石过河的游戏。
3．讲解踏石过河游戏方法以及规则。
四队参与踏石过河的游戏。
遵守规则 积极参与

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

第18课 改变速度的走
教学内容：
游戏：改变速度的走
教学目标：
1．通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2．养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
教学过程：
一．准备部分
（一）课堂常规：
1．整队、师生问好、询问学生身体状况。
2．宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1．队列练习；队形变化。
2．徒手操；

二．基本部分
1.走：改变速度的走；
教师说明要求：先慢速、然后加速、最后冲刺后再减速
教师示范后生自由练习。
集体练习
评议后再练习
2.游戏：单脚跳接力
规则： 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。

三．结束部分
1.放松；
2.小结；教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。

扬中市三跃中心小学