槐乡五月(2).doc

槐乡五月
（第二课时）
教学目标：
1、精读课文，感受槐花的美丽清香，感受槐乡孩子的淳朴可爱。
2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。
3、指导有感情地朗读课文。
教学重难点：
  借助具体的语言材料，引导学生理解、体会“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”。
教学过程：
一、创设情境，导入课文。
1、同学们现在是五月份，你们眼中的五月是一个怎样的季节？（百花争艳、姹紫嫣红的季节，根据我国的24节气来看，现在已经是夏天了，谁能背诵描写夏天的古诗）
2、我们要有一双会发现美的眼睛，只有发现了美，才会欣赏美，也才会去创造美，今天看看哪些同学有一双能发现美的眼睛。这节课我们一起走进槐乡五月，细细地欣赏那里的美景。《槐乡五月》如同一首优美的田园诗，把我们深深吸引了，五月的槐乡给你留下了怎样的印象？能用课文中的一句话来概括吗？你是从哪些句子中感受到的？
二、自由读课文，用——划出你喜欢的句子，多读两遍，并在旁边简单写上你喜欢的理由。
三、精读品悟
1、班级交流：作者用美妙的文字把我们带入了槐乡，在这美妙的文字中，你喜欢读哪些句子？让我们大家一起来分享。根据学生的回答，随机出示句子。
（1）“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。”
①指名有感情的读 ，说说：你从这句话中体会到了什么？
②槐花这么多，这么白，忍不住要好好地去欣赏它们。
③谁能比他读得更好？          
过渡：哪位同学再来读你喜欢的句子？
（2）出示课件句子“有的槐花抱在一起…”
①说说那么欣赏到了什么？引导学生体会“远看”的密，“近看”的可爱。 ②边读边想象，把句子读美，挑战读。
③这是作者眼中的槐花，你眼中的槐花是什么样的，像什么呢？看画面想像描述。
（3）过渡：槐花飘香，你能从哪里闻到它的香？找出句子读一读。
①出示课件“中午，……都浸在香海中了。”  
②能说说你喜欢的理由吗？哪些词语写出槐花的香味？读出令人陶醉，带来快乐的花香。
③“浸”字，课前老师查了下字典，“浸”在字典中有这两个意思，你能告诉我在这篇课文中应选哪个吗？为什么？
④齐读 。
多美多香的槐花呀，瞧，把谁给引来了出示课件图片：出示课件句子：“嗡嗡嗡……”（蜜蜂、孩子们），
a、指名读一读。
b、 从这句话中你感受到了什么？听到小蜜蜂在说什么？从小朋友的脚步声中你
听出什么？读出喜悦的心情。
过度：槐花真美呀，难怪，一到五月，孩子们就要高兴地喊起来——五月，洋槐开花了！四处的树，满眼的花，人浮在香气里，香气浸入到每一个人心里去，
真是个飘香的季节。
（二）赏读第二自然段。
过渡：槐花不光美、香，还能做好吃的槐花饭，哪位厨师来介绍一下槐花饭怎么做？
1、小组内说说槐花饭的做法。可以齐读、开火车读、表演读。然后说说槐乡的孩子给你留下了什么印象。真象个小厨师，说得我们口水都要流下来了，
2、能从你的读声中感受到槐乡孩子的热情。短句读出喜庆轻快有节奏。
过渡：五月，槐花开了，它带给大家的不仅仅是绝美的风景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的乐趣，真让人流连忘返。
看，小姑娘和小小子们来了，瞧他们笑得都合不扰嘴了，他们为什么这么高兴？你瞧，他们都笑得合不拢嘴。他们为什么这么高兴？
小姑娘为什么这么高兴？交流：槐花使小姑娘变得更俊俏了，你觉得哪个字用得最好？赏“飘”，小姑娘衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，还可能手里也拿着槐花，她们浑身上下都是香的，她们跑到哪里，香味就飘到哪里。用“飘”很贴切。 小姑娘有了槐花的装点，变得更俊俏了，她们心里真快乐呀，连走路都是那么轻松，就像一朵云飘起来了。小姑娘们被花香陶醉了，整个人都飘飘欲仙了。
小小子为也这么高兴？
大大咧咧的小小子生吃槐花确实算得上槐乡的一道独特的风景。
1、女同学们，用你们的朗读来告诉大家，我们像槐乡的小姑娘一样，变得更俊俏了。（引读第二句）
2、男同学们，让我们象槐乡的小小子，到槐树下大饱口福。是槐乡一道独特的风景（引读第三句）
槐乡的孩子给你留下了怎样的印象？
小结： 槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子，让孩子们大饱口福的花，花儿带来了美景，也给人们带来了快乐，让我们不由得赞叹：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，你觉得作者想表达一种怎样的感情呢？（真切自然地抒发作者对槐乡的喜爱之情）
四、总结积累
1、这篇课文作者运用了许多优美的词汇来描写槐乡的五月，下面老师出一段话来检测一下大家的学习情况。从所填的词中，谁发现了什么？你还能说几个吗？或选用一个叠词说一句话。
2、同学们，咱们去了一次槐乡，你现在最想做什么？~_Sh4#ps UU{ke1Y1}
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3、你们知道老师最想做什么吗？老师好想背诵一下我最喜欢的几句话。你们能给我这个机会吗？M,]v;4' Fg bF\小学教案课件网Www.Jkedu.Net
4、你们觉得老师背诵得怎么样？（老师配乐背诵）*_6)a l@P7k€PG(JQ小学教案课件网Www.Jkedu.Net
5、你们想背诵一下自己最喜欢的地方吗？可以是其中的两三句话，也可以是其中的一句话。等会儿咱们来比比，看谁背得最熟练，最有感情。老师给你们2分钟时间准备。M{8K)_ ~@+
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五、拓展作业：介绍“我的家乡”
我们走出槐乡，依然无法忘记记忆中开得最灿烂的槐花，同学们你们也能像作者一样用你的语言、文字和图片把我们带入你的家乡，一起感受欣赏你家乡的美。可编儿歌、做电脑小报…