人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识汇总大全.docx

人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识汇总大全

1

单选题
1、桃花的结构中，能发育成果实的是（　　）
A．花药B．花丝C．子房D．花柱
答案：C
分析：果实和种子的形成：

在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃花的结构中，能发育成果实的是子房。
故选C。
2、某同学做“观察种子的结构”实验时作了如下记录，请你找出记录中错误的一项（    ）
A．观察种子用到的实验器具有解剖刀、放大镜、镊子等
B．菜豆种子和玉米种子的子叶数目不同，作用不同
C．观察玉米种子的内部结构时，需用解剖刀纵向切开玉米种子
D．玉米种子和菜豆种子都有胚乳，胚乳中富含淀粉
答案：D
分析：菜豆种子和玉米种子的结构示意图：

A．在解剖和观察种子结构的探究实验中，需要用解剖刀纵切种子，并且要用到镊子在表面皿上展开并用放大镜观察种子的结构，A正确。
B．菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，子叶没有贮存营养物质的作用，贮存营养的是胚乳，B正确。
C．结合分析可知，观察玉米种子的内部结构时，需用解剖刀纵向切开玉米种子，方便观察玉米种子的结构，C正确。
D．玉米种子有胚乳，胚乳中富含淀粉等营养物质；但菜豆种子没有胚乳，D错误。
故选D。
3、2022年10月，中国科学院科考队在西藏察隅发现了一棵黄果冷杉，经测定高达83.4米，刷新了中国最高树木记录。关于黄果冷杉相关叙述错误的是（    ）
A．蒸腾作用主要器官是叶B．蒸腾作用降低了叶表面的温度
C．蒸腾作用促进导管中有机物的运输D．蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端
答案：C
分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
A．蒸腾作用掉主要器官是叶，叶上分布有很多气孔，正确。
B．蒸腾作用降低了叶表面的温度，使植物不至于被灼伤，正确。
C．蒸腾作用产生蒸腾拉力，是根吸收水分和促使水分和无机盐在体内运输的主要动力。导管运输水和无机盐，错误。
D．蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端，正确。
故选C。
4、如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（　　）

A．①是氧气，②是二氧化碳
B．该过程可以分解有机物，释放能量
C．有机物通过导管运输到植物体各处
D．该过程在叶绿体中进行
答案：D
分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。
A．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A不符合题意。
B．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以该过程可以制造有机物，储存能量，B不符合题意。
C．光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，C不符合题意。
D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，D符合题意。
故选D。
5、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（    ）

A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
答案：B
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
故选B。
6、取一盆绿色植物，放在黑暗处24h。用五角星形黑纸片（乙）将几片叶片的一部分正反两面都夹紧。将这盆植物放在阳光下照射3-4h。取下遮光处理的叶子，去掉黑纸片，进行酒精脱色、漂洗和碘酒染色。请选出正确的实验现象（    ）

A．甲、乙区域都变蓝B．甲、乙区域都不变蓝
C．甲区域变蓝，乙区域不变蓝D．甲区域不变蓝，乙区域变蓝
答案：C
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
乙区域的遮光部分和甲区域未遮光部分形成对照，根据淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，滴加碘液不变蓝；乙区域遮光，未进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后，叶片的乙区域不变成蓝色；甲区域未遮光部分，进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后，叶片的甲区域变成了蓝色，甲、乙对比说明光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件。
故选C。
7、如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是

A．图甲中②③④⑤组成种子的胚B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎D．图丙中的b和c可以使根不断长长
答案：A
分析：题图甲中，①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
题图乙中，⑦生长点，⑧叶原基，⑨胚轴，⑩芽原基。
题图丙中，a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
A．在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴、③子叶四部分，A符合题意。
B．种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，B不符合题意。
C．枝芽的结构中，⑦生长点可以使芽轴不断伸长，⑧叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，⑨芽轴将来发育成茎，⑩芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。
D．根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖c分生区的细胞不断分裂和b伸长区的细胞不断伸长的缘故，D不符合题意。
故选A。
8、番茄花中，能发育成番茄籽（种子）的结构是（    ）
A．花药B．子房C．胚珠D．花柱
答案：C
分析：本题考查种子和果实的形成。

A．花药能产生花粉，不发育成种子，A不符合题意。
B．子房发育成番茄果实，B不符合题意。
C．子房内的胚珠发育成番茄种子，C符合题意。
D．花柱是花粉管的通道，传粉受精结束后会凋落，不发育成种子，D不符合题意。
故选C。
9、下列对绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是（    ）
A．绿色植物可固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量，是绿色“能量转化器”
B．绿色植物可以吸收二氧化碳、净化空气，是自动的“空气净化器”
C．绿色植物通过根系截留降水，蒸腾作用促进水循环，是天然的“蓄水池”
D．绿色植物是煤炭、石油等化石燃料的主要来源，这是其为人类提供的最大价值
答案：D
分析：植物可进行光合作用和呼吸作用，绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气形式送入大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气，参与生物圈的水循环。
A．植物进行光合作用来固定太阳能，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成为自身能够利用的物质，它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中，所以是绿色“能量转化器”，A不符合题意。
B．绿色植物可吸收二氧化碳作为原料，释放氧气，消耗大气中的二氧化碳，因此是自动的“空气净化器”，B不符合题意。
C．植物的根吸收水分，植物进行蒸腾作用可将体内的水分散失到大气中，促进水循环，C不符合题意。
D．植物对人类的贡献比如植物吸收二氧化碳，制造氧气，保证人们正常呼吸，吸收空气中有的有害气体，吸附粉尘，净化空气，植物有发达的根系，能保证水土不会流失，植物能结果，能为人类提供食物，提供制作纺织品，治疗疾病，提供木材，提供燃料等，D符合题意。
故选D。 
10、2022年4月，中国国家植物园在北京正式揭牌，其标志中包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。这两种植物的基本特征是

A．具有假根、茎和叶的分化B．不具有输导组织
C．种子裸露，无果皮包被D．生活在阴湿环境
答案：C
分析：银杏和水杉是裸子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。
A．具有假根、茎和叶的分化的植物类群是苔藓植物，A不符合题意。
B．蕨类植物、裸子植物、被子植物都具有输导组织，B不符合题意。
C．银杏和水杉是裸子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，C符合题意。
D．裸子植物不一定生活在阴湿环境，可以广泛分布在森林中，D不符合题意。
故选C。
11、为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是 

A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
答案：D
分析：植物 光合作用的产物有淀粉和氧气，为了检测植物的光合作用是否产生了淀粉，实验前要对植物进行暗处理，目的是将植物体内原有的有机物耗尽或运走。种子的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。
AB．甲、乙两个装置都是植物光合作用的实验，实验前进行暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物光合作用的产物有淀粉和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，AB都正确。
CD．丙、丁两个装置中放的都是能萌发的种子，种子萌发时需要消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子消耗了氧气，C正确，D错误。
故选D。
12、“庄稼一枝花，全靠肥当家”，下列对这句农谚的理解哪一项是不正确的（    ）
A．只要有了肥，庄稼就能生长好B．“肥”是指植物的生长必需的无机盐
C．它强调了“肥”对庄稼的重要性D．合理施肥，有利于庄稼的生长发育
答案：A
分析：植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。据此解答。
A．并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利于植物的生长，A错误。
B．“肥”是指植物的生长必需的无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，B正确。
C．植物的正常生长需要多种无机盐，而“肥”能为植物提供无机盐，故它强调了“肥”对庄稼的重要性，C正确。
D、植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，有利于庄稼的生长发育，D正确。
故选A。
13、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　）

A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
答案：C
分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用。植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。
A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确。
B．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确。
C．进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误。
D．2是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D正确。
故选C。
14、垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（　　）

A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用
答案：C
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。
A．据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。
BC．在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误、C正确。
D．植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。
故选C。
15、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。下列植物中属于裸子植物的是（  ）
A．海带B．葫芦藓C．肾蕨D．银杏
答案：D
分析：生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，解答即可。
A．海带是藻类植物，藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，A不合题意。
B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，B不合题意。
C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，受精过程离不开水，C不符合题意。
D．银杏属于裸子植物，裸子植物能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被，D符合题意。
故选D。
多选题
16、下图是绿色植物光合作用和呼吸作用过程中氧气和二氧化碳进出植物叶肉细胞示意图。下列叙述正确的是

A．图①可以表示呼吸作用的过程B．图②可以表示光合作用的过程
C．图③可以表示光合作用的过程D．图④可以表示呼吸作用的过程
答案：CD
分析：呼吸作用表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；光合作用表达式：二氧化碳+水→光叶绿体有机物（贮存能量）+氧气
由光合作用和呼吸作用的实质可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物为有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物为二氧化碳和水，因此题中图③可以表示光合作用的过程，图④可以表示呼吸作用的过程。
故选CD。
17、如图是根尖的结构示意图，关于图的叙述正确的是（　　）

A．图中甲成熟区部分表皮细胞向外生长形成根毛
B．图中乙成熟区细胞出现液泡，能迅速伸长
C．图中丙区域的细胞体积较小，细胞核较大
D．图中丁位于根尖顶端具有旺盛的分裂能力
答案：AC
分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中甲乙丙丁分别是：成熟区也叫根毛区、伸长区、分生区、根冠。
A．成熟区，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，A正确。
B．乙伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。
C．丙分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C正确。
D．丁是根冠，具有保护作用，属于保护组织，D错误。
故选AC。
18、下列关于叶芽的描述不正确的是（　　）
A．叶芽发育成叶片B．幼叶发育成叶
C．芽轴发育成茎D．芽原基发育成叶芽
答案：AD
分析：叶芽的结构如图：

叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基和芽轴五部分结构。芽轴将来发育成茎，使茎不断长长；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；叶原基发育成幼叶；生长点能够产生新细胞，形成新的芽结构。
叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基和芽轴五部分结构。由分析得知叶芽是未发育的枝条，故A错误；幼叶发育成成叶，故B正确；芽轴发育成茎，故C正确；芽原基将发育成侧芽，故D错误。故选AD。
小提示：分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
19、在花的结构中，能发育成种子、果实和胚的是（    ）
A．胚珠B．子房C．受精卵D．柱状
答案：ABC
分析：一朵花中主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊。
雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，雄蕊里面有花粉，内有精子，落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉，精子和卵细胞结合形成受精卵叫受精，一朵花经过传粉、受精后，子房的发育过程为：

所以在花的结构中，发育成种子、果实、胚的结构分别是胚珠、子房、受精卵。
故选ABC。
【小提示】花的结构以及果实、种子的形成是中考的重点，应注意掌握。
20、下列关于植物与人类关系的描述中正确的是
A．藻类植物可用于生产琼脂
B．日常食用的水果蔬菜几乎都属于被子植物
C．蕨类植物可作为监测空气质量的工具
D．苔藓植物是现代煤炭的主要来源
答案：AB
分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，可作为监测空气污染的指示植物。煤主要是由古代蕨类植物形成的。藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。
A．从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料；从石花菜中能提取制作出琼脂，琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料，正确。
B．人们食用的蔬菜瓜果大多是属于果实，只有被子植物才有果实，正确。
C．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，错误。
D．煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间和复杂的变化形成的，错误。
故选AB。
21、如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（  ）

A．①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用
B．乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C．植物吸收的水分主要用于乙过程
D．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
答案：AC
分析：图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，白天可以进行三种生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，若①表示二氧化碳，则甲过程表示光合作用，乙是呼吸作用，图中甲、乙两进行的生命活动过程是相互依存的，即呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的有机物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有机物产生的。据此解答。
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用，叶片吸收二氧化碳，释放氧气，故A错误。
B．光合作用制造有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，所以乙呼吸作用分解的有机物是甲光合作用过程制造的，故B正确。
C．蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，能够降低温度，提高湿度，所以植物吸收的水分主要用于蒸腾作用而不是呼吸作用，故C错误。
D．光照是光合作用的条件，合理密植农作物，叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，故D正确。
故选AC。
小提示：解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用和呼吸作用的概念。
22、下图为杏花的基本结构及其生理过程，其中④代表雌蕊，⑦代表雄蕊，下列叙述正确的是（  ）

A．⑧受精后发育成胚B．③发育成种皮
C．A过程表示异花传粉D．绿色开花植物的花都包含④和⑦
答案：AC
分析：观图可知：①柱头，②花柱，③子房，④雌蕊，⑤花药，⑥花丝，⑦雄蕊，⑧卵细胞，⑨胚珠。
A．⑧卵细胞和精子结合形成受精卵之后，受精卵发育成胚，A正确。
B．③子房发育成果实，B错误。
C．异花传粉：一朵花的花粉传到同一植株的另一朵花的柱头上，或一朵花的花粉传到不同植株的另一朵花的柱头上。A过程表示异花传粉，C正确。
D．绿色开花植物的花分为单性花和两性花，两性花包含④雌蕊和⑦雄蕊，单性雄花只含有雄蕊，单性雌花只含有雌蕊，D错误。
故选AC。
23、如图所示是花的传粉过程示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A．由图可知，该花属于单性花
B．图中①②与果实和种子的形成有关
C．由③组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构
D．图中所示传粉分式属于异花传粉
答案：AC
分析：图中①是花药，②是胚珠，③是花冠。花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
A．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，故A错误。
B．花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，图中①是花花药，花药里有花粉，花粉里有精子，②是胚珠，其内有卵细胞，因此它们都与果实和种子的形成有关，故B正确。
C．雄蕊包括花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构，而不是③花冠，故C错误。
D．异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，图中所示的传粉方式为异花传粉，故D正确。
故选AC。
小提示：解题的关键是理解花的结构和种类，传粉的方式，果实和种子的形成过程。
24、在探究种子萌发的环境条件实验中，四个瓶的设置如下表，下列组合中不能形成对照实验的是（    ）

1
2
3
4
瓶内水量
无
适量
适量
过量
放置位置
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
A．1和3B．2和4
C．3和4D．2和3
答案：AC
分析：本题考查探究实验的设计。
设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
A．1和3，变量有水量和温度（放置位置）两个，不能形成对照实验，A符合题意。
B．2和4，只有水量这一个变量，可以形成对照实验，B不符合题意。
C．3和4，变量有水量和温度（放置位置）两个，不能形成对照实验，C符合题意。
D．2和3，只有温度（放置位置）这一个变量，可以形成对照实验，D不符合题意。
故选AC。
小提示：熟知对照实验的原则是解答本题的关键。
25、下列植物的生殖过程不受水的限制的是
A．B．C．D．
答案：BD
分析：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。种子植物生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。
在自然界中，能产生种子并用种子繁殖的植物类群为种子植物；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实，但根、茎、叶都很发达，种子植物的生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。题干中，B玉米、D蒲公英都属于种子植物中的被子植物，生殖过程不受水的限制；而A葫芦藓是苔藓植物，C肾蕨是蕨类植物，它们都属于孢子植物，它们的生殖过程必须在有水的环境下才能完成。
故选BD。
填空题
26、绿色植物通过光合作用吸收空气中的_______________，同时释放出______________，这样就维持了生物圈中的碳—氧平衡。
答案：     二氧化碳     氧气
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程。绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，同时吸收二氧化碳，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。
27、种子里的胚是新植物的幼体，包括胚根，______、______和______。
答案：     胚轴##胚芽##子叶     胚芽##子叶##胚轴     子叶##胚轴##胚芽
胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。
28、大气中的碳，通过_________作用进入生物体内，通过动、植物呼吸作用和微生物的分解作用，又将其释放到大气中。
答案：光合
分析：光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。
 在生态系统中，与能量流动不同的是，物质循环是周而复始的。碳循环就是其中一种非常重要的物质循环。碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。通过生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物质的燃烧，二氧化碳最终又释放到大气中，重新参与碳循环。
29、在植物茎的结构中，运输水分和无机盐的结构是____________，运输有机物的结构是____________；这两种结构都属于____________组织。
答案：     导管     筛管     输导
分析：导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输。植物组织包括五大基本组织(保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织)。
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。这两种结构都具有运输功能属于输导组织。
30、如果陆生和水生的植物大量减少，大气中将增加的成分是____________。
答案：二氧化碳
分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 如果自然界中的森林面积大量减少，那么，大气中的二氧化碳就会不断增多，氧气就会不断减少。

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