人教版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点总结.docx

人教版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点总结(超全)

1

单选题
1、物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（       ）
A．荒漠中生长的骆驼刺，根系发达B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C．沙漠中生活的骆驼，尿液非常少D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
答案：B
分析：生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。
A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。
B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。
故选B。
2、生物与环境的关系十分密切。不属于生物适应环境的选项是（    ）
A．仙人掌的叶退化成刺
B．牛的粪便使土壤更肥沃
C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色
D．生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚
答案：B
分析：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。
① 生物适应环境的实例：a．在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b．在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c．生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。
② 生物影响环境的实例：a．蚯蚓疏松土壤；b．在沙地上栽种植物，防风固沙。
③ 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。据此回答。
A．仙人掌的叶退化成刺，这有利于减少水分散失，是生物适应环境的表现，A正确。
B．牛的粪便使土壤更肥沃，这体现了生物能影响环境，不是生物适应环境，B错误。
C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色，这是生物的保护色，是生物适应环境的表现，C正确。
D．生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚，这有利于保持体温，是生物适应环境的表现，D正确。
故选B。
3、下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（  ）
A．蚯蚓能翻耕土壤B．鲫鱼的身体呈梭形
C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快D．农作物遇到干旱会减产
答案：B
分析：生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物。
A．蚯蚓适于穴居生活，在土里钻来钻去，蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，A错误。
B．鲫鱼的身体呈梭形利于减少水中游泳时的阻力，属于生物适应环境，B正确。
C．细菌的生活需要水分、有机物和适宜的温度，夏季温度升高细菌繁殖速度加快，体现了环境对生物的影响，C错误。
D．农作物遇到干旱会减产，体现了环境对生物的影响，D错误。
故选B。
4、菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（  ）
①营养物质；②水；③温度；④空气
A．①②③④B．②①③④C．②④①③D．②①④③
答案：D
分析：生物的生存需要满足一定的基本条件，包括营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚将草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。由分析可知，要经常给蔬菜浇水，说明蔬菜的生长需要②水分，松土使土壤疏松，利于⑤空气的进入，为根的呼吸提供氧气，施肥是为蔬菜提供①营养物质，寒冷的数九天气需要点燃火炉天，说明需要适宜的③温度。可见D符合题意。
故选D。
5、生物与环境之间相互影响，相互依存。下列相关说法错误的是（    ）
A．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
B．造成“南橘北枳”现象的主要生态因素是温度
C．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
答案：A
分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
A．“春江水暖鸭先知“，体现了环境中的非生物因素温度对生物的影响，A错误。
B．柑橘主要分布于我国南方，南方与北方温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，“南橘北枳”，影响此现象的主要非生物因素是温度，B正确。
C．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，C正确。
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现的是生物因素对生物的影响，D正确。
故选A。
6、习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点的理解，不正确的是（    ）
A．各种类型的生态系统是相互联系的B．各种生态系统的总和是生物圈
C．生物圈中的各种资源是用之不尽的D．生物圈是所有生物赖以生存的共同家园
答案：C
分析：生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
A．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一 的整体， 最大的生态系统是生物圈，正确。
B．地球上所有的生物与其环境（即各种生态系统）的总和就叫生物圈，正确。
C．由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用各种资源，错误。
D ．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是所有生物赖以生存的共同的家园，正确。
故选C。
7、“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（  ）
A．能进行呼吸作用B．能进行光合作用
C．能排出体内产生的废物D．能对外界刺激作出反应
答案：B
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
ACD．生物能进行呼吸作用，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，ACD都属于生物的特征，并不是所有的生物都能进行光合作用，能进行光合作用的一般是植物，所以B符合题意。
故选B。
8、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（      ）
A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养
C．生物具有遗传和变异的特性D．生物能对外界刺激作出反应
答案：C
分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A．生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大，并产生下一代，A不符合题意。
B．生物的生活需要营养是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质，B不符合题意。
C．遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性，而杂交水稻正是体现了这些特点，C符合题意。
D．生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应，使生物体能趋利避害和趋吉避凶，D不符合题意。
故选C。
9、下列诗句包含生命现象的是（    ）
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回B．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
答案：C
分析：生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。具有生物的特征，就具有生命现象。
ABD．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，描述的都是自然景观，不包含生命现象，ABD不符合题意。
C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了生物能够对外界温度刺激作出反应，包含生命现象，C符合题意。
故选C。
10、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是(     )
A．植被B．温度C．光照D．土壤
答案：A
分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验，空气湿度的不同主要是由不同的植被引起的，所以此实验的变量是植被，其他条件都相同，因此BCD错误，A正确。
故选A。
多选题
11、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是(    )

A．左右两侧分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量要相同
答案：CD
分析：根据 “温度对鼠妇生活影响”的实验设计可知，本题考查对照实验的原则，可根据探究实验的具体探究因素进行分析解答。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验，由于探究“温度对鼠妇生活影响”的实验，所以实验的唯一变量是温度，除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、土壤湿度、光线等都应该相同，同时条件要适宜，所以左右两侧都应该保持阴暗环境。
故选CD。
小提示：理解掌握实验探究的基本环节和单一变量原则及对照原则是解答此题的关键。
12、如图是一食物网的简图，有关叙述错误的是

A．X和Y一定是植食性动物
B．X、Y和Z一定都是消费者
C．X+Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少
D．图示的食物网由4条食物链构成
答案：AC
分析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
X直接吃草是植食性动物、Y既可以以草为食，又可以以蝗虫为食，是杂食性动物，A错误；
X、Y和Z都是直接或间接以草为食，所以一定都是消费者，B正确；
绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少。Y和Z都以蝗虫为食，所以Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少，但X和蝗虫是竞争关系，所以X+Y+Z的数量不一定比蝗虫少，C错误；
图中食物链有草→X、草→Y、草→蝗虫→Y、草→蝗虫→Z，因此图示的食物网由4条食物链组成，D正确。
小提示：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点。
13、以下哪项是生物对外界刺激作出的反应（　　）
A．变黄的叶子从树上落下
B．放在窗台上的花，枝叶向光生长
C．鱼生活在水中，用鳃呼吸
D．在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端
答案：BD
分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
A、变黄的叶子从树上落下，属于生物能排出身体内产生的废物，故A不符合题意；
B、放在窗台上的花，枝叶向光生长属于生物能对外界刺激作出反应，故B符合题意；
C、鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于生物能进行呼吸，故C不符合题意；
D、在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端，属于生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。
小提示：本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。
14、下列物质中，属于非生物的是（）
A．牛和松树B．细菌和病毒C．珊瑚和汽车D．水和石头
答案：CD
分析：此题考查的知识点是生物的特征，可据此解答。
生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。由上可知，水和石头，珊瑚和汽车不具有生物的特征，因此都不是生物，而牛、松树、细菌、病毒等都具有生物的七大特征或部分特征，因此都属于生物。
小提示：本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。
15、下列选项中，能正确表示一条完整食物链的是（　　）
A．阳光→草→羊→狼B．草→鼠→蛇→鹰
C．草→昆虫→青蛙→蛇D．草→兔→狐→细菌
答案：BC
分析：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
A．阳光属于非生物部分，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，A错误。
B．该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，B正确。
C．该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，C正确。
D．细菌属于分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，D错误。
故选BC。
16、俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，下列与此相似的生物与环境的关系是（  ）
A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．雨露滋润禾苗壮D．蚯蚓能够在土壤中活动
答案：BD
分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。据此分析答题。
“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。
A．企鹅的皮下脂肪很厚，能保护体温，抵御寒冷，属于生物适应环境。
B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙属于生物影响环境。
C．雨露滋润禾苗壮属于环境影响生物。
D．蚯蚓在土壤中穴居生活，在土中钻来钻去寻找食物，可以疏松土壤，属于生物影响环境。
故选BD。
小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17、2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是（    ）
A．氧气B．阳光
C．温度D．水分
答案：AC
分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。
在海拔4000米以上的高原空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，为了适应高原生活氧气较少的环境特点，血液中红细胞数量多，可以运输更多的氧气。海拔每升高1000米，气温下降约6℃，限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是氧气和温度。
故选AC。
小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。
18、关于生物圈的说法，正确的是（    ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部B．地球上所有生物与其环境的总和
C．厚度约20千米D．地球上所有生物的总称
答案：BC
分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
A．生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，A错误。
BD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物与其环境的总和，B正确，D错误。
C．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，C正确。
故选BC。
19、下列哪项属于生物对环境的适应
A．蚯蚓疏松土壤B．企鹅皮下有厚厚的脂肪
C．鸟类迁徙D．仙人掌的叶退化成刺
答案：BD
分析：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，A错误；
企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应，B正确；
鸟类的迁徙的影响因素主要是温度，体现了环境对生物的影响，C错误；
沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此“沙漠中仙人掌的叶退化成刺”属于生物对环境的适应，D正确。
小提示：解答此题的关键是掌握生物与环境的关系，能具体情况具体分析。
20、下列关于生物圈的说法正确的是（　　）
A．生物圈是指整个地球
B．生物圈是指地球上的所有生物
C．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园
D．生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境
答案：CD
分析：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围），它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方，据此解答。
A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。而不是整个地球，A错误。
BC、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是人类和其它生物生存的共同家园，B错误，C正确。
D、生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部环境，D正确。
小提示：掌握从生物圈的概念、范围特点是解题的关键
填空题
21、在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物的_________和数量一般是相对稳定的，生物与生物之间以及生物与环境之间的_________和物质循环也保持着相对稳定，这种相对稳定的状态称为_________。
答案：     种类     能量流动     生态平衡
分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
在一定的时期内，一个 自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，这种现象就叫做生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环。生态系统在不断地发展和进化：同时，生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰。
22、生物能___环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相__的形态结构和生活方式。
例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。
生物也能__和改变环境。
例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。
答案：     适应     适应     影响
分析：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
生物能适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。
生物也能影响和改变环境。
例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。
23、地球上的生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是___________的，而是有着密切的联系。人类的活动更是___________的，很多生物随着人类的活动被带到其他生态系统中。
答案：     孤立     全球性
在一定的空间范围内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统指生物与环境形成的统一整体，地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。人作为消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物。人类的活动更是全球性的，很多生物随着人类的活动被带到其他生态系统中。
24、生物与环境的关系
环境能影响生物；生物能够_____一定的环境，也能_____环境；生物与环境之间相互作用、相互影响。
答案：     适应     影响
生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。
25、生物的归类

①_______、②_______、③______、④______。
答案：     形态结构     陆生     水生     用途
生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。

15