人教版九年级物理《运动和力》单元测试卷.doc

九年级物理测试卷
《运动和力》单元测试(一)
九年级物理组命制 2012.9.20
说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题．全卷满分76分，考试用时40分钟．

第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、选择题(本题包括12小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共36分)
1. 某同学对一些物理量进行估计，其中真实可靠的是
A．一个鸡蛋重约0. 5N B．武汉市区机动车限速为80km/h
C．一般中学生的握力为600N D．电磁波在空气中传播速度约为340m/s
2. 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动．乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是
A．甲乙车可能都向南运动 B．甲乙两车可能都向北运动
C．甲车向北运动 乙车向南运动 D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动
3. 下列长度测量的数据用的是同一刻度尺测量的是
①0.39dm ②6.85cm ③11.0mm ④2.76m ⑤8.26mm
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
4. “蜻蜓点水”是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹．某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹．如果蜻蜒飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是
A B C D

5. 如图所示，在水平桌面上的条形磁铁和邻近的铁块均处于静止状态．下列有关说法正确的是
A．铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力
B．铁块受到磁铁的吸引力大于磁铁受到铁块的吸引力
C．磁铁受到的重力和桌面受到的压力是一对相互作用力
D．磁铁受到的合力和铁块受到的合力一定都等于零
6. 在研究牛顿第一定律的实验中，同学们得到如下结论，其中错误的是
A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
C．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
D．实验表明，力是使物体运动的原因
7. 秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失．下列猜想正确的是

A．保持静止状态 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．做匀速圆周运动
8. 下列说法中正确的是
　 A． 百米运动员冲刺后，由于惯性的作用不会立即停下来
　 B． 跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
　 C． 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D． 抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回原地，是因为实心球有惯性且受到力的作用
9. 下列情景中利用惯性的是
A．驾驶员要系好安全带 B．禁止汽车超载行驶
C．公交车启动时，提醒乘客抓好扶手 D．将锤子的木柄在硬地上撞击套紧锤头
10. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是
A．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力
B．在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡
C．用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，是因为推力小于阻力
D．物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用
11. 如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上

12. 甲、乙两总重相等的物体在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图像如上图（a）、（b）所示，则
A．甲的速度小于乙的速度 B．4秒内甲、乙通过的路程相等
C．甲、乙受到钢索的拉力相等 D．甲受到的合力小于乙受到的合力

第Ⅱ卷（非选择题 共40分）

二、非选择题（包括8小题，共40分）
13. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法．摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置．右图是两个质量相同小球下落时的频闪照片，根据照片记录的小球位置，从位置a到位置b时， 　　 球运动的时间比较长， 　　 球运动速度基本保持不变．若两球都只受到重力和阻力作用，则所受阻力较大的是 　　 球．
车次
站次
站名
到达时间
开车时间
里程（公里）
G1007
1
武汉
始发站
15:00
0
G1007
2
长沙南
16:10
16:13
364
G1007
3
广州南
18:16
终点站
1069

14. 武广高速铁路上的列车运行时速度可达350km/h，上表给出了G1007次列车的相关参数．
（1）高速列车头设计成如上图所示的子弹头型，目的是 ．
（2）由上表知，高速列车从武汉到长沙南的平均速度是 km/h．
（3）列车到站前要提前刹车，这是因为列车刹车后由于 ，还要继续运动一段距离．
15. 图甲中小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时．看到的现象是 ；图乙中，小钢球从轨道滑下后，如果在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，看到的现象是 ．以上实验说明力可以使物体速度的 和 发生改变．
0
1
2
5cm
3
4

16. 实验室中测量时间的工具是 ．在上图所示的刻度尺的分度值是 ，木块的长度为 m．
17. 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．

（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
方法是：把小车放在同一斜面的 ，由 开始下滑．
（2）怎样反映阻力对物体运动的影响？
方法是：比较小车在不同表面上 或 ．
（3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用 的方法，即：如果小车运动时不受阻力作用，那么小车将 ．画出此时小车在水平面上向右运动受力的示意图．
18. 在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”，进行了探究，探究过程如下：
A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些相同“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并画出了“下落距离——时间”图线，如下右图中的图线1；
实验2：将4只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离——时间”图线，如下右图中的图线2；
实验3：将9只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离——时间”图线3．请回答下列问题：
时间（s）
下落距离（m）
0.0
0.000
0.4
0.036
0.8
0.467
1.2
0.957
1.6
1.447
2.0
x

（1）图中的图线l、2、3具有一些共同特点，“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是
(填“变化”或“不变”)的．最后阶段“一次性纸杯”做 运动．
（2）分析右图中的图线1，推算表格中x的值应为 m．
（3）分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线 对应的“一次性纸杯”速度最小，图线 对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．你的判断理由是： ．匀速下降过程中，三次所受的阻力之比为 ．
19. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．已知物体在运动过程中受到的阻力大小不变，请你根据图象分析：
（1）物体在0～2s，2～4s，4～6s三个阶段所处的运动状态．
（2）求2～4s阶段，物体受到的阻力及水平方向的合力．
（3）画出4～6s阶段物体受力示意图．

20. 星期天，爸爸开车带飞飞去图书城购买学习资料，回来后飞飞向爸爸请教了有关车的一些问题，并做了记录，内容如右表所示．请你根据飞飞记录的内容计算：
（1）若飞飞去图书城单程时间为20min，则飞飞家离图书城的路程大约多少千米?
（2）往返路途中，用掉汽油多少千克?需花费汽油费多少元?
平均车速
30km/h
等速耗油
9L/100km
油 价
7.65元/L
汽油（93#）密度
0.75×103kg/m3

《运动和力》单元测试答题卷(一)
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
09 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D]

13．（3分）

14．（3分）
km/h
15．（4分）

16．（3分）
m
17．（7分）
（1）
（2）
（3）

18．（7分）
（1） （2） m
（3）

19．（7分）
（1）0～2s: 2～4s： 4～6s：
（2） （3）

20．（6分）
（1）

（2）

物理测试卷 第 7页 共 8页