课题一：爱护水资源教学设计..doc

第四单元：自然界的水
课题一：爱护水资源

安徽省安庆市枞阳县破罡初级中学：胡全友

教学目标：1、了解水资源的分布现状；认识保护水资源的重大意义；明确如何合理利用和保护水资源；初步学会一些常用的科学研究方法；学习规范的实验报告书写等。
2、收集整理资料，提炼归纳能力的培养。
3、增强学生合作协作意识以及关心社会为社会做贡献感
教学重难点：理解保护水资源的重要意义，汇报语言的准确性
教学准备：有关水资源的图片与表格数据等，相关节水器具图片,教学PPT课件等
课时安排：一课时
教学过程：

一、新课导入
1、 投影展示(ppt2,3)——有关水资源图片及地球淡水与咸水资源分布图
（学生发表感想，畅谈对地球的感悟）
2、 结合图片资料介绍地球水资源分布状况，明确水资源概况——总量分布情况与
淡水资源分布情况。

二、 新授
（一）人类拥有的水资源
1、 学生阅读教材：讨论归纳人类拥有的水资源状况
小组发言：A组——……
B组——……
C组——……
教师小结：丰富又短缺(ppt4,5,6,7)
2、 阅读教材讨论：水资源在全球范围内及我国的分布情况怎么样
小组发言： A组——……
B组——……
C组——……
教师小结：不均，南多北少(ppt4,5,6,7)（教师强调语言的准确性）
3、 阅读课本讨论：就目前人类拥有的数量有限的淡水资源来说，人们是如何对待及使用它的？
学生阅读教材，准备回答
学生代表发言：……
教师归纳小结：用水量多，利用率低，浪费惊人，污染严重( ppt7)
4、 提问：那你见过的都有哪些做法会污染水呢？
学生思考，集体回答：……
教师总结：工业、农业和生活等方面都可能造成水污染 (ppt7)

（二）我国水资源状况
1、学生阅读教材：了解我国水资源总量及人均占有量、世界水资源总量及人均占有量。
2、畅谈读图后的感想
师生共同总结我国水资源情况——详见课件展示(ppt8,9)
（三）保护水资源
导读：可用淡水资源在全球范围内有限，而且分布不均。随着经济社会的高速发展，人的用水量将越来越多，但陈旧的工艺及不良的用水习惯，导致水资源的浪费和污染日益严重，威胁人类的用水安全。面对很多的用水问题，我们迫切需要保护水资源，否则，留给人类的最后一滴水将是自己的眼泪。
讲解：保护水资源主要就是防治水污染与节约用水齐头并进。
1、提问：同学们知道什么是水污染吗？
学生相互交流
教师解说：水污染——见课件展示(ppt10)
2、学生阅读教材：了解都有哪些做法或物质能造成水污染
学生阅读课本
学生代表发言：……
师生共同小结：水的污染源——详见课件展示(ppt11)
课件展示：河流怎么受到了污染——引发学生对生活、生产的感悟(ppt12)
3、课堂拓展：其他能污染水源的做法及物质(ppt13)
4、学生阅读教材，了解水污染的危害，教师指导学生阅读(ppt14,15)
5、思考：面对这么多的污染源，如何防止水污染呢？
学生阅读教材思考讨论，小组发言 A组——……
B组——……
C组——……
师生共同小结：水污染的防治——课件展示(ppt16)
6、提问：我们通过上面的学习知道了如何防治水污染，水是人们生活的必需品，在可用淡水资源短缺的情况下，我们不仅不能污染水，还要节约用水。那么如何节约用水呢？
学生阅读教材思考、讨论
学生代表发言：……
教师纠错指正：……
师生共同总结：节约用水措施——课件展示(ppt17,18,19)
并举例说明什么是“不良用水习惯”和“一水多用”的方法
7、讲解：世界各国人民都在爱护水资源。为了认人们时刻记住保护水资源的重要性，国际社会及各个国家都有相应的水节日及水法律。比如说每年的3月22日为世界水日，而3月22日所在的这一周叫做水法宣传周等。节水徽记更是形象的向人们展示保护水资源重要性，警示人们要“珍惜每一滴水、爱护每一滴水”。(ppt20)

三、课堂结语：通过今天的学习，希望同学们更进一步明确水资源的重要性及保护水资源的迫切性，从此更加爱护水资源，做保护水资源的急先锋、节约用水的带头人。

四、课堂练习——课件展示(ppt22,23,24,25)
五、作业布置：能力培养与测试本课题练习(ppt26)
六、板书设计：——见课件总结部分(ppt21)
教学反思：