七年级政治上册-第二课让我们的生命更有价值例题与探究-鲁教版.doc

让我们的生命更有价值
典题精讲
例1　万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断的奉献中一点一滴地创造。从日常生活中平凡的点滴做起，是（　　）
A.实现人生价值的重要途径
B.赢得人们普遍赞誉的好方法
C.一定成才，能干惊天动地大事业的开始
D.实现人生价值的唯一途径
思路解析：人生的价值必须一点一滴地创造。做大事固然可以体现人生的价值，平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。雷锋、徐虎、李素丽等模范人物，虽然没有做出什么惊天动地的大事，但同样实现了自己的人生价值。生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
答案：A
变式训练　一个人的生命要有价值，就要（　　）
A.使自己生活得无忧无虑、丰衣足食
B.对社会作出特别巨大的贡献
C.让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足
D.对他人、对社会有所贡献
答案：D
例2　有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面的观点你认为正确的是（　　）
A.“我觉得大学生的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了。”
B.“用一位很有前途的大学生的生命来换取一个老农的生命，这对于社会来说是个损失。”
C.“每个人的生命都有自己独特的价值，不能说老农的生命价值不如大学生的生命价值。”
D.“大学生的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富。”
思路解析：一个人的能力虽然有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的需要。这个大学生正是用自己的实际行动实现了自己生命的价值。
答案：CD
变式训练　在CCTV发起的“2003感动中国”十大报道评选结果中，有一个战斗集体的名字——衡阳“11·3”大火消防员集体。它当选的原因有以下几点：
感动之一：军人与百姓——军人牺牲二十，百姓无一伤亡。
感动之二：牺牲者与幸存者——我眼看着战友们在我身边一个个离去，最后队长也走了……
感动之三：终点又是起点——衡阳大火一个月后，4名牺牲的消防战士的亲人又成了这支队伍的新兵。
20个年轻的生命走了，他们怀着火一样的激情走了，他们用自己的生命捍卫了412人的生命，他们用自己的行动捍卫了消防员这个崇高的职业。现在大火早已熄灭，事故责任也已查清，衡阳消防员告别了牺牲的战友又走上了新的战场。他们感动了中国，感动了十几亿人。
你怎样看待故事中提到的“军人牺牲二十，百姓无一伤亡”这件事?
答案：（1）军人的职责就是保护国家和人民的生命、财产安全。干好本职工作是实现人生价值的重要基础。虽然烈士们做的是自己分内的工作，但正是在平凡的工作岗位上做出的不平凡的举动让人感动。
（2）这个战斗集体中的每位成员都充分实现了自己的人生价值，他们付出的血和泪乃至宝贵的生命都是对人民、对国家的巨大贡献。

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爱心 用心 专心