北京市第一七一中学八年级数学下册-16.2.1分式的乘除(二)教案-新人教版.doc

16．2．1分式的乘除(二)
一、教学目标：熟练地进行分式乘除法的混合运算.
二、重点、难点
1．重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.
2．难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.
三、例、习题的意图分析
1． P17页例4是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.
教材P17例4只把运算统一乘法，而没有把25x2-9分解因式,就得出了最后的结果，教师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点.
2， P17页例4中没有涉及到符号问题，可运算符号问题、变号法则是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，突破符号问题.
四、课堂引入
计算
（1） (2)
五、例题讲解
（P17）例4.计算
[分析] 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的.
（补充）例.计算
(1)
= (先把除法统一成乘法运算)
= （判断运算的符号）
= （约分到最简分式）

(2)
= (先把除法统一成乘法运算)
= (分子、分母中的多项式分解因式)
=
=

六、随堂练习
计算
(1) （2）
（3） （4）

七、课后练习
计算
(1) (2)
(3) (4)

八、答案：
六.（1） （2） （3） （4）-y
七. (1) (2) （3） （4）

课后反思：

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