初一语文语法.docx

动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它 发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心 有幽默感
像珍珠 夸奖我
动宾短语
1、试根据下面的分类各补充两个例子。
（1）宾语表示动作的对象，如：教学生、接待客人
（2）宾语表示动作的结果，如：造房子、装订课本
（3）宾语表示动作的工具或材料，如：刻钢板、坐沙发
（4）宾语表示动作的范围或处所，如：去北方、游公园
2、仿照示例，用符号标出下列句子中的动宾短语。
示例：蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上出来捕捉昆虫。
（1）看，那街角上坐着一个老人，伛偻着腰，半闭着眼睛。
（2）期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
（3）北京紫竹院公园里，积雪淹没了枯草，压弯了树枝，把昔日花红柳绿的河畔盖得异常肃穆。
（4）松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
后补短语
1、 概念：后补短语由中心语和补语两部分组成。中心语有的是动词、有的是形容词。补语是对中心语的补充说明，表示怎样的意思。中心语后面有时要带结构助词“得”。
动补短语 起补充说明作用的成分是补语
动补短语：动+补 形补短语：形+补
如：看<清楚> 如：好<极了>
去<一趟> 热<死了>
拿<起来> 强得<多>
打量<一番> 暗得<很>
吓<跑> 冻得<麻木>
盛<满>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
2. 试仿照下面的示例，以动词“读”、形容词“高兴”为中心语组成若干个后补短语。
示例：洗〈干净〉 洗〈起来〉 洗〈洗完 〉 洗〈到中午〉 洗〈不得〉 洗得〈很累〉
3、怎样区别动宾短语和后补短语？
主要看结构关系，动词后面的词语是动词的支配对象，则是宾语（如：安装电话）；动词后面的词语是对动词作补充说明的，则是补语（如：安装〈完毕〉）。宾语一般表示”谁“”什么“，补语一般表示”怎么样“。补语有时用结构助词”得“。
4. 试辨别下面的短语，哪些是动宾短语，哪些是后补短语。
掉下来 带课本 搬家具
煮得熟 留不住 爱祖国
调查一番 演算数学题
研究得透彻
主谓短语
1、 概念：主谓短语由主语和谓语两部分组成。主语是谓语陈述的对象，谓语是对主语加以陈述的。主谓短语的谓语一般由动词或形容词充当。
2、 说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。’
（1）渐渐地她胆子大了，就；落在我的书桌上。
（2）她大约只有十一二岁，身架很瘦……
（3）豆腐是人们喜爱的传统食品。
（4）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
判断短语类型：
轻松愉快 （ 并列短语 ）
文坛泰斗 （ 偏正短语 ）
步子轻快 （ 主谓短语 ）
打量客人 （ 动宾短语 ）
威严非凡 （ 后补短语 ）
练习 指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 变化规律（偏正）
历史悠久（主谓） 整修一新（后补）
废寝忘食（并列） 前程远大（主谓）
襟怀坦白（主谓） 挥手之间（偏正）
销售计划（偏正） 色彩缤纷（主谓）
风和日丽（并列） 激动不已（后补）
禁止吸烟（动宾） 辛勤耕耘（偏正）
练习 比较判断短语类型
经济发展（主谓） 历史悠久（主谓）
发展经济（动宾） 悠久历史（偏正）
描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓）
景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正）
表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列）
我国文学（偏正） 小说散文（并列）
我国的文学（偏正） 小说的散文（并列）

绿色建筑 天上的候鸟 几张白纸
印象深刻 运输方便 身份特殊
记得清楚 冒出来 喝醉了 跳一下
雄伟壮观 我和你 改革开放
朗读诗歌 背单词 寻找方法
美艳滋润 文字优美 眷念故乡 自然景物
寓意深邃 一颗露珠 挺起腰杆 掉落下来
青枝绿叶 想象丰富 拥抱大地 特别认真
体谅他人 忽高忽低 油然而生 冻得通红

综合练习
指出下句中斜体字的短语的名称。
老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。