初二物理第八周导学案.doc

新生中学八年级物理学科导学案 第八周
第四章 光的折射 透镜
第一课时 光的折射
课前：
【教学目标】
1、了解光的折射的现象。
2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。
【知识脉络】
1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，进入另一种物质，这种现象叫光的折射。
2、在光的折射现象中，光路也是可逆的。
【自主学习】
1、光在 物质中沿直线传播，光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？
2、右图中水中的倒影是什么现象形成的？为什么倒影的亮度要暗一些？

3、在物理学中光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做 。
4、在光的折射中什么是法线、入射光线、折射光线、折射角、入射角？
5、光的折射与光的反射现象有什么异同点？
课中：
【课程导入】
交流预习题
【精讲释疑】
1、对照课本P60探究光的折射规律
总结：光折射时，折射光线、入射光线、法线在 ，折射光线和入射光线分别位于 两侧。折射角随入射角的改变而 ；入射角增大时，折射角 ；
入射角减少时，折射角 。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角
入射角，当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角 入射角。
2、从哪个方面说课本图4-27中的现象是海市蜃楼现象？
课后：
【课后巩固】
课本P87 www
【课后反思】

第二课时 透镜
课前：
【教学目标】
1、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。
【知识脉络】
（1）、凸透镜对光线起会聚作用，凹透镜对光线起发散作用，它们都是由于光通过透镜折射而形成的。
（2）、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点，焦点到光心的距离叫做焦距。
（3）、凸透镜有两个焦点，凹透镜有两个焦点
【自主学习】
一、凸透镜和凹透镜：
自学课本P88—P90内容。小组合作讨论搞清楚以下知识：
1凸透镜是：______________ 凹透镜是：______________ 。
2、凸透镜对光线起 _____作用，凹透镜对光线起_____ 作用，它们都是由于光通过透镜 _____射而形成的。
3、什么是主光轴？_____________________________________________。
4、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将 _____在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的 _____ ， _____ 到_____ 的距离叫做焦距。
5、凸透镜有 _____ 个焦点，凹透镜有 _____ 个焦点
二、凸透镜、凹透镜的区别方法。
以小组为单位探究哪种透镜是凸透镜，哪种透镜是凹透镜，并说明简易的实验方法。
（1）：____________________________________
（2）：____________________________________
知识深化：如何测量凸透镜的焦距：
_______________________________________________________________________________________________________________________。
课中：
【课程导入】
交流预习题
【精讲释疑】
1、讨论生活中那些地方用到了凸、凹透镜或哪些部件相当于凸、凹透镜？
举例（1）：____________ 应用：____________
举例（2）：____________ 应用：____________
举例（3） ____________ 应用：____________
2、思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？
____________________________________________________________
______________________________________________________________。
 3、思考：为什么在森林里面不能乱丢矿泉水瓶么？
________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
4、 一束光经凸透镜折射后（　 ）。
　　A，一定是平行光束　　　　　 B，一定是会聚光束
　　C，一定是发散光束　　　　　 D，一定比原来靠近主光轴
5、 一束光线经过凹透镜折射后（　 ）。
　　A，原来会聚的光发散　　　　　B，原来发散的光会聚
　　C，原来发散的光变得更发散　　D，原来会聚的光一定还会聚
6、用光路图表示三条特殊光线经凸透镜、凹透镜后的折射光线。
课后：
【课后巩固】
课本P91 www
【课后反思】

第三课时 探究凸透镜成像规律
课前：
【教学目标】
1、通过实验探究得出凸透镜的成像规律
2、能用规律解决生活中的问题
3、学习从物理现象中归纳学科规律的方法
【知识脉络】
1．当物体位于凸透镜的2倍焦距处处时，成等大、倒立的实像；
2．当物体位于凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间时，成放大、倒立的实像；
3．当物体位于凸透镜的2倍焦距之外时，成缩小、倒立的实像；
4．当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，成放大、正立的虚像。
【自主学习】
    1．提出问题
拿一个凸透镜和白纸，成窗外景物的像，然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像，在观察比较中发现问题。实验中有什么发现？
根据所观察到的现象，你能提出什么问题？
    2．猜想与假设：凸透镜成像的情况与什么有关？
    3.实验计划与设计：
    （1）所选器材                                       。
    （2）合理调节，在光屏上看到放大、缩小、等大的像；
    （3）测量出成像时的物距和像距。
     4. 进行实验并收集证据
 阅读P67进行实验并收集证据的步骤，记录数据。
物距u/cm
像距v/cm
像的性质（凸透镜焦距 f =5cm 或 f =10cm）
正倒
大小
虚实
30

25

20

15

10

8

5

3

    5．分析论证：                       成倒立、缩小、实像；                    成倒立、等大实像；                 成倒立、放大、实像；                   不成像；         成正立、放大、虚像 。
6．评估：
 (1) 你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动?
 (2) 你组同学是否得到了蜡烛的像?
 (3) 你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的?
 (4) 你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件?有哪些没移动?你认为他们如此移动可行吗?如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动?
 (5) 你组同学得到了哪些像?(放大、缩小、等大的)
 (6) 你组同学测出了各种情况时的物距和像距?
课中：
【课程导入】
交流预习题
【精讲释疑】
1．完成填空：
物体位置
像的位置
像的正倒
像的大小
像的虚实
u>2f

u=2f

2f>u>f

u=f

u<f

2．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凸透镜成像的规律”的实验。如图4-5-4所示：　
(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向    调整(选填“上”或“下”)；
(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是       cm；
(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向           移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、      、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。
3．一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（    ）
    A.无法成像      　　　　 B.呈现放大、正立的像
C.呈现放大、倒立的像     D.呈现缩小、倒立的像
课后：
【课后巩固】
课本P94 www
【课后反思】

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