江苏省宿迁市2013-2014学年高二生物上学期第一次月考试题(选修)苏教版.doc

宿迁市2013-2014学年度第一学期第一次月考试卷
高二年级生物（选修）
满分：120分 时间：75分钟
一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共40分）
1．下列选项中除哪项外，均为内环境概念的要素： （    ）
A．细胞内液 B．主要组成为血浆、组织液和淋巴
C．细胞外液 D．体内细胞赖以生存液体环境
2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是 （    ）
A．神经调节 　 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节
3．下列属于人体内环境的组成成分是 （    ）
①血浆、组织液和淋巴 　　②血红蛋白、O2 和葡萄糖
③葡萄糖、CO2 和胰岛素 　　 ④激素、递质小泡和氨基酸
A．①③ 　　B．③④ 　　 C．①② 　　 D．②④
4．下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是 （    ）
A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多
B．人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节
C．血浆的化学成分稳定时，机体达到稳态
D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
5．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是 （    ）
①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗腺分泌增多
④汗液几乎不分泌 ⑤代谢活动增强
A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③
6．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是 ( )
A．反射活动由一定的刺激引起 B．反射活动中兴奋在突触处双向传递
C．反射活动的发生需要反射弧结构完整 D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
7．在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话。那么受损的部位是大脑皮层的 （ ）
A．W区 B．V区 C．S区 D．H区
8．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是 ( )

9．初生演替和次生演替的主要区别是 （ ）
A．影响因素不同 　　 B．起始条件不同
C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同
10．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是（    ）
A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病
B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大
C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人几乎丧失一切免疫功能
D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体
11．对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是 （    ）
A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C．有免疫效应的是效应淋巴细胞
D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
12.下列与免疫失调无关的疾病是 （ ）
A．过敏性鼻炎　 B．血友病　 C．艾滋病　　 D．系统性红班狼疮
13. 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是 （ ）
A. 用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟
B. 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量
C. 用适宜浓度细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂
D. 用适宜浓度2，4－D处理插条两端，可促进插条两端生根
14.如图所示，在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是 (　　)
A．直立向上生长 B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长 D．不生长

15.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是 （ ）
A．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长
D．生长素对3种器官的作用都具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长

16. 下图表示种群年龄组成的三种类型，下列说法正确的是 （ ）

A. a是增长型 B. b是衰退型 C. c是稳定型 D. a是稳定型
17. 下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是 （ ）
A. 在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：
B. 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”形增长
C. 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值
D. 一个呈“S”形增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大
18. 从生物学角度看，下列古诗中表现种间竞争关系的是 (　　)
A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
19．用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是 ( )
A．被标记的动物在种群中完全混合
B．个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关
C．被标记的动物物种有明显的群聚现象
D．动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落
20．能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 （ ）
A．森林中有乔木层、灌木层和草木层 B．森林中林间空地上有较多的灌木和草丛
C．一片竹林中竹子高矮不一 D．牛群中有的牛高，有的牛矮
二、多项选择题（本题包括5小题，每小题有不止一个选项符合题意。每小题3分，共15分）
21、如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，不正确的是 ( )
A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0
B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400
22、下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是 （ ）
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主
23、下列特征中属于种群数量特征的是 (　 　)
A．种群密度 B．年龄组成
C．性别比例 D．出生率和死亡率
24、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述不正确的是 ( )
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
25、关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，正确的是 （ ）
A.发生非特性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
三．非选择题(共65分)
26.(8分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ；原因是存在 调节机制，如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜具有 功能。
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是 。

27.（8分）阅读回答下列问题：
(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、________。人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。
(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于________(特异性、非特异性)免疫。
28．（9分）甲图表示缩手反射相关的结构，乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题：

（1）图甲中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构模式图。
（2）乙图中［③］的名称是 。它的形成与细胞器 　有关。为神经兴奋的传
导提供能量的细胞器是［ ］ 。
（3）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的
原因是 。
（4）静息时，乙图中①处内外的电位呈 ；受到刺激时，细胞膜对 的通透性增加，导致①两侧的电位发生变化，产生兴奋。
29.（12分）下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：（１）曲线 为正常人的，曲线 为糖尿病患者的。
（２）造成AB段血糖升高生理活动可能是 ______ ，该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 。
（３）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径 、
、 。能够促进BC过程进行的激素是 ，能够抑制BC过程的激素是 。

（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______ 。
（５）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）
30.（6分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：
（1）图中过程①分泌的激素名称是 。
（2）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程 加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_____ _ 。
（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成 分泌不足，导致过程 （填序号）加强所致。
（4）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的 激素，促进人体正常的生长发育。

31.（6分）豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。课外小组的同学对北安河地区路旁的一片闲散地中的豚草及部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示(单位：株/m2)。

(1)采用的调查方法是________。
(2)取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意________。
(3)种群密度的计算方法是_________________。
(4)请在图中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。
(5)如图是某小组的同学在进行龙葵种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。
(6)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：________________________。
种名
年份
2007
2008
2009
2010
2011
豚草
0.3
0.6
1.1
1.5
2.3
狗尾草
10.0
9.2
8
6.8
5.5
曼陀罗
3.0
2.1
1.1
0.3
0.1
龙葵
3.0
2.0
0.4
0
0
灰绿藜
3.2
2.8
1.7
1.3
0.6

32.（7分）下图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：

(1)图中曲线⑤是空白对照组，其余曲线分别代表每24 h、12 h、3 h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线，它们依次是________(填曲线标号)。
(2)该图表明：更换营养液的周期越长，种群增长率______。
(3)造成曲线⑤的K值较小的原因有___________________。
(4)在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将变成________型曲线，其原因是________________________________。

33．（ 9分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__ 、 。
(2)由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 _ _种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
②X浓度与Y浓度和Z浓度之间大小的关系分别是 ， 。
（4）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。右图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

宿迁市2013-2014学年度第一学期第一次月考试卷
高二年级生物（选修）答案
一、单项选择题
1-5ADAAA 6-10BCCBC 11-15DBDBA 16-20ABBCA
二、多项选择题
21.BCD 22.ABD 23.ABCD 24.ABC 25.ABC
三、非选择题
26.(1)内分泌(分泌激素)　
(2)减少、减少　　没有明显变化　　物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用　。
(3)　受体　 　 细胞间的信息交流
(4)　从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位　。
27.（1）核糖体 内质网 高尔基体 含有
（2）淋巴B细胞 浆细胞或效应B细胞 记忆B细胞 特异性
28.（1）感受器 d
（2）突触小泡 高尔基体 ②线粒体
（3）神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
（4）内负外正 Na+
29.（１）乙 甲 （２）糖类消化吸收 主动运输
（３）葡萄糖氧化分解 合成肝糖元或肌糖元 转化为脂肪等 胰高血糖素
肾上腺素 胰岛素
（４）肝糖元分解成葡萄糖进入血液
（５）(下图虚线所示)（2分）

30.（1）促甲状腺激素释放激素 （2） ④⑤ 负反馈
（3）甲状腺激素 ①②
（4）生长激素
31. (1)样方法　(2)随机取样　(3)计算所有样方内种群密度的平均值
(4)描点法： (5)
(6)害虫的防治(或野生动植物资源的保护等
32. (1)③②①④　(2)越低　
(3)营养代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等(写出两项即可)
(4)“S”　锥形瓶为酵母菌提供的空间有限
33.
(1)促进生根 抑制生根 (2)不能 4
(3)①抑制 ②X>Y，X>Z，
（4）Ⅱ d

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