顺乎世界之潮流教学课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,“顺乎世界之时尚”,1/34,思想上倾向于变法维新君主立宪改良派，与康有为有较深交往。曾任齐鲁大学教授，北洋政府时期，曾任国务院秘书长。王景禧在书法、文学等方面都有很高造诣，其长诗宫井词能够和白居易长恨歌媲美。,兖州历史文化名人,王景禧,：（18671932）,2/34,林则徐,康有为,孙中山,曾国藩,3/34,林则徐(,1785-1850年),雾里看花,4/34,是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。,1、,材料反应出作者一个什么样思想（主张）？,师夷长技以制夷,向西方学习,2、,“师夷长技以制夷”详细含义是什么？这一主张提出有什么重大意义？,海国图志,含义：,学习西方优点；抵抗西方侵略，战胜敌人。,目标,：维护清朝统治。,意义：,成为近代中国学习西方口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习第一步。,5/34,据统计，当初国内有绅士百万余人，有能力读此书也多达300多万人，然而却极少有些人认真地阅读和领会书中深刻内涵。相反，许多守旧朝廷官吏骂声却扑面而来，他们无法接收书中对西方蛮夷“赞美”之词，更有甚者主张将海国图志付之一炬。在腐败守旧清政府眼中，海国图志无疑成了一本大逆不道书籍。,海国图志孤寂与荣光,当初中国士大夫对海国图志态度怎样？,6/34,日本人却如获至宝，经过不停转译翻刻，使之成为日本朝野上下革新内政,“有用之书,”。海国图志出现，为日本维新变革人士擦亮了眼睛。当初著名维新思想家佐久间象山在读到海国图志“以夷制夷”主张后，不禁拍案感叹：“呜呼！我和魏源真可谓海外同志矣！”今后，海国图志在日本被,大量翻印,，一共印刷了15版。在魏源思想引导下，佐久间象山在,思想上实现了从排斥西方人到发展与西方关系重大改变,，他主张从全球形势出发思索日本策略。,7/34,曾国藩,移花接木,8/34,洋务派 ：,“中学为体，西学为用”,李鸿章说：,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”,9/34,昙花一现,康有为,10/34,那是一个风云激荡世纪,世纪末那个多事之秋,落日紫禁城里突然热闹起来,几个读书人呼号,“变亦变，不变亦变”,“改？！”,一个苍老声音，幽幽，,却也带点犹豫,“杀！”,急忙来去“当代化”运动,在菜市口刑场上画上了休止符,历史在这里沉思,世纪末落日,王朝落日,文明落日,不经意间，眼角里滑落,一行浊泪!,悲伤？！抑或是感动？！,这个秋天真有点冷！,日落紫禁城,11/34,解读片段一：,那是一个风云激荡世纪,世纪末那个多事之秋,“世纪末那个多事之秋”中“多事”主要指,是哪些事？,12/34,签署马关条约情景,13/34,中国岌岌可危,14/34,解读片段二：,落日紫禁城里突然热闹起来,几个读书人呼号,“变亦变，不变亦变”,1、文中“几个读书人”指是谁？代表了哪个阶层利益？为何他们提出要“变”？,康有为 梁启超 谭嗣同 严复,民族资产阶级,民族危亡 ,2、“几个读书人”为实现“变”，进行了那些“呼号”？,15/34,资,产,阶,级,维,新,派,代 表,主 张,共同点,康有为,梁启超,谭嗣同,严 复,政,治,制,度,：,君,主,立,宪,借经学、孔子，宣传维新变法理论,主要宣传者，指出变法是历史发展必定,维新派中激进派，批判封建专制政体和纲常名教,物竞天择，适者生存,世道必进，后胜于今,维新派主要代表人物,16/34,康有为维新思想特点是什么？,你是怎样了解？,合作探究：,17/34,材料二、,布衣改制，,事大骇人,，故不如与之先王，,既不,惊人，自可避祸。,材料三、,上师,尧舜三代，,外采,东西强国，立行宪法,中国之治强，计日可待。,材料一,了解：封建思想，根深蒂固，为了降低变法阻力,反应了资产阶级软弱性和妥协性,特点：,把西方政治学说同传统儒家思想相结合,18/34,解读片段四：,“杀！”,急忙来去“当代化”运动,在菜市口刑场上画上了休止符,戊戌六君子,19/34,解读片段五：,历史在这里沉思,世纪末落日,王朝落日,文明落日,不经意间，眼角里滑落,一行浊泪!,悲伤？！抑或是感动？！,这个秋天真有点冷！,“历史在这里沉思”，维新思想终究有何历史作用？,20/34,维新思想作用：,1、是爱国,2、是进步,3、含有启蒙作用,4、有利于资产阶级革命思想传输,21/34,柳暗花明,孙中山,22/34,先驱者探索展现怎样趋势？,雾里看花,昙花一现,柳暗花明,移花接木,合作探究：,23/34,“睁眼看世界”(地主阶级抵抗派),洋务运动 （地主阶级洋务派）,维新变法 （资产阶级维新派）,民主共和 （资产阶级革命派）,顺乎世界之时尚,本课小结,技术层面,制度层面,24/34,“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！”,梁启超,25/34,课堂演练,1、近代中国第一个“睁眼看世界”人是（）,A姚莹 B林则徐 C魏源 D徐继畬,2、近代第一部由中国人编撰最详备世界史地著作是（）,A海国图志 B华事夷言 C康輶纪行 D瀛环志略,26/34,3、康有为维新思想特点，是把西方资产阶级政治学说同传统儒家思想相结合，其决定性原因为（）,A康有为自幼受过严格封建教育,B儒家传统思想根深蒂固,C孔子在中国民众中享受高尚威望,D民族资产阶级上层软弱性和妥协性,27/34,4、以下叙述基本观点倾向于近代维新派是,A、“夫不可变者有伦纪、圣道、心术也，非工商器械、工艺也”,B、“立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之固，在人心不在技艺”,C、“当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之时尚，顺者昌，逆者亡”,D、“君权与民权合者情意通，议法与行法分则事易就，二者斯强也”,28/34,5、资产阶级革命派与资产阶级维新派最大区分是（）革命性质不一样,发展资本主义目标不一样对清政府态度不一样,革命结局不一样,29/34,试比较维新派与革命派救国方案异同。,维新派主张实施维护清王朝统治前提下进行改革，实施君主立宪制，,革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。,同：（目）,向西方学习，使中国走上发展资义道路,主张改变封建专制制度。,挽救民族危机,异：,（方式、政体）,思考题,30/34,1、世纪年代维新思想与林则徐、魏源思想有何内在一致性？又有何本质差异？为何？,2、辛亥革命后知识分子是怎样救国？,课外延伸：,31/34,难点三,：,世纪年代维新思想与林则徐、魏源思想有何内在一致性？又有何本质差异？为何？,处理这个问题目标是巩固所学内容，了解阶段思想特征。并借机培养学生思维水平与能力。教师可在小组讨论基础上适当提醒，分析历史人物与思想要注意时代性与阶级性。,合作探究,32/34,谢谢指导！,10/6/,33/34,我们从古以来，就有埋头苦干人，就有拼命硬干人，就有为民请命人，就有舍身求法人，这就是中国脊梁.,鲁迅,34/34,