高考语文《标点符号》系列专题复习：标点符号难点例析.doc

标点符号难点例析

标点符号的使用有一定灵活性，与表达内容存在密切关系。实际运用时，如果我们不能理清思路、分清层次，便很容易对特殊语境中标点符号的正确性使用产生困惑，下面就以我们容易遇见的难点为例加以分析。

一、正确使用问号
【例1】记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？（2006年山东高考卷）
此句虽有表面疑问词“多少”，但依然无疑问语气，句末只能用句号。疑问句是向听话人提出问题并期待回答，否则纵有疑问词，也只是陈述句。再如：
【例2】火车售票外有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮忙？（2006年湖北高考卷）
第二句是客观陈述事情，没有提出特定问题的情境，故应将问号改为句号。除此外，有时间接引语中陈述名只是陈述提问情况，并未直接引用说话人的疑问句，语调也平缓，只能看作陈述句，不能误用问号，如以下就是问号错用：
【例3】座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？

二、正确辨析引进技术号使用正误
【例4】近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（2004年全国高考卷Ⅱ）
句中“城市垃圾处理”在前句已经出现过，不应再作为特殊称谓或强调，双引号的使用是多余的。双引号本身有分割语言单位功能，几个并列引用部分之间没有必要再加顿号或逗号，但在停顿的同时往往又易与其他标点符号混用，如：
【例5】我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界实验获得成功，将于年内并网电。（2004年全国高考卷Ⅱ）
此句双引号表示解释说明，应为破折号。引号主要作用是引用，但有时引用范围过宽或过窄，也易造成误用，如：
【例6】一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说：‘八斤獾肉七斤油啊’。”
句中俗语的引用不包括语气词“啊”，属于典型的引用范围过宽。

三、结合整个句子正确辨析冒号使用正误
【例7】《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”（《论语·学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而内省也”（《论语·里仁》），一个人能做到这两条，就能重塑自我。（2007年长春一模）。
冒号的基本作用有总领下文，由此需注意如果总括性话语不能关涉到句末或句首时，不能用冒号。例句中“一个人能做到这两条”不是“这样两句话”关涉的内容，冒号应去掉或把“一个人”前的逗号改为句号。不过只有一个单句，而总括性话语也不能关涉到句末时，冒号的使用就应值得注意了，如：
【例8】本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
“三位女杰”只是对“王安忆、王小鹰、程乃珊”的总括，不能关涉到“谈笑风生”，故冒号错用，应改为“本市文坛的三位女杰）——王安忆、王小鹰、程乃珊——在一起谈笑风生”。
冒号另一作用是总结上文，如果句子构成总分关系，最后总结性话语宜用的是冒号。如2004年高考全国卷Ⅰ正确使用的句子：“一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。”
当冒号与引号配合使用时，引号后的句子只是作为一个组成部分，不管它原来是不是一个句子，都失去了独立的意义，这时冒号就不能使用，否则使整个文意不连贯。如：
【例9】我这位朋友平素和人甚少交往，他虽住在闹市区，倒也称得上是：“结庐在人境，‘耳’无车马喧”了。
引文部分没有独立成句，作大句子中“称得上”的宾语，只是引用者语言的一部分，冒号使用反而割裂了语言，故应去掉。

四、正确使用顿号
顿号适用于并列关系的词语和短语之间，不过，我们也知道表约数数字之间、相对固定短语之间、成分复杂或较长的关列短语间不能用顿号，除此之外，有相对独立性的并列成分间也不应用顿号。
【例10】大街上到处摆着饰物摊，手链啊、布包啊、丝巾啊、胸针啊……真是让人眼花缭乱。
句中“饰物”中“手链”等是并列关系的名词，但由于后面附带有语气词“啊”，就成为了名词性的非主谓句，句子之间至少应用逗号隔开。
【例11】这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。
句中“任务重”“工程难”“规模大”本是并列关系的主谓短语，但由于三个短语在句中都作谓语，实际上变成了三个省略分句，它们之间只能用逗号了。

五、据书名号内容正确辨析其使用正误
书名号用于书名、篇名、刊物以及文化产品题名，或法律、规章、合同、文书等标题，但不能滥用，超出应用范围；也不能把选题内容、版本、版别与书名混用。此外，更要注意，书名号指的是文字、文化产品，应用文本的本身，含有内容，单单着眼于题目则不能用，只能用表强调的引号。
【例12】茅盾《子夜》是意义很不一般的一部力作，该书以《子夜》为题是别有深意的。
句子中后一“子夜”单指文题，不能包含文字载体，应改为引号，不过有时该用书名处也不能误用引号，如：
【例13】在小泉执政期间，由日本右翼政治团队“新历史教科书编纂会”炮制的歪曲历史、美化侵略的“新历史教科书”竟然两度被审定为“合格”。
句中“被审定为‘合格’”暗示“新历史教科书”已成为有文字内容的书名，不是单指标题，必须用书名号。

六、破折号和冒号的使用不能混淆
【例14】中央军委主席胡锦涛向晋升上将军衔的同志颁发任命状。这次晋升上将军衔的是——中央军委委员、海军司令员张定发，中央军委委员、第二炮兵司令员靖志远。
【例15】我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。
冒号总说与分说作法容易和破折号表说明或注释的用法混淆。如果分说部分是总说的分项叙述，只能用冒号，若分说部分只是对总说的部分“注释”，则用破折号。其实，用破折号表注释的，可把注释删去，句子内容与形式仍是完整的，而冒号表总分关系时分分说部分不能删去，据此可知前例破折号应改为冒号，后例冒号只能改为破折号。

七、句号有时不能用逗号代替
【例16】“100个人排富豪榜，也许会有100个结果”，福布斯自己曾这样表示，富豪榜铺天盖地，排行结果大相径庭。
这段话的停顿全用逗号，似乎是一句话，稍加分析就不难发现，“福布斯自己曾这样表示”即可看作对前面引文的补充，又可看作后面两个分句的起引，导致歧义产生。其实应把“富豪榜铺天盖地”前逗号改为句号，句子表达的意思才清楚。

八、破折号有时必须用表达才连贯
【例17】太阳系除了九大行星——水星、金星、地球、火星、水星、土星、天王星、海王星、冥王星以外，还有40个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。
【例18】蝉的幼虫出现于地面后 ，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。
例17“以外”前加一个破折号，这样就把注释性文字醒目地标出来了。这种理解可以是：在解释性语句基础上又转回与更前语句衔接，不至于影响表达的连贯性。2005年高考湖北卷合乎规范的一项就是这种情况：“王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。”同样，例18句中破折号解释“去处”到“灌木枝”为止，应把此后的逗号改为破折号。

九、句子内部不能误用叹号
【例19】伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。
开头“伟在祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是句末点号，因此，“啊”后的叹号属误用，应改为逗号，全句的末尾“变得更壮丽”后方应用叹号。
标点符号的使用具有很强的实用性，与现实生活结合紧密，而其难点都有一定综合性，必须结合上下文的结构、句意和语气综合分析。在复习时，除对常用标点符号基本用法的掌握外，还要进行难点辨析，有效归类，这样就可游刃有余，跳出漫无边际的题海，以“不变”应“万变”