小学数学北师大三年级学案.doc

“2015年山西省优秀导学案评选活动”报名表
运 城 市 临 猗 县（市、区）示 范 小学校
参评作品编号：
（由评委会填写）

学段（小学、初中、高中）
小学
学科
数学
年级

三年级
参评导学案题目
《长方形周长》

所用教材的出版社
北京师范大学出版社
作者姓名
范晓琰
性别

女
工作单位
临猗县示范小学
电话

18203591869
专业职务、职称
小教一级
电子
信箱
linyizishuijing@
作者声明与授权：
1、 我的参评导学案没有抄袭和剽窃他人的作品，没有公开发表过，如出现侵权纠纷，由我本人负全责。
2、 如获奖我同意上传到山西省教育资源公共服务平台。

作者签名：范晓琰

2015年6月 15 日

《长方形周长》
运城市临猗示范小学 范晓琰

【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第46页。
【学习目标】：
1．经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。
2．熟记长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
3．通过实验、操作、思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。
【学习重点】：
能运用长方形、正方形面积的计算公式解决实际问题。
【学习难点】：
经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。
【学习过程】：
一、温故知新（大约5分钟）
1．什么是面积？常用的面积单位有哪些？
2．长方形和正方形的周长怎样计算？
二、呈现目标，任务导学（大约10分钟）
1．长方形面积的计算。
2．正方形面积的计算。
三、互动探究，合作求解（大约12分钟）
1．课本第56页的“练一练”第1--4题
2．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？
3．一个正方形花池的周长是64米，面积是多少？
4.拓展题：一个正方形，如果边长增加3厘米，面积就增加39平方厘米，求原正方形的面积。
（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈）
四、强化训练，当堂达标（大约8分钟）
“配套练习”——摆一摆第4、5题。
（先独立答题，组内交流，生生互评。）
五、自我小结（大约5分钟）
小组内谈一谈自己的收获。
【课后反思】