生物《呼吸作用与光合作用》复习(新人教版必修1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,复习总结,细胞呼吸和光合作用,第1页,1,、书写反应式注意点：,2,、有氧呼吸与无氧呼吸比较：,、酶、能量、配平,一、细胞呼吸,第2页,判断题：,3,、有氧呼吸和无氧呼吸共同点之一是都能,产生,CO,2,(),4,、没有线粒体生物就不能进行有氧呼吸,(),简答题：,1,、有氧呼吸特殊终产物是,_.,2,、若线粒体中,H,含量增多，而,ATP,含量降低，则很可能是控制合成,_,基因发生了突变。,有氧呼吸第三阶段酶,H,2,O,知识迁移：,第3页,例,1,、右图表示某种植物,非绿色器官,在不一样氧,浓度下,O,2,吸收量和,CO,2,释,放量改变，请据图回答：,(1),外界氧浓度在,10,以,下时，该器官呼吸作用,方式是,_,。,(2),该器官,CO,2,释放与,O,2,吸收两条曲线在,P,点相交后重合为一条线，此时该器官呼吸作用方式是,_,，进行此种呼吸方式所用底物是,_,。,无氧呼吸和有氧呼吸,葡萄糖,有氧呼吸,第4页,消耗葡萄糖相对值约相当于有氧呼吸,倍，转移到,ATP,能量约相当于有氧呼吸,_,倍。,(3),当外界氧浓度为,4,5,时，该器官,CO,2,释放量相对值为,0.6,而,O,2,吸收量相对值为,0.4,，此时，无氧呼吸,1.5,0.08,第5页,O,2,吸收量,=0,只进行无氧呼吸,O,2,吸收量,=CO,2,释放量 只进行有氧呼吸,O,2,吸收量,CO,2,释放量 既进行有氧呼吸又进,行无氧呼吸,小结：呼吸作用底物为葡萄糖时,第6页,拓展延伸：,1,、影响呼吸作用外界原因：,第7页,例,2,、为了研究怎样更加好地保留种子，有些人做了以下系列试验,试验,试验操作方法,时间,种子发芽率,试验一,1000g水稻干种子充氮气密封贮藏,1000g水稻干种子普通保留,5,年,1,年,95%,85%,试验二,1000g含水9%大豆种子于20环境保留,1000g含水9%大豆种子于30环境保留,5,年,1,年,80%,10%,试验三,1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保留,1000g小麦湿种子普通保留,1年,80%,10%,试依据上述试验回答以下问题：,（,1,）依据上述试验指出保留种子有效办法及相关试验代号：,_,、,_,、,_,。,从以上试验能够看出，全部发芽率高贮藏种子办法所起共同作 用是：都能,_,。,抑制植物呼吸作用,试验一,充氮气密封,试验二,低温,试验三,干燥,第8页,例,2,、为了研究怎样更加好地保留种子，有些人做了以下系列试验,（,2,）试验二中用,CaCl,2,吸湿去掉种子内以,_,形式存在于细胞中水。正常植物细胞中该种形式水含量与植物耐旱性关系是,_,。,自由水,呈负相关,试验,试验操作方法,时间,种子发芽率,试验一,1000g水稻干种子充氮气密封贮藏,1000g水稻干种子普通保留,5,年,1,年,95%,85%,试验二,1000g含水9%大豆种子于20环境保留,1000g含水9%大豆种子于30环境保留,5,年,1,年,80%,10%,试验三,1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保留,1000g小麦湿种子普通保留,1年,80%,10%,第9页,例,2,、为了研究怎样更加好地保留种子，有些人做了以下系列试验,（,3,）种子发芽时要吸收大量水，在发芽前种子吸水主要是以,_,原理吸水，种子发芽除需要水外，还需要条件是,_,。,吸胀作用,适宜温度和充分氧气,试验,试验操作方法,时间,种子发芽率,试验一,1000g水稻干种子充氮气密封贮藏,1000g水稻干种子普通保留,5,年,1,年,95%,85%,试验二,1000g含水9%大豆种子于20环境保留,1000g含水9%大豆种子于30环境保留,5,年,1,年,80%,10%,试验三,1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保留,1000g小麦湿种子普通保留,1年,80%,10%,第10页,1,、影响呼吸作用外界原因：,主要有：水、氧气、温度,拓展延伸：,CO,2,浓度,第11页,1,、影响呼吸作用外界原因：,主要有：水、氧气、温度,拓展延伸：,CO,2,浓度,内部原因,1,、不一样植物呼吸速率不一样,2,、同一植物在不一样生长发育时,期呼吸速率不一样,3,、同一植物不一样器官呼吸速率,不一样,第12页,1,、影响呼吸作用外界原因：,2,、呼吸作用强度测定：,拓展延伸：,第13页,例,3,、下列图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积改变试验装置。,锥形瓶中放活种子事先用清水浸泡，并在稀释消毒剂中清,洗,(,不影响种子生命力,),。试验开始时，,U,形管左侧与右侧液面,相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内液面高度改变。,试验结果见下表。回答以下问题：,(,标尺读数单位为,cm),时间（,h,）,0,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,3.5,4.0,标尺读数,(cm),2.3,3.1,3.9,4.8,5.6,6.4,7.0,7.3,7.3,(1),该试验目标是,；,(2),种子在稀释消毒剂中清洗目标是,；,第14页,(3)0,3.5,小时内气体体积改变原因是,；,(4)3.5,4,小时内标尺读数没改变，最可能原因是,；,例,3,、下列图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积改变试验装置。,锥形瓶中放活种子事先用清水浸泡，并在稀释消毒剂中清,洗,(,不影响种子生命力,),。试验开始时，,U,形管左侧与右侧液面,相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内液面高度改变。,试验结果见下表。回答以下问题：,(,标尺读数单位为,cm),时间（,h,）,0,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,3.5,4.0,标尺读数,(cm),2.3,3.1,3.9,4.8,5.6,6.4,7.0,7.3,7.3,第15页,(5),该试验存在问题是没有设计对照试验，所以试验数据还不能准确反应真实情况。请设置此试验对照试验,。,例,3,、下列图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积改变试验装置。,锥形瓶中放活种子事先用清水浸泡，并在稀释消毒剂中清,洗,(,不影响种子生命力,),。试验开始时，,U,形管左侧与右侧液面,相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内液面高度改变。,试验结果见下表。回答以下问题：,(,标尺读数单位为,cm),时间（,h,）,0,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,3.5,4.0,标尺读数,(cm),2.3,3.1,3.9,4.8,5.6,6.4,7.0,7.3,7.3,第16页,第17页,拓展延伸：,1,、影响呼吸作用外界原因：,2,、呼吸作用强度测定：,3,、呼吸作用与光合作用关系：,第18页,例,4,、下列图表示生活状态植物体在一天,24,小时内,CO,2,净吸收量和净释放量,。,(1),在暗处，植物呼吸作用速率可用什么表示,?,数值是多少,?,(2),假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用最高速率是,。,(3),图中面积,B,表示,。,(4),怎样说明植物体处于旺盛生长状态,?,。,(5),与正午,12,：,00,前后,CO,2,吸收情况相比，造成,12,：,00 CO,2,吸收量改变,主要原因是,。,第19页,二、光合作用,光合作用效率,1,、光照强度,3,、,CO,2,浓度,4,、温度,6,、矿质元素（合理施肥）,5,、水 （合理浇灌）,2,、光质,第20页,A,B,光照强度,0,吸收,CO2,阳生植物,阴生植物,B,：光赔偿点,C,：光饱和点,应依据植物生活习性因地制宜地种植植物。,C,光赔偿点、光饱和点,：阳生植物 阴生植物,释放,CO2,影响光合作用效率原因,光照强度,第21页,轮作：延长光合作用时间,间种、合理密植：,增加光合作用面积,合理利用光能,第22页,光合作用实际应用,第23页,一天时间,光合作用效率,O,光照强度,12,14,10,光合作用效率与光照强度、时间关系,第24页,真正光合速率,=,净光合速率,+,呼吸速率,影响光合作用效率原因,光照强度,第25页,二氧化碳供给对光合效率影响,ab:CO,2,太低，农作物消耗光合产物；,bc:,随,CO,2,浓度增加，光合作用强度增强；,cd:CO,2,浓度再增加，光合作用强度保持不变；,de:CO,2,深度超出一定程度，将引发原生质体中毒,或气孔关闭，抑制光合作用。,a,c,b,d,e,b,:CO,2,赔偿点,c,:CO,2,饱和点,第26页,光合作用是在酶催化下进行，温度直接影响酶活性。普通植物在,10,35,下正常进行光合作用。,影响光合作用原因,温度,第27页,N,：,光合酶及,NADP,+,和,ATP,主要组分,P,：,NADP,+,和,ATP,主要组分；维持叶绿体正常结构和功效,K,：,促进光合产物向贮藏器官运输,Mg,：,叶绿素主要组分,影响光合作用原因,矿质营养,第28页,1,、生长旺盛叶片，剪成,5mm,见方小块，抽去叶内气体，做以下处理，如图，这四个处理中，沉入底部叶片小块最先浮起是（）,A,第29页,2,、光照增强，光合作用增强，但在光照最强夏季中午，因为气孔关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是,A,H,2,O,分解产生,H,数量不足,B,暗反应过程中还原剂数量不足,C,叶绿体利用光能合成,ATP,数量不够,D,暗反应过程中,C,3,产生得太少,第30页,3,、将置于阳光下盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量改变是（）,A,C,3,增加，葡萄糖降低,B,C,3,与葡萄糖都降低,C,C,3,与葡萄糖都增加,D,C,3,突然降低，葡萄糖突然增加,第31页,4,、在温室中栽培作物，如遇连续阴雨天气，为了确保作物产量，对温度控制应该,A,降低温室温度，保持昼夜温差,B,提升温室温度，保持昼夜温差,C,提升温室温度，昼夜恒温,D,降低温室温度，昼夜恒温,第32页,5,、施用农家肥能提升温室作物光合作用效率理由中，正确是,A.,促进植物对水吸收,B.,提升了温室内,C0,2,浓度,C.,提升了光照强度,D.,矿质元素含量高,第33页,光合作用和呼吸作用中化学计算,光合作用反应式：,6CO,2,12H,2,OC,6,H,12,O,6,6O,2,6H,2,O,呼吸作用反应式：,有氧：,C,6,H,12,O,6,6O,2,6H,2,O 6CO,2,12H,2,O,无氧：,C,6,H,12,O,6,2C,2,H,5,OH,2CO,2,(,植物,),实测,CO,2,吸收量,光合作用,CO,2,吸收量,-,呼吸作用,CO,2,释放量,实测,O,2,释放量,光合作用,O,2,释放量,-,呼吸作用,O,2,消耗量,第34页,