Unit1第三课时.doc
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学科 英语 年级 三 执笔 第 1 单元 课题 Hello 第 3 课时PartC,D 教学目标: 1、 复习句型Hello/Hi,I’m … What’s your name? 单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant,能听懂、会说a pig, a rabbit。 2、 会唱歌曲 Hello! 3、 培养学生学习英语的兴趣。 重点: 1、对单词和句型的熟练掌握与运用 2、会唱歌曲 Hello! 难点: 1、 elephant前面用an. 教学准备:头饰、PPT 、动物小卡片、课题句型条 教学过程: Step1 Preparation 1、Free talk(用句型Hello/Hi,I’m … What’s your name?进行交流) 用开火车的游戏,让一组学生一个接一个地问,当教师说stop时,正在说的那个学生要学一种动物的叫声或动作,让大家猜。 Step 2 Presentation 1、 T:“Today, we’re going to a zoo with some new friends.Who are they?”逐个呈现人物David ,LiuTao,YangLing,Nancy. T:“Boys and girls, put up your hands.举起手来。Say ‘Hello’to xxx” Ss:“Hello” T:“we know them.But do they know each other?我们认识他们,但他们互相认识吗? Look! There are 4 pics.Discuss with your partner with the sentences‘Hello/Hi,I’m … What’s your name?’用这几个句型来讨论并对话。”让学生先自己编对话然后再带头饰上台表演,表演时可适当加上丰富的表情和动作,每表演完一组齐读对话。其中最后一幅图中的Woof!要领读两遍。 2、T:“Here’ s another new friend.she’s Helen.” 教授Helen,抽读、两人读、齐读 T:“Listen,what does Helen want to say?听海伦想说什么?” 播放英文歌Hello 3、T:“Here we are.this is a magic zoo.这是个魔幻动物园。There are many animals.有许多动物。There are many games.有许多游戏。” 魔幻音 由老师带领着学生来到动物园,通过听声音来辨别是哪种动物,注意新单词pig的教授。 魔幻图 呈现被遮住的动物图片,激起学生的好奇心,让学生来猜一猜,注意新单词rabbit的教授。 Step 3 Practice 魔幻韵 T: “ look,the animals are singing and dancing.let’s join them.看动物们正又唱又跳,让我们来加入他们吧!First,let’s dress up!同学们从课桌里面拿出动物卡片然后贴在自己胸前。Then listen to me!然后听老师先唱一遍,会的同学可以一起唱。” Say a chant A bird , a bird , I’m a bird. A dog , a dog, I’m a dog. A cat ,a cat , I’m a cat. A monkey, a monkey, I’m a monkey. A zebra, a zebra ,I’m a zebra. A panda, a panda, I’m a panda. A tiger, a tiger, I’m a tiger. An elephant, an elephant ,I’m an elephant. A pig,a pig, I’m a pig A rabbit,a rabbit, I’m a rabbit. 边说chant时,教师也可让学生做相应动物的动作,增加趣味性,也强化了学生的单词记忆 Step 4 Production &Progress 魔幻小知识 Listen and circle 练习题 2、Unit 1的重点词汇和句型的总结。 Step 5 Homework 1、读课文和单词三遍。 2、唱自己编的歌给家长听,也可加上适当的动作。 二次备课- 配套讲稿:
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- Unit1 第三 课时
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