浅谈主动学习地理的方法.doc

浅谈主动学习地理的方法
方法是学习的金钥匙，是事半功倍的前提。地理作为科学的一门，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等等。同时还有它独到的学法。最重要的是要充分利用好地图。有人说：“学地理就是学地图”是很有道理的。因此要通过多种学法来充分接触地图、学好用好地图。以中国政区图的学习运用为例： A、引导看图：省界线和国界线有什么不同？首都图列和一般城市的图例有什么不一样？ B、启发讲图：你能数全33个省级行政单位吗？沿海省级自北向南有哪些？从鸭绿江口逆时针方向讲出我国的15个陆上邻国？广东省的相邻省级单位有哪些？ C、书中的图旁批注：“33=1+23+4+5”（指33个省级行政单位，其中包括1个特别行政区、23个省、4个直辖市、5个自治区，刚好是12345很好记），“三部填记法：一步1+4+5，二步东部11个边缘省，三步四个三（三步中的四个三指把剩下的12个省分为四个三：河南、湖北、湖南；云贵川；陕甘青；以及剩下的山西、江西、安徽）”； D、想突出的内容可以描图：用红笔描出首都北京和自己所在的广东省，用绿笔把我国的国界线描出来，用蓝笔把长江描绘出来；在四至点上“插上”四面红旗；  E、多次填图：在书中的空白政区图上按三步法依次填出33个省级行政单位的名称，在填图册中的政区图中按三步法依次把33个省级行政单位的简称填出来，在书后面的地理趣题第2题（有33个分开的各省级轮廓图）中填出各自的名称和省级行政中心的名称。  F、课后画图或拼图：把趣题中的各省轮廓贴在一张硬纸上后剪开收集好，下一堂课拼图比赛并作为测验记成绩。  G、以后各章中经常用图：长江与黄河分别流经哪些省级行政单位？第三级地势阶梯上主要包括哪些省级行政单位？位于湿润区的有哪些省？等等；  H、学生问图：在总复习时，让学生看政区图先由一二大组提问三四大组回答，再由三四大组提问一二大组回答。通过这看图、讲图、用图、批图、描图、填图、问图、拼图甚至画图的多步曲之后，同学们对中国政区图了如指掌，并且也学会了运用多种多样的方法去学习地图了。