大班音乐活动教案动物猜谜歌.docx

大班音乐活动教案
课题：动物猜谜歌
执教班级：大班
执教教师：吴
设计意图：平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿一直对猜谜游戏很感兴趣，如何巧妙的将猜谜和歌曲融为一体，是我一直在思考的问题。在思考中，我很自然的想到动物猜谜的音乐活动，于是我就设计了本活动-动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱；问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。
教学目标：
1学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
2培养幼儿的乐感和节奏感。
3  使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。
教学重点：学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
教学难点：幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
教学准备：
环境背景图片一张，小动物图片（兔子、鸭子、小花猫）各一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》。
教学过程：
一、开始部分
（一）导入：
  1 、开火车游戏进入场地 
二、基本部分
（一） 让幼儿观察周围环境集中幼儿注意力
 1 、 导语：师：“小朋友们，我们的火车到站了，请小朋友们找一个位子坐下来吧。”
2师：“小朋友们，欢迎你们来参加我的舞会，我已经把舞会的场地都布置好了，瞧，多美啊，可是，还有一些小动物没来，它们都是第一次见到你们，有点害羞，不过她们说了，只要小朋友们猜出它是什么动物，它就会出来跟大家见面了，那么，它到底是谁呢？我们一起来听一听，请小朋友们听仔细了，第一个来参加舞会的小动物是这个样子的。”
[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，小朋友们猜一猜这是什么动物呀？]
幼A：“小狗。”
师：“请回答完整，小狗的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。还有没有其他的答案呢”
幼B：“小羊”
师：“小羊，小羊的[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。]，也对，还有吗？”
幼C：“小猫”
幼D：“小猪”······
师：“小朋友们真聪明，全部都答对了，可是一个谜语只有一个答案，我刚才只是讲了前面部分谜语，后面部分还没说完整呢，现在我们要完整的猜谜语了，小盆友们听仔细了：
[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]”幼：“小白兔。”师：“你们真棒，这么快就猜出来了，对了，这就是小白兔，刚才森林公主是唱着提问的，现在我请小朋友们也唱着回答森林公主，一起来试一次吧。”
（二）学习对唱
1.教师范唱
师：“小耳朵仔细听。森林公主在唱的时候，前面和后面有什么不一样？哪里是念的？哪里是唱的？”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
师：“请问森林公主在唱谜语的时候前面和后面有什么不一样啊？”
幼：“前面是念的，后面是唱的”
师：“你回答的很完整，那么哪里是念的，从哪里开始是唱的呢？”
幼：“[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，都是念的，后面是唱的。”
师：“哦，原来谜语也可以这样来唱，那小朋友们就唱着回答森林公主吧。好吗？记住前面是念的，后面才是唱的哟。”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
师：“到你们回答啦。”
谜底[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小白兔。
师：“小朋友们，你们唱的真好听，回答的也准确，我们把刚才这种一问一答的方法就叫做对唱，在我的舞会上也有，让我们提前来练习一下吧。”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小白兔。]
师：“我们用这种对唱的方法再请一个小动物出来吧。”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，肚皮白白的，叫声呱呱呱，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
幼：“小青蛙。”
师：“有没有小朋友愿意上来唱着回答森林公主啊？。”
幼：“有，。。。。。。。。。。。”
师：“你唱的真好，让我们一起唱着回答一次吧。
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，肚皮白白的，叫声呱呱呱，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小青蛙。]
（三）学习接唱
师：“恭喜小朋友猜出了两个小动物，我们请她们出吧。”出示小兔和青蛙图片。
师：“后面还有两个小动物要来，它们有点着急了，我想用一种更快的方法把它猜出来，小朋友们听仔细了，这种方法是这样唱着提问的。”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
师：“请听完，这种方法是这样回答的。”
谜底[锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小花猫。]
师：“小朋友们，你们听完这样的方法有什么发现吗？”
幼A：“用的时间要少”
师：“哦，你觉得时间用的少更快些，还有没有别的发现？”
幼B：“前面没念。”
师：“是回答的时候前面没念，就直接从唱的部分开始了，对吧？嗯，像我们刚才这种唱法就叫接唱，现在我们就来学一学这种方法，让我们更快的请出小动物吧。还是森林公主来唱着提问，你们来唱着回答吧”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小花猫。]
师：“小朋友们真棒，一下就学会了，这次我们请出了小花猫，那我们抓紧时间赶快请出下一个小动物吧。”
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小鸭子。]
师：“哇，小朋友已经把最后一位小动物请出来了，他是谁呀？”
幼：“小鸭子。”
（四）练习对唱和接唱
师：“非常谢谢你们，帮我请出了这么多的小动物，距离我们舞会开始还有一段时间，我们一起来练习练习今天我们学的两种唱法吧。”
1我们先来练习对唱，请小草这边的小朋友来唱谜面，小花这边的小朋友来回答。
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小白兔。
2这次是小青蛙，请小花这边的小朋友来唱谜面，小草这边的小朋友来回答。
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，肚皮白白的，叫声呱呱呱，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，肚皮白白的，叫声呱呱呱，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小青蛙。]
3唱的不错，声音也好听，现在我们来练习接唱，回答的时候直接从唱的那部分开始。请小草这边的唱谜面，小花这边的回答。
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小花猫。]
3
这一次也很棒，，现在我们该练习最后一个小鸭子了，请小草这边的唱谜面，小花这边用接唱的方式回答。
谜面[脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，你们猜猜这是什么动物啊？]
谜底[锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，知道知道，这就是小花猫。]
二、     结束部分
师：“小朋友们今天真能干，不仅帮我请出了害羞的小动物，还学会了好听的猜谜歌，，为了感谢大家，现在正式邀请大家和森林公主一起步入舞池，让我们尽情的舞蹈吧，森林舞会现在开始。”播放舞蹈音乐，师幼共同舞蹈，结束。【整理，收教具。】