在区政协XX年协商工作会上的讲话.docx
《在区政协XX年协商工作会上的讲话.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在区政协XX年协商工作会上的讲话.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
在区政协XX年协商工作会上的讲话 在区政协2019年提案远程协商工作会上的讲 话 同志们: 社会服务心理体系建设是平安**、健康**、文明城市建设的一项重要内容,直接关乎社会和谐,决定人民生活的幸福感、获得感、安全感。刚才,**同志进行了工作汇报,几位委员代表作了预约建言,部门作了回应发言,讲得都很好,现场互动也进行得比较活跃、生动,体现出良好的协商氛围。使我们进一步深化了认识、凝聚了共识。下一步,我们将继续发力,完善我区社会心理服务体系建设,提升我区社会治理水平。 一、增强使命感和紧迫感。习近平总书记多次作出重要讲话和指示,提出创新社会治理的新思想新理念,强调要不断完善中国特色社会主义社会治理体系,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。通过综合运用社会心理服务、心理疏导、心理干预等手段,来理顺社会情绪,平和社会心态,防控社会风险,构筑社会心理防线,有效维护社会稳定。这是社会心理服务在社会治理中的地位,也是社会心理服务体系在社会治理中的定位。当前,我区正处于全面建成小康社会的关键期,面临着不少风险和挑战,我们要进一步提高政治站位,从社会发展新形势、社会治理新阶段、人民美好生活新期待等方面深化认识,以更强的使命感和责任感,完善我区社会心理服务体系建设,推动社会治理模式转变。 二、着力统筹推进。建设和完善社会心理服务、疏导、危机干预机制,作为平安建设工作的重要内容和措施,要找准社会心理心理服务体系建设在社会治理中的切入点和突破点,依托有效载体,切实发挥作用。一是抓好重点。对刑释人员、社区矫正人员、精神障碍患者等重点人员群体“建档盯防”,对辍学未成年人、农民工、留守老人和儿童以及性格冷漠孤僻人员等弱势群体走访调查,积极开展心理宣传、咨询,正面“引导”。组织开展社会心理服务进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业等活动,帮助群众及时了解政策信息,提高法律素养和防护能力,增强道德自律。二是开展社会心理宣传引导。通过多种方式的宣传引导,充分展示新时代中国社会发展取得的各方面成就,以增强全社会信心。准确把握各社会群体的利益诉求,稳定人民群众的心理预期,增强民众获得感、幸福感、安全感。将社会心理服务的宣传引导与媒体的传播结合起来,通过开设公益类专题栏目,营造友好互信、积极进取的社会氛围。三是开展社会心理志愿服务。充分利用社会资源,发挥学校、医疗机构、公安司法、心理咨询机构的专业人才和社工作用,鼓励群众积极参与社会建设和管理。大力借助新的技术手段,提供危机介入和群众心理救援服务。四是加大心理健康知识普及。从人的认知入手,大力进行心理健康知识普及,扩大心理健康影响力,全面开展心理健康促进与教育,形成全民共识是加强社会心理服务体系建设的思想基础。五是加大心理服务人才队伍建设,分类分层培养真正能够满足社会需要、有资质有能力的专业人才队伍,发挥已取证心理咨询师队伍的积极作用,同时从长远考虑,加大相关专业人员招录。 三、抓住关键环节。一是加强组织领导。我们一定要在党委、政府的领导下,站在社会治理的高位,正确而有序的推进相关工作,助力社会心理服务体系建设。二是落实政策保障。加强社会心理服务体系建设,要不断完善相关政策规定,加大社会心理服务的阵地建设、工作运行经费的保障。三是加强各方的联动。加强社会心理服务体系建立是一个系统工程,需要各方紧密配合,发挥优势,形成合力,使社会心理服务落在实处。 总之,社会心理服务体系建设,不能简单理解为心理咨询室和精神科门诊的微观技术性工作,不能采用简单的“治病救人”逻辑,而是要站在全社会的高度来谋篇布局。社会心理服务体系建设是要在制度和人的层面开展心理建设,尊重、理解并依循心理行为规律开展社会治理。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 政协 XX 协商 工作 会上 讲话
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文