儿童节活动主题班会教案.docx

儿童节活动主题班会教案
活动目标：
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢快气氛表现出来。
2、合理安排画面，表达活动情境。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：
教师范画、蜡笔。
活动过程：
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的将来，是民族的盼望，给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境，让他们安康、欢乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢? 引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮忙爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，预备画什么呢?(教师请三四个小朋友叙述自己要画要画的内容，并启发幼儿乐观思索)
教师小结：我们在绘画的时候，首先要留意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢乐的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、饱满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢乐事情，今日我们来把这些欢乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规
1、教师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特殊美丽。画好主要后，再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进展点评，指出优点和缺乏之处，让幼儿更有喜爱画画!教师：今日我们从画的干净、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特殊，看起来很美丽、舒适!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动完毕，整理桌面。
活动反思：
在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进展创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平。进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间。
儿童节活动主题班会教案2
活动目的：
1、赐予幼儿大胆表现和展现自我的舞台，发觉不一样的自己。
2、做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。
活动时间：5月25日——5月28日下午3：45——4：15(为期四天)
负责人：马金娜、何雅丽、姜雪(可以向顾琼洁询问)
活动预备：小舞台宣传海报
活动流程：
各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进展表演。
宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责
教学反思
六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的时机去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台!
儿童节活动主题班会教案3
活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作、乐于嬉戏、践行环保的欢乐，从而度过一个安康欢乐、幸福难忘的“六一”儿童节;使孩子参加的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。体验节日的欢乐气氛。
活动主题
学会合作乐于嬉戏参加环保安康成长
活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)、张贴宣传标语。
2、全镇各园以班为单位作好参与活动的各项预备。
活动内容及要求
本次“六一”儿童节活动以竞赛和展现的形式进展，分别为：班级集体舞竞赛、民间嬉戏评比、单项技能竞赛;优秀集体舞展现、优秀民间嬉戏展现、兴趣班成果展现、环保作品展现、自制图书展现等。
(一)竞赛活动：
1、中心幼儿园班级集体舞竞赛：
(1)目的：通过参与集体舞展现表演，培育学会合作，有集体荣誉感以及对艺术的兴趣和表现力。
(2)要求：每班预备1个集体舞，节目符合本班幼儿水平;表演活泼、大方、服装整齐，动作整齐、到位。
(3)评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
从参赛的10个集体舞中评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个;
2、民间嬉戏评比：
(1)目的：通过民间嬉戏评比，深层次挖掘民间嬉戏独有的文化底蕴，创新嬉戏形式与方法，在传承创新进展中不断拓展。
(2)要求：选择适合本班年龄的民间嬉戏，具有外乡与民间特色，嬉戏表演活泼、大方，依据嬉戏需要确定参加人数，服装搭配、道具使用符合嬉戏特点等。
(3)评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
3、单项体能竞赛：
(1)目的：通过技能竞赛，进一步熬炼孩子身体的协调力量，安康体魄，增加孩子参加健身的兴趣。
(2)要求：中班拍球;大班跳绳，形式方法均不限，在规定的时间看谁拍得、跳得最多。
(3)评奖：拍皮球：取前6名;跳绳取前6名。
(二)展现活动：
1、优秀集体舞展现
(1)目的：通过优秀集体舞展现，进一步增加对艺术的兴趣和表现力，培育幼儿合作意识及集体荣誉感。
(2)要求：推选几个优秀的集体舞进展展现，体验集体合作的欢乐。
2、优秀民间嬉戏展现
(1)目的：通过民间嬉戏展现，拓展嬉戏形式，使嬉戏在创新进展中，将嬉戏嬉戏不断推广，凸显学校安康嬉戏训练的品位。
(2)要求：将赛后优秀民间嬉戏展现，表达民间嬉戏外乡化，嬉戏表演活泼、大方，依据嬉戏需要搭配服装、道具等。
3、兴趣班成果展现
(1)目的：通过活动，让全体师生享受兴趣班活动的训练成果，凸现孩子的进展共性，进一步推动校园文化建立。
(2)要求：
阅读组：阅读、讲故事等2个节目;声情并茂，表现力强。
电子琴组：弹奏或弹唱2首歌曲或乐曲;弹奏娴熟，旋律流畅。
舞蹈组：2个集体舞蹈;人数不限，节目表演活泼、大方、服装整齐、动作到位，艺术表现力强。
手工组：现场环保时装创意制作;预备各种材料，推选8名孩子进展现场制作。
绘画组：主题为“我们只有一个地球”幼儿环保作品，2块展板。
4、环保作品展现
(1)目的：关注四周，喜爱生活，让绿色训练的理念在孩子们心理扎根发芽。
(2)要求：全镇各班制作环保实物、环保绘画作品展现(每班各1件)
5、中心各大班图书制作赛后优秀作品展现。
(1)目的：通过活动，将环保理念付诸行动，进一步推动读书节。
(2)要求：在大班竞赛的根底上，将优秀的获奖作品进展呈现展现。
要求：邀请园、班家委会成员及参加演出的幼儿家长参与。
活动时间：
5月16日——6月1日
说明：竞赛活动(除体育技能竞赛外)在5月份完毕，展现活动在6月1日进行。
六一的鲜花是香香的，六一的阳光是艳艳的，六一的笑脸是甜甜的。六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡;六月，是童年的太阳;六月，是我们大家的节日，让我们共同欢呼吧!
儿童节活动主题班会教案4
教材分析：
歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动，描绘了喧闹的节日场景。歌曲节奏明快，B 调适合中班幼儿的音域。活动中采纳难点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟识、把握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓舞幼儿在好玩的演唱气氛中创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆祝六一儿童节的欢快心情。
活动目标：
1.学会正确演唱附点音符的节奏。
2.能完整、有表情地演唱歌曲，尝试依据歌词内容进展表演唱。
3.感受节日的喧闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。
活动预备：
《幼儿素养进展课程?音乐》CD。
活动建议：
一、带着幼儿进展发声练习，熟识附点音符的节奏。
指导幼儿进展发声练习，将难点局部前置，用“啦”进展演唱。二、请幼儿观赏并学唱歌曲，表达节日的欢乐心情。
1.教师范唱歌曲，帮忙幼儿理解歌词内容。
提问：歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?引导幼儿用歌词答复。
2.请幼儿再次观赏歌曲，把握歌词和附点音符的节奏。
指导幼儿随节奏念白，重点练习附点音符的唱法，用单独进展附点音符的唱法练习。
3.师幼齐唱歌曲，引导幼儿表现歌曲欢快的心情。
提问：六一节唱歌、跳舞，你的心情怎么样?提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的欢乐。
4.师幼对唱，重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。
例如：教师唱“六月一日儿童节”，幼儿对唱“儿童节”三、鼓舞幼儿和同伴演唱歌曲，感受表演唱的乐趣。
1.创设“小舞台”嬉戏情境，请幼儿分组演唱歌曲。
2.小组进展展现，依据歌词的内容创编动作演唱歌曲。
儿童节活动主题班会教案5
教材分析：
六一儿童节是幼儿自己的节日，在这个美妙、欢乐的日子里，幼儿是幸福的、甜美的。
《甜甜的节日》是一首关于六一儿童节的诗歌，运用大量的叠词，形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景，诗句生动简洁、朗朗上口，适合中班幼儿观赏。本次活动通过谈话、课件感知、配乐朗读、仿编诗歌等方法，引导幼儿体会诗歌的意境美、韵律美，感受诗歌所表达的欢乐，体会欢庆节日的甜美和幸福。
活动目标：
1.理解诗歌内容，能有节奏地朗读诗歌。丰富词汇：甜甜的、美美的。
2.能用恰当的词语描绘事物，尝试仿编诗歌。
3.感受诗歌表达的欢乐，体会欢庆节日的甜美和幸福。
活动预备：
音乐，教师自制课件，“幼儿学习材料”《欢乐总发动》，《幼儿素养进展课程?语言》CD。
活动建议：
组织谈话活动，引起幼儿兴趣。
提问：六一儿童节到了，小朋友的心情是怎样的?
播放课件，帮忙幼儿理解诗歌内容，尝试用甜蜜的声音朗通诗歌。
请幼儿完整观赏诗歌，熟识诗歌内容。
提问：诗歌的名字叫什么?诗歌中讲了哪些关于六一的事情?
小结：六一儿童节是全世界小朋友的节日，小朋友庆祝六一儿童节的时候是甜美蜜的、幸福欢乐的。
请幼儿阅读《欢乐总发动》第25页，配乐朗通《甜甜的节日》，学习叠词：甜甜的、美美的。
提问：诗歌中用了哪些好听的词描绘六一?
小结：有时两个一样的字连在一起说听起来更美妙，如甜甜的、红红的、艳艳的、美美的。
播放音乐，鼓舞幼儿用美丽的声音朗通诗歌。三、出示图片，引导幼儿仿编诗歌。
分小组仿编，鼓舞幼儿尝试将身边喜爱的事物创编到诗歌中提问：节日里还有哪些事情很美妙?引导幼儿用叠词说一说。
简洁绘画图示，指导幼儿将创编的诗歌连在一起朗读。
启发幼儿创编动作表演诗歌。
请幼儿分小组讨论表演动作，在集风光前进展展现。
附：甜甜的节日
六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的，六一的歌声脆脆的，六一的欢乐美美的，六一是属于我们的，我们的节日甜甜的。