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家庭教育的几点体会
安居苑小学六年级（4）班
学生姓名：何炳辰 家长姓名：朱宁 指导老师：陈珂
现代家长都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，但同时也有很多家长非常困惑，应该如何教育好自己的孩子呢？的确，今天孩子生长的环境以及他们的需求与我们家长小的时候相去甚远，用以前父母教育我们的办法来教育今天的小孩，难以奏效。大部分父母都不是专业做儿童教育工作的，在教育小孩问题上，我们也象一名小学生，在不断探索和思考。希望能建立一个便捷的交流平台，能让我们共同探讨孩子的教育问题。下面，我谈谈本人在家庭教育中的一些心得体会。
一、家长的行为是孩子模仿的对象
家长的行为对孩子的影响是潜移默化的，而且是影响力非常大的。家长与孩子接触的时间比较多，在你没有感觉的时候，孩子在默默地观察你，同时也在学习你的行为。我的孩子不整洁，不仅自己的房间乱糟糟的，用过的东西随手乱放，家里到处都是他的东西。这个问题和他讲过很多次，都不太奏效。在思考这个问题的时候，我把目光转向了自己。看看家里零乱的地方其实并不都是孩子弄的，也有我们大人随手摆放的物品，另外我的书房也不整洁，由于东西太多，经常电脑旁边会堆起高高的几摞资料。后来我和孩子一起将家里公共区域收拾整齐，并且比赛谁的房间更干净。他非常有动力收拾好自己的房间，现在还经常到我的书房来“巡视”，看看是否又有乱的地方。在干净整洁的家庭环境中，慢慢地孩子也开始整洁起来了。
二、打骂是没有效果的教育方法
打骂可能是最简单最好操作的教育方法，但是却又是效果最差的教育方法了。我的孩子脾气很倔强，而且还嘴硬，以前经常让我忍无可忍要打他，可是我发现打骂的效果是非常短暂的，同样的问题变换一种方式还会发生。最糟糕的是，孩子还会模仿你，认为可以通过暴力解决问题，因此在和小朋友相处的时候，一旦遇到矛盾，他会最先想到用打架的方式来解决。其实改变孩子行为最好的方法还是让他去理解，从思想上认识到存在的问题，但这需要家长付出比打骂更多的精力和耐心。
三、尽量避免与孩子产生正面冲突
有很多时候孩子的表现会让我们情绪激动，继而和孩子产生了冲突。冲突本身并不能解决任何问题，还会使你和孩子之间的关系变得紧张。这个时候家长要做到的就是控制自己的情绪，一定要时刻提醒自己你的目的是什么，不要让你的情绪被孩子带着走。孩子在任性的时候，家长要冷静，表明你的原则，无论他怎么闹最后还是要去做他该做的事情，几次下来，孩子也会觉得无趣，反而不会纠缠了。有一次孩子不想写英语作业，竟然偷偷地把书丛窗户扔到了楼下。我发现后，怒火一下子蹿了上来，但是我强忍住，默默地在心里念叨，发火解决不了任何问题，我的目标还是要他认真完成英语作业呀！我没有像以前那样和他起正面冲突，那样的话我们会在这种冲突中耗费掉许多时间，有时我甚至怀疑孩子开始享受这种冲突了，因为在冲突中他至少可以不做他不想做的事情。我耐心地向他讲清原则，英语作业现在不写也可以，但是他喜欢看的漫画书和碟片，以及事前计划的户外活动都要在写完作业之后才可以进行。孩子继续闹情绪，我没有理他，就当全没看见。一会儿，他觉得没有意思了，自己下楼把书捡回来，写好了英语作业。
四、并不是管得越多越好
现在大部分家庭都只有一个小孩，家长的很多精力都投入到他们的身上，但是这种呵护超过一定的限度就会阻碍孩子的健康发展，甚至是在害孩子。日本教育非常崇尚小孩的自主能力培养，刚上幼儿园的孩子都自己进行洗漱，个子矮够不到洗漱池，他们会买儿童小楼梯帮助小孩，而我们的很多家长在孩子上了小学还要帮助他们洗漱，甚至有的孩子上了小学还需要家长喂饭。在我们投入“爱心”的时候，其实是在剥夺孩子的学习权利，让他们丧失了做这些事情的能力。其实从学习的字面上来理解，学习本身就可以分为“学”和“习”，不仅要学习知识，还要实际操作，孩子做自己力所能及的事情本身也是一个非常重要的学习过程。
五、善于发现孩子的优点
许多家长都喜欢拿自己的孩子和其他孩子进行比较，来教育小孩，你看谁谁在那些方面比你强，这样可能不仅不会起到激励的作用，还会使孩子产生自卑的心理，觉得自己的确不如别的孩子。其实每一个孩子都是独特的，都有他擅长的地方，也有他不擅长的地方。作为家长，我们要善于发现孩子的优点，鼓励他，给他自信。有一次孩子考试成绩非常不理想，我们一起找问题，将所有错误归类，那些是不会的，哪些是粗心的，结果我发现孩子一直不太擅长的写话，这一次写得非常好。我没有批评他没考好，反而表扬他写话有很大进步。孩子非常高兴，后来他慢慢开始喜欢写话了。
六、通过设计情景教育孩子
家长给小孩讲道理，可是孩子们经常听不进去，甚至听听就会忘记了，所以才会总讲但是总没效果。要让孩子记在心里，最好的办法是让他有亲身感受。我的孩子平时都非常大方，但是对于自己比较喜欢的东西就有些小气了。比如他最爱吃草莓，有时我买回来，他会一个人偷偷端到自己的房间快速吃掉，说了他几次都不见效。有一次，我买回新鲜的草莓，他中午刚刚放学回来，刚要吃就被楼下的小朋友叫下去玩了。我和家里人趁机把草莓全部吃光，等他玩得又热又渴回来，第一想吃的就是草莓，可以只看到一个空盘子。这一次他明白了自己最喜欢的东西别人也会喜欢，所以也要考虑别人。现在，就是他最喜欢吃的东西，他也会大概将其分成几份，只吃自己的那一份。
七、与孩子建立平等的关系
很多家长认为孩子没有经验，自己尽最大的努力为孩子着想，也希望孩子一切都听自己的。其实孩子渴望自己的观点得到大人的认同，也希望被大人尊重。家长平时可以尝试和孩子建立朋友的关系，什么事情可以双方平等讨论，经常听听孩子的想法，这样不仅能与孩子相处的更加融洽，还会锻炼孩子自己的分析与判断能力。有一次带孩子去北京玩，去之前我就找了一本带拼音标注的介绍北京的图画书给他看，然后和他一起讨论要去那些地方玩，如何安排等问题，他兴致很高，开始自己计划旅行的问题了。
八、给孩子创造读书的氛围
我一直认为培养孩子爱读书的习惯非常重要，家长可以从多方面为孩子创造读书的氛围。第一，要身体力行，家长经常看书，对孩子会产生好的影响，他逐渐会对读书感兴趣；第二，家长要经常带孩子到书店去选择适合他看的书，可以从推荐到他自己选择，一定要选择适合孩子的年龄段的读物；第三，家长也要花时间读一读孩子爱看的书，和他一起讨论书中的问题，增加孩子对书的兴趣。喜欢读书对孩子分析问题能力和写作能力提升都有非常大的帮助，而读书的氛围是需要家长努力去创造的。

虽然每个孩子都是独特的，没有对每个孩子都适用的教育方法，但是如果大家能在家庭教育方面互相交流，再结合自己孩子的特点，一定会更有效地探索出更适合自己孩子的教育模式。

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